（26分）阅读材料，回答问题材料一英国哲学家罗素给启蒙运动下了一个很简洁但也很中肯的定义：“启蒙运动本质上是对有独立见解的知识活动的价值重估，其目的完全是为了在以往一直-高三历史

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（26分）阅读材料，回答问题
材料一英国哲学家罗素给启蒙运动下了一个很简洁但也很中肯的定义：“启蒙运动本质上是对有独立见解的知识活动的价值重估，其目的完全是为了在以往一直黑暗的地方散布光明。”
——张志伟《西方哲学智慧》
材料二然而公众要启蒙自己，确实很可能的；只要允许他们自由，这还确实几乎是无可避免的。因为哪怕是在为广大人群所设立的保护者们中间，也总会发现一些有独立思想的人；他们自己在抛却了不成熟状态的羁绊之后，就会传播合理地估计自己的价值以及每个人的本分就在于思想其本身的那种精神。……通过一场革命或许很可以实现推翻个人专制以及贪婪心和权势欲的压迫，但却绝不能实现思想方式的真正改革；而新的的偏见也正如旧的一样，将会成为驾驭缺少思想的广大人群的圈套。
——康德《答复这个问题：“什么是启蒙运动”》
材料三启蒙运动的思想颠覆了统治欧洲1000多年的基督教价值观，用一套以理性建构而非上帝启示的世俗价值观取而代之。不仅如此，启蒙运动促使政治和文化领袖理性地分析社会，并经济地投身于社会进步与伟大事业的繁荣中。启蒙运动的遗产对欧洲和欧裔美洲社会产生了旷日持久的影响力。
——杰里·本特利·赫伯特·齐格勒《新全球史·下》
材料四现在我们知道，这个理性的王国不过是资产阶级的理想化的王国；永恒的正义在资产阶级的的司法中得到实现；平等归结为法律面前的资产阶级的平等；被宣布为最主要的人权之一的是资产阶级的所有权；而理性的国家、卢梭的社会契约在实践中表现为，而且也只能表现为资产阶级的民主共和国。18世纪伟大的思想家们，也同他们的一切先驱者一样，没有能够超出他们自己的时代使他们受到的限制。
——恩格斯《社会主义从空想到科学的发展》
请回答：
（1）根据材料一概括启蒙运动的含义。并结合所学，说明其驱散黑暗，“散布光明”的核心武器是什么？（4分）
（2）根据材料二，归纳康德对于“启蒙”提出了哪些观点？（4分）这些观点，在其政治理论当中表现为怎样的主张？（4分）
（3）根据材料三及相关史实，简述启蒙运动的积极影响。（8分）
（4）结合材料四，说明启蒙运动具有怎样的局限性？这一局限的根源是什么？（6分）

题型：综合题难度：中档来源：不详

答案

（1）独立的运用人类的知识和能力，使人类摆脱迷信和无知的状态，走向光明。（2分）核心武器：理性。（2分）
（2）观点：人们有能力启蒙自己；自由是人们获得启蒙的重要途径；即使是原来的思想统治者，也有可能走向启蒙，并传播启蒙思想；启蒙只能缓慢的进行，而不可能通过革命完成。（4分）
主张：国家应该代表公民的公意，公民应当把自己的主张看成是公意的一部分；国家应当遵循公民自由、平等和独立的原则；公民应当服从现存的国家权力；公民可以对统治者的错误提出申诉，但不可以用革命手段推翻现存的统治者。（4分）
（3）冲击了宗教神学对思想的束缚，构建起一套理性的世俗价值观；为欧美资产阶级革命提供了理论依据，并勾画了政治蓝图，如直接影响了法国大革命，也对美国独立战争及共和政体的确立起到了重要作用；推动了文学艺术的发展，如卢梭的浪漫主义思想在西欧掀起了浪漫主义文学艺术的浪潮。（8分）
（4）其倡导的进步思想，仍然无法脱离资产阶级的阶级局限性。（2分）
根源：18世纪的经济发展水平和时代局限；以及启蒙思想家们的阶级局限。（4分）

略

（26分）阅读材料，回答问题材料一英国哲学家罗素给启蒙运动下了一个很简洁但也很中肯的定义：“启蒙运动本质上是对有独立见解的知识活动的价值重估，其目的完全是为了在以往一直-高三历史

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