下图为某化学反应的微观模拟图，表示氧原子，表示氢原子，表示水分子根据模拟图回答：上述变化中的物质属于化合物的是（用字母表示）_________，写出该反应的化学方程式_______-九年级化学

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• 在点燃条件下，A和B反应生成C和D。反应前后分子种类变化的微观示意图如下所示。请回答以下问题：(1)1个B分子中含有_____个原子。(2)A中氮元素和氢元素的质量比为______。(3)4-九年级化
• 右边为甲（）与乙（）反应生成丙（）的微粒数变化示意图，则下列说法正确的是（）A．甲一定是氧化物B．右框图的物质是纯净物C．该反应类型是分解反应D．甲、乙、丙的化学计量数之比为2：1-化学
• 用微粒观点解释：（1）二氧化碳与一氧化碳性质不同的原因______；（2）金刚石与石墨物理性质不同的原因______．-化学
• 能证明分子在化学变化中可分的是（）A．打开汽水瓶，有气体逸出B．10mL水与10mL酒精混合，体积小于20mLC．加热氧化汞得银白色汞与氧气D．水蒸发为水蒸气-化学
• 下图中，表示氧原子，表示氢原子．根据此图，试回答下列问题．（1）写出该反应的化学方程式______（2）在反应中没有发生变化的粒子是______（3）试说出其中一种物质的组成______（4）试-化学
• 如图所示是某反应前后的微观示意图，“o”和“●”表示两种不同的原子．则该反应[]A．是化合反应B．有单质生成C．反应前后分子种类不变D．参加反应的两种分子个数比为4：1-九年级化学
• 下列模型能表示化合反应的是[]A．B．C．D．-九年级化学
• 如图是某化学反应过程的微观模拟图，请结合图示回答下列问题：（1）写出该微观模拟图所表示的化学反应方程式__________________________；（2）根据图中信息，从微观角度，说出化-九年
• 用“”和“”分别表示氧原子和汞原子．下图是氧化汞在加热条件下发生分解反应的微观模拟图。请回答下列问题：(1)结合该图示从微观角度解释由B到C变化的实质是__________；(2)画出氧-九年级化学
• 下图是电解水的微观模型示意图，从中获得信息错误的是[]A.两种生成物的分子个数比为2:1B.生成物中有一种化合物和一种单质C.反应前后原子的种类和数目没有变化D.化学反应-九年级化学
• 在化学晚会上，小林同学表演了一个化学小魔术“空瓶生烟”（如下图所示），A瓶中充满氯化氢气体，B瓶中充满氨气，抽开毛玻璃片，瓶中充满浓浓的白烟。请你根据所学知识回答下列问-九年级化学
• 工业上用甲和乙反应制备丙，根据下列微观示意图得出的结论中，正确的是（）A．甲的摩尔质量是28g/molB．反应中甲、乙、丙的分子个数比为2：1：1C．甲、乙、丙都是有机物D．丙中C、H、-化学
• 模型法作为科学思维的一种方法，在科学研究和处理实际问题是具有普遍意义．分别用“○”、“●”表示质子数不同的原子，则下列气体物质的模型中表示化合物的是（）A．B．C．D．-化学
• 从下列图片中不能获取的信息是（）A．分子之间有间隔B．硅原子是由原子核和电子构成的C．受热水分子运动速率加快D．构成物质的粒子有分子、原子和离子-化学
• 某反应的微观示意图如下，下列说法正确的是[]A.图中甲、乙、丙三种物质均是由分子构成的B.图中甲、乙、丙三种物质中,甲、丙属于氧化物C.该反应前后分子种类、原子种类均没-九年级化学
• 化学反应的实质是______的过程．-化学
• 建立适当的模型来反映和代替客观对象，可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物．（1）图甲是水分子的电解模型图，根据质量守恒定律可判断该模型图中缺少了A．B．C．D．（2）-九年级化学
• 下图是工业上制备氢气的微观示意图，其中不同的球代表不同种原子。该反应共涉及_________种元素______种分子，其中属于单质的是________(填化学式)。-九年级化学
• 如图所示是某化学反应的微观模拟图，其中和分别表示两种不同元素的原子，a、b分别表示反应前和反应后的物质。请回答：(1)a、b物质均属于（填物质分类），从微观角度说明你的判断-九年级化学
• 在“宏观﹣﹣微观﹣﹣符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式．某化学反应的微观模拟示意图是：该反应的化学方程式是，所属基本反应类型是．-九年级化学
• 如图是某个化学反应前后各种物质的微观模拟图，图和分别表示不同元素的原子．根据图示判断，该反应属于[]A．化合反应B．分解反应C．置换反应D．无法判断-九年级化学
• 还没有走进花园就闻到了花的香味，这说明了（）A．分子可再分B．分子在不停运动C．分子很小D．分子间有间隔-化学
• 点燃条件下，A和B反应生成C和D。反应前后分子种类变化的微观示意图如下：（1）1个A分子中含有_______个原子。这四种物质中，属于氧化物的是________（填图中字母）。（2）C中氧元素-九年级
• 在蔗糖水中，溶质的小微粒是______，在碘酒中，溶质的小微粒是______，在食盐水中，溶质的小微粒是______．-化学
• 下图是工业上制备H2的某个反应的微观示意图，其中不同的球代表不同种原子。请回答下列问题：（1）该反应共涉及_______种分子。（2）该反应是否属于(填“属于”或“不属于”)置换反应。-九年级化学
• 图一蔗糖溶于水图二氢气燃烧的示意图图三石墨转化为金刚石（1）图一中从微观角度你获得的一条信息___________________________。（2）图二所示反应的化学方程式为__________
