蛋白质在消化道内最终被分解为氨基酸的部位是A．食道B．胃C．大肠D．小肠-七年级生物

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• 识图作答题：1、在图上填写出图一、图二中各标号结构的名称。2、消化食物，吸收营养的主要器官是图一中的［］，因为它里面有图二中［］分泌的、［］分泌的，以及其自身腺体分泌的等-七年级生物
• 探究唾液对淀粉的消化作用中，实验组的材料为“淀粉液＋唾液”，对照组的材料为，加入I液后，对照组试管变成了蓝色，说明试管中存在，实验组试管不变成蓝色，说明试管中不存在，-七年级生物
• 观察鸡小肠的结构，用肉眼观察小肠横切的内侧面可见有很多，将小肠纵向剖开，放入装有清水的培养皿中，在放大镜下可以看到小肠表面有一层状突起，这些突起就是。-七年级生物
• 淀粉最先在（）里被消化．A．口腔B．胃C．小肠D．大肠-生物
• 下列不属于物理性消化的是[]A．牙齿的咀嚼B．胃肠的蠕动C．舌的搅拌D．唾液淀粉酶将淀粉分解成麦牙糖-七年级生物
• 如图示人体与外部环境之间的物质交换模式图，数字1-8表示人体的某些结构，字母A-H代表人体内某些物质，请据图回答：（1）A进入血液循环的过程叫：______；[H]是通过______排出体-生物
• 人体最大的消化腺是，它分泌的消化液叫。-七年级生物
• 唾液淀粉酶消化淀粉的最佳温度是（）A．30℃B．35℃C．37℃D．40℃-生物
• 下图甲、乙、丙是三种等量食物进入消化道后，该食物残留量与时间的关系．据图分析甲、乙、丙三者依次为（）A．蛋白质脂肪淀粉B．脂肪淀粉蛋白质C．淀粉蛋白质脂肪D．蛋白质淀粉脂肪-生物
• 食物中的_____、________、_______不需要消化，就可以被消化道吸收，而淀粉最终被分解为_______，蛋白质分解为_________，脂肪分解为________和_________后才
• 与蛋白质的消化和吸收关系最密切的消化液与器官是（）①唾液②胃液③胆汁④肠液⑤胰液⑥小肠⑦大肠．A．②④⑤⑦B．①②③⑦C．②③④⑥D．②④⑤⑥-七年级生物
• 与小肠吸收营养物质有关的特征是A．与大肠相连B．与胃相连C．有肠腺D．有环形皱襞-九年级生物
• 下图为人体细胞的生活与部分系统的关系示意图，①～④表示生理活动过程或物质，请据图分析回答下列问题：（1）若①表示淀粉最终分解为葡萄糖进入循环系统的过程。那么，淀粉在消化系-七年级生物
• 胃呈囊状，可容纳1—2升食物。-七年级生物
• 消化腺所分泌的消化液由血液进入消化管。-七年级生物
• 胆汁、胰液都注入小肠。-七年级生物
• 生物体的生理活动依赖于生物圈的环境和资源。生物体的存活，依赖于生物体各种生理功能的协调活动。下图所示是人体部分生理活动示意图，请据图回答：（1）大米的主要成分是淀粉，-七年级生物
• 下列哪一项不是小肠作为主要吸收部位的主要原因?()A．小肠内表面积大B．小肠盘曲在人体的腹腔内C．小肠绒毛壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成D．小肠长约５～６米-八年级生物
• 下图是食物进入人体消化道时，淀粉、蛋白质、脂肪被消化的程度，字母代表消化器官的排列顺序。据图回答有关问题。⑴曲线X代表被消化的情况，曲线Y代表被消化的情况。⑵写出图中-七年级生物
• 营养物质的吸收：胃吸收部分的和；大肠吸收、和部分；小肠吸收绝大部分营养物质，是主要的吸收部位。-七年级生物
• 在十二指肠处不能检测出下列哪种物质（）A．麦芽糖B．蛋白质C．胰岛素D．胆汁-九年级生物
