两个数的什么的个数是无限的。[]A．公约数B．公倍数C．最小公倍数D．最大公约数-五年级数学

更多内容推荐

• 50以内7的倍数有[]A．3个B．5个C．6个D．7个-五年级数学
• 甲数的因数含有乙数，那么甲数和乙数的最大公因数是[]A．甲数B．乙数C．甲数÷乙数的商D．无法确定-五年级数学
• A=2×2×2×3；B=2×2×3×5，A与B的最大公因数是（），最小公倍数是（）。-六年级数学
• 已知A=2×2×5，B=2×3×5，那么A和B两个数的最大公约数是（），最小公倍数是（）。-六年级数学
• 用2、0、5、7这四个数字中的任意三个，组成一个能同时被2、3、5整除的最大三位数是（），把它分解质因数是（）。-六年级数学
• 求出下面每组数的最大公因数，并说一说它们的公因数还有哪些。（1）25和75最大公因数是：；公因数有：。（2）80和120最大公因数是：；公因数有：。（3）16和25最大公因数是：；公因数有-五年级数学
• 有一组数：95，45，51，105，26，65，54，75，53（1）3的倍数占所有数的，5的倍数占，3和5倍的倍数占。（2）6的倍数占所有数的，15的倍数占。-五年级数学
• 100以内，14的倍数有（），21的倍数有（），14和21的公倍数有（），最小公倍数是（）。-五年级数学
• 18的因数有（），24的因数有（），18和24的公因数有（），最大公因数是（）。-五年级数学
• a×b=c（a，b是非0自然数），a和b是c的（）数，c是a和b的（）数。-五年级数学
• a÷b=7（a，b不为0），所以a是b的倍数，b是a的因数。[]-六年级数学
• a（不为0）的最小的倍数等于b的最大的因数，a和b比较[]A．a>bB．a=bC．a<bD．无法确定谁大-五年级数学
• 从0、5、6、7四个数中任意抽出3个，按要求组成4个不同的三位数：奇数（）；3的倍数（）；偶数（）；既是3的倍数又是5的倍数（）。-五年级数学
• 一个数的倍数的个数是无限的，因数的个数是有限的。[]-五年级数学
• 任何自然数至少有两个因数。[]-五年级数学
• 因数12=3×4，所以（）和（）是（）的因数，（）是（）和（）的倍数。-五年级数学
• 一个数的最小倍数是42，这个数的因数有（）。-五年级数学
• 18是倍数，6是约数。[]-六年级数学
• 3是因数，12是倍数。[]-五年级数学
• 16的因数有（）；10和15的最大公因数是（），它们的最小公倍数是（）。-五年级数学
• 甲数和乙数都是它们的最大公因数的倍数。[]-五年级数学
• A和B都是质数，A+B小于50且是7的倍数，如果A+B又是奇数，那么A×B可能是多少？-五年级数学
• 我是小法官，对错我来判。（对的打“√”，错的打“×”）1．12是倍数，4是因数。[]2．有因数2的数一定是合数。[]3．一个大于0的自然数，不是质数就是合数。[]4．两个不相同的奇数之和一-五年级数学
• 甲数说：“我在一个两位数的十位上，并且是7的最小倍数。”乙数说：“我在这个两位数的个位上，并且是最小的合数。”这个数是（）。-五年级数学
• 在下面的整数中，用蓝笔圈出2的倍数，用红笔圈出3的倍数，你发现了红色笔和蓝色笔重合有规律吗？规律：。-五年级数学
• 用箭头表示出4的倍数。-五年级数学
• 21的因数有（）。-五年级数学
• 两个数的公倍数的个数是无限的，个数是有限的是[]A．公因数公倍数B．公因数C．最大公因数公倍数D．最小公倍数公因数-五年级数学
• 在□里填入一个合适的数字。（1）48□，25□，是5的倍数又是2的倍数。（2）24□，37□，是2的倍数又是3的倍数。（3）10□，2□□，是5的倍数又是3的倍数。-五年级数学
• 12和18相同的因数里是质数的是[]A．2、3B．6C．1、2、3-五年级数学
• 如果两个数是互质数，那么它们的最大公约数是（）。-六年级数学
• 如果自然数a除以自然数b的商是13，那么a和b的最小公倍数是（）。-六年级数学
• 从下面四张数字卡片中取出三张，按要求组成两位数。（1）奇数（2）偶数（3）5的倍数___（4）3的倍数____（5）同时是2、3、5的倍数-五年级数学
• 从下面四张卡片中取出三张，按要求组数。（1）5的倍数有（）。（2）3的倍数有（）。（3）6的倍数有（）。-五年级数学
• 是6的倍数，又是9的倍数，还是54的因数，这样的数是（）。-五年级数学
• 按要求写出下列各分数。（1）分母是8的最简真分数：（）。（2）分母是8的最小假分数是（），最小带分数是（）。（3）用26的因数组成的真分数有（）。（4）用3，4，5组成的最小带分数是（），最大-五年级
• 整数a（a>0）的最小因数是[]最大因数是[]最小倍数是[]A．1B．aC．2a-五年级数学
• 两个数的最大公因数是15，最小公倍数是180，且大数不是小数的倍数，这两个数是（）。-六年级数学
• 在1、6、7、12、14、49这六个数中，是7的倍数的数有（）。-五年级数学
• 5×4=20，5和4是20的（），20是5的（），也是4的（）。-五年级数学
• 操场上同学们做游戏，第一次分组时，如果每组6人还多2人；第二次分组时，如果每组4人还多2人；第三次分组时，如果每组8人还多2人。问操场上至少有多少人做游戏？-五年级数学
• 甲数是a×b，乙数是b×c，那么两个数的最小公倍数是[]A.a×cB.b×cC.a×b×cD.a×b×b×c-五年级数学
• 17和51两个数，（）能被（）整除，（）是（）的倍数，（）是（）的约数。-六年级数学
• 如果有一个自然数有8个不同的因数，那么这个自然数最小是[]A．24B．30C．42D．48-五年级数学
• 既是6的因数，又是6的倍数的是[]A．1B．3C．6-五年级数学
• 50以内6的倍数有[]A．6个B．7个C．8个-五年级数学
• 下列各数中哪个数的因数个数是奇数？[]A．99B．101C．121D．4004-五年级数学
• 下面说法错误的是[]A．一个数有因数12，那么这个数一定有因数2，3，4。B．由10以内的三个质数组成的3和5的最大倍数是735。C．只有公因数1的两个数一定都是质数。-六年级数学
• 有一个电话号码从左往右依次是：最小奇数的5倍；既是8的因数，又是8的倍数；是有因数3的偶数；最大的一位数；既不是质数，也不是合数的数；最小的合数；既是质数，又是偶数的-五年级数学
• 有一东西走向的隧道。为测量隧道的长度，甲自东向西测量，每隔7米画上一个记号（包括起点），乙由西向东测量，每隔9米画上一个记号（包括起点）。在所有这些记号中，相距最近的两-六年级数学