• 下图是甲烷与氧气反应的微观示意图：请通过比较、归纳，回答下列问题：(1)一个甲烷分子和一个二氧化碳分子的不同点是；(2)氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同点是；(3)根据上-九年级化学
• 如图是某化学反应的微观泣际意图，从微观角度回答下列问题：（1）两种反应物的共同之处是_________该反应的基本类型属于_________判断的依据是_________（2）根据化学反应的本质，-九
• 如图表示NaCl的形成，请你根据对图示的理解，将NaCl的形成过程简要地填写在横线上。(1)___________________________________；(2)_______________
• 在点燃条件下，A和B反应生成C和D。反应前后分子变化的微观示意图如下所示：关于该过程，下列说法正确的是[]A.物质A和B都是化合物B.1个B分子中含有2个氧原子C.A中氮元素与氢-九年级化学
• 某反应的微观示意图如下（一种小球代表一种元素的原子），下列说法错误的是（）A．该反应中共有三种原子B．图中反应物都是化合物C．该反应的本质是原子的重新组合D．该反应前后分子的-化学
• 下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中错误的是（）A．热胀冷缩，说明分子的大小随温度的改变而改变B．“酒香不怕巷子深”，说明分子在不断地运动C．25m3的石油气可以装入-化学
• “”、“”、“”分别表示A、B、C三种物质的分子，下图形象的表示了某化学反应前后反应物与生成物的分子及数目变化。(1)该反应的化学方程式中A、B、C三种物质的化学计量数之比为__-九年级化学
• 下图是工业上制备氢气的微观示意图，其中不同的球代表不同种原子．该反应共涉及到______种元素______种分子，其中属于单质的为______（填化学式）．-化学
• 下图为某化学反应的微观过程，其中“”和“”表示两种不同原子。(1)该反应属于_________(填基本反应类型)反应。(2)虚线框内应填的微观图示是_________(选填A、B、C、D)，你推断的-
• 水电解的过程可用下图表示，微粒运动变化的先后顺序是①②③④[]A．①②③④B．④①③②C．①②④③D．①④③②-九年级化学
• 工业上用甲和乙反应制备燃料丙。根据下列微观示意图得出的结论中，正确的是[]A、丙中碳和氢元素的质量比为1：3B、汽油中加入丙，不能减少汽车尾气污染C、甲、乙、丙都是有机物-九年级化学
• 如图是某化学反应的微观粒子示意图。(1)图中两种反应物的共同之处是：每个分子都___________________________。(2)根据化学反应的本质，生成物的方框内还应补充的粒子及数目是-九
• 下图是形成“合成气”的化学反应过程的微观示意图，下列说法中正确的是[]A．图中的反应物都是单质B．该反应属于复分解反应C．化学反应前后氧元素化合价没有改变D．仅用合成气为原料-九年级化学
• 如图所示为某化学反应的微观示意图，其中“○”和“●”表示两种不同元素的原子。下列有关该反应的说法正确的是[]A．可表示氢气和氧气的反应B．反应后生成了新物质C．反应前后原子种类-九年级化学
• “三效催化转换器”可将汽车尾气中有毒气体处理为无毒气体，下图为该反应前后分子种类变化的微观示意图，其中不同的球代表不同种原子．下列说法中，不正确的是（）A．分子在化学变-化学
• 下图是用来表示物质间发生化学变化的模型示意图，图中“”分别表示两种不同元素的原子。能用该示意图表示的反应是[]A．2H2+O22H2OB．2H2O2H2↑+O2↑C．2CO+O22CO2D．H2+Cl
• 以下是某化学反应的微观示意图（、分别表示不同元素的原子），下列对图示反应的理解中，正确的是（）A．反应物和生成物中共含有三种元素B．参加反应的物质分子个数之比为1：1C．反应-化学
• 下图是乙烯在氧气中燃烧的微观示意图。分析图示信息，回答下列问题：（1）上图共有_______种分子，B分子是由_________构成；（2）写出该反应的化学方程式_______________。-九年
• 在化学晚会上，冬冬同学表演了一个小魔术，她将两个“空瓶”中间的毛玻璃片抽去，两瓶均由瓶口向瓶底逐渐充满红棕色气体，其奥秘如图所示。请从微观角度解释魔术中产生上述现象-九年级化学
• 德国化学家格哈德·埃特尔在固体表面化学的研究中取得了非凡的成就，其成果之一是揭示了氮气与氢气在催化剂表面合成氨的反应过程(如图Z-6所示)。符合上述反应过程的顺序是[]A-九年级化学
• 某一反应微观示意图如图所示，已知乙是双原子分子。则从图示获得的信息中，错误的是[]A．该反应的反应类型为复分解反应B．反应生成的物质都属于单质C．乙与丙分子个数之比等于3-九年级化学
• 用“●”代表氢原子，“○”代表氧原子，这两种元素组成的化合物在一定条件下能发生以下反应，反应前后的微观模拟图如下：(1)上述变化中的物质属于化合物的是：________（填化学式）。-九年级化学
• 以下是甲烷（CH4）在空气中燃烧生成水和二氧化碳的微观过程模拟图，符合该反应微观过程先后顺序的选项是（）A．②③①B．①③②C．③②①D．②①③-化学
• 已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如下：（说明：一种小球代表一种原子）则下列说法正确的是[]A．反应物都是单质B．化学变化中分子可以再分，而原子不能再分-九年级化学