如0，求阴影部分的面积．（单位：厘米）-数学

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• 下列哪一项是观点而不是事实（）A．古人类化石“露西”是在非洲发现的B．人类和现代类人猿有着共同的、原始的祖先C．裴文中发现了“北京猿人”化石D．达尔文建立了著名的进化论学说-七年级生物
• 如图，现把长方形的宽增加到42米，长不变．扩大后的长方形面积是______平方米．-数学
• 学校运动场的长是188米，宽是78米．它的面积大约是多少平方米？-数学
• 一块边长30米的正方形木板面积是（）A．900平方米B．900米C．120米-数学
• 科学家在研究人类的起源和发展的重要依据是古人类化石。（）-七年级生物
• 一个正方形花坛，边长55米，围着这个花坛走一圈，要走多少米？这个花坛的面积是多少平方米？-三年级数学
• _________为生物进化提供直接的证据。-八年级生物
• 生物进化的过程看，地球上现存的动植物中最高等动物和植物分别是()A．爬行动物和种子植物B．鸟类和被子植物C．昆虫和被子植物D．哺乳动物和被子植物-八年级生物
• 一个长方形长是u5分米，宽是u0分米，从这个长方形厘米减去一个最大的正方形，剩余的面积是______．-数学
• 根据上页的模拟实验图回答（12分，每空1分）（1）在实验前，需对装置进行反复消毒并用蒸馏水冲洗干净。这样做的目的是。（2）A装置模拟，由A泵入混合气体前，需将装置内的空气抽净-八年级生物
• 在距今2亿-6500万年前，（）曾是地球上最繁盛的陆生脊椎动物．A．水母B．三叶虫C．鳄鱼D．恐龙-生物
• 生物进化的规律是：从______到______，从______到______，从______到______．-生物
• 一张长方形照片，长与宽的比是3：2，如果把这张照片按10：1的比例放大，放大后的面积是6平方分米，这张照片原来的面积有多少大？长和宽各是多少？-数学
• 一块长方形土地，长和宽的比为3：1．如果将长增加1米后的长方形土地，比将宽增加1米后的长方形土地面积刚好少了10平方米．那么，原来的长方形土地有多少平方米？-数学
• 根据地质年代与生物进化史对照表，揭示出生物进化的总趋势是：由________到________；由_______到________；由________到_________。-八年级生物
• 地球上最初的生命诞生在____________________。-八年级生物
• 下列关于脊椎动物进化历程的叙述中，错误的一项是（）A．地球上较早出现的脊椎动物是原始的鱼类B．原始的两栖类是由原始的鱼类进化来的C．某些原始的两栖类进化为原始的爬行类D．从-八年级生物
• 揭示和证明生物进化最可靠最直接的证据是：（）A．胚胎的形成和发育B．化石在地层中以一定的顺序出现C．生物的分类D．现有生物的细胞色素C-八年级生物
• 原始大气与现在的大气相比，没有的气体是（）A．氧气B．甲烷C．氨气D．水蒸气-八年级生物
• 两栖动物不是真正的陆生动物，是由水生向陆生转变的过渡类型。（）-八年级生物
• 用70分米长的铁丝围成一个长方形，长方形的长和宽的比是4：4，这个长方形的面积是多少平方分米？-数学
• 仔细观察图中的各种生物，回答下列问题：(1)图示各动物类群在地球上出现的正确顺序是：_____→_____→_____→_____→______。(2)由此可以看出，生物进化历程的总趋势是____。(
• 有一根铁丝，折成一个，这个三角形每条边长8分米．如把这根铁丝折成一个正方形，正方形面积是□平方分米．□内应填[]A．64B．24C．36D．63-四年级数学
• 如图进化树表示几种生物的进化过程示意图，根据图回答下列问题：（1）A、B、C、D四种生物的共同祖先是______．（2）与B生物亲缘关系最近的生物是______．-生物
• 面积是36平方厘米，长、宽都是整厘米的长方形（含正方形）有______种，其中周长最长的长方形的周长是______厘米．-数学
• 一个长方形的长与宽都增加10%后，新长方形的面积与原来的长方形相比较，面积增加了（）A．10%B．21%C．20%D．100%-六年级数学
• 正方形的周长公式是（），正方形的面积公式是（）。-三年级数学
• 在动物进化的历程中，最原始的祖先是()A．单细胞的原生动物B．腔肠动物C．扁形动物D．线形动物-八年级生物
• 一个正方形的周长是89米，它的面积是3少？-五年级数学
• 看图列式计算长是宽的32，面积是多少？-六年级数学
• 一个长方形的周长是20厘米，长与宽的比为3：2，这个长方形的周长是______，面积是______．-六年级数学
• 美国科学家米勒通过实验模拟原始地球的条件和大气成分，合成了组成蛋白质的一些有机物，这些有机物是()A．葡萄糖B．脂肪C．氨基酸D．纤维素-八年级生物
• 少量表明原始生命起源于海洋。（）-八年级生物
• 第三中学原来有s个长s0米，宽30米的长方形操场，扩建后操场的长增加了10米，宽增加了了米．扩建后操场的面积是多五平方米？合多五公顷？-数学
• 有两个大小一样的长方形，长都是4厘米，宽都是2厘米。1．把这两个长方形拼成一个正方形，这个正方形的面积与周长各是多少？2．把这两个长方形拼成一个大长方形，这个大长方形的-三年级数学
• 如图，边长为12的大正方形中有两个小正方形，若两个小正方形的面积分别为S1，S2，则S1+S2的值为多少？-数学
• 用12根长为1厘米的小棒拼成不同的长方形，算一算它们的面积．（1）图1（2）图2（3）图3（4）你有什么发现吗？-数学
• 求阴影部分的面积。（单位：分米）（1）（2）-三年级数学
• 有一个正方形的操场，边长60米，求这个操场的占地面积是多少平方米？-三年级数学
• 把一个正方形等分成甲、乙两个部分，甲、乙两部分的面积[]A．甲大B．乙大C．相等-三年级数学
• 下图表示脊椎动物的进化历程。下列叙述正确的是（）A．甲类和乙类都只生活在水中B．丙类是两栖动物，体温恒定C．丁类是由古代丙类进化而来的D．鸟类最高等的，因为它可以飞行-九年级生物
• 下列有关生物进化的叙述中，不正确的是（）A．原始大气中有氢气、甲烷等气体，不含有氧气B．始祖鸟可以证明鸟类与爬行类之间存在一定的亲缘关系C．现代人类是由黑猩猩经过长期自然-九年级生物
• 边长是1米的正方形的面积是1平方米．______．（判断对错）-六年级数学
• 下列关于生物进化总趋势的叙述，不合理的是A．由水生生物到陆生生物B．由体型较小的生物到体型较大的生物C．由结构简单的生物到结构复杂的生物D．由低等生物到高等生物-八年级生物
• 某小学有一块面积是右04平方米十长方形苗圃，苗圃长16米，宽是少少米？-数学
• 生物进化史约始于年前，古生代早期，地球上出现大量无脊椎动物和高等藻类，古生物学家称之为，中生代，植物和动物是主要的代表动植物，新生代则是植物和动物占优势。-八年级生物
• 一个长方形长15米，宽是长的815，这个长方形的面积是多少？-六年级数学
• 把一平行四边形的框架拉成一长方形，面积______，周长______．把一平行四边形通过剪、移、拼的方法拼成一长方形，面积______，周长______．-六年级数学
• 正方形的对角线长1.2分米，它的面积是______平方厘米．-数学
• 爬行动物和裸子植物繁盛于A．远古代B．新生代C．古生代D．中生代-八年级生物