• 下列能直接被消化道吸收的一组营养成分是（）A．蛋白质麦芽糖维生素B．氨基酸维生素葡萄糖C．麦芽糖脂肪水D．蛋白质葡萄糖水-九年级生物
• 分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是（）A．唾液腺B．肝脏C．胰腺D．肠腺-九年级生物
• 下图为人体消化系统的部分结构示意图，下列叙述不正确的是()A．①是肝脏，它分泌的胆汁中含有消化脂肪的酶B．②是小肠，是消化和吸收的主要场所C．③是胃，能初步消化蛋白质D．④是胰-七年级生物
• 肥肉在人体内消化后的终产物是A．二氧化碳和水B．二氧化碳、水和尿素C．脂肪D．甘油和脂肪酸-七年级生物
• 请据图回答：（1）①②过程所需的酶是由等消化腺分泌的。过程②③发生的主要部位是。（2）正常人体吸收的葡萄糖进入血液后其含量相对稳定，这与的调节作用有直接关系。（3）空气中的⑤在-七年级生物
• 下列哪些消化液经过消化腺分泌后直接注入小肠()①唾液②胃液③胰液④胆汁⑤肠液A．①②③④⑤B．②③④⑤C．③④⑤D．④⑤-八年级生物
• 胆汁是由胆囊分泌的，能乳化脂肪。（）-七年级生物
• 馒头、米饭，在口腔中充分咀嚼后变甜，是由于变为的结果。-七年级生物
• 胃液是胃壁内的小腺体分泌的，含有酶，呈性；如果分泌过，会出现返酸，胃痛等现象。-七年级生物
• 下列各组消化液中，均含有消化脂肪的酶的一组是（）A．胆汁和肠液B．胰液和肠液C．胆汁和胰液D．唾液和胃液-七年级生物
• 消化管的哪个部位吸收能力最强A．小肠B．胃C．口腔D．大肠-七年级生物
• 米饭是没有甜味的，但在口腔中却出现了甜味，原因是A．米饭中的糖类变成了氨基酸B．米饭中的糖类变成了麦芽糖C．米饭中的糖类变成了葡萄糖D．米饭中的糖类变成了甘油-七年级生物
• 在盛有等量鲜牛肉的四支试管中，分别加入配制的消化液，充分振荡后置于370C温水中。消化最快的一组是（）A．胃液、肠液B．胰液、胃液C．胰液、肠液D．唾液、胰液-七年级生物
• 生物体结构和功能是相适应的，下列说法你不认同的是（）A．爬行动物一般四肢短小或无四肢，与爬行相适应B．心脏主要由心肌构成，与心脏进行有节律的收缩相适应C．肺泡壁很薄，与进-七年级生物
• 消化道中能消化蛋白质的器官是(）A．胃、小肠B．口、小肠C．口、胃D．小肠、大肠-七年级生物
• 肝脏是人体最大的腺体，它分泌的消化液是，汇集于中。该消化通过流入小肠，有乳化的作用。-七年级生物
• 下列食品不经消化即可被人体直接吸收的是（）A．米饭B．鸡蛋C．矿泉水D．橄榄油-七年级生物
• 淀粉、蛋白质、脂肪在人体消化道内最终消化为（）A．二氧化碳、水和无机盐B．二氧化碳、水和尿素C．葡萄糖、氨基酸和甘油、脂肪酸D．葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸和维生素-九年级生物
• 下列营养物质中可以通过消化管黏膜上皮细胞的是（）①淀粉②葡萄糖③蛋白质④脂肪⑤无机盐⑥维生素A．①②③⑤B．②③⑤⑥C．②⑤⑥D．⑤⑥-七年级生物
• 人体中消化和吸收的主要场所是A．口腔B．胃C．小肠D．大肠-七年级生物
• 下面是张小华同学设计并完成的“馒头在口腔中的变化”实验，在4支试管中加入等量的馒头碎屑及2毫升清水或唾液。试管物质温度时间碘液现象A馒头碎屑+清水37℃3分钟加？B馒头碎屑+-七年级生物
• 下图是人体部分生理活动示意图，字母a～f代表某些物质。请据图回答下列问题：（1）淀粉在小肠中被消化成物质a后进入血液的过程叫。（2）在组织细胞内，a在b中的气体的作用下被分解-七年级生物
• 下图为人体的消化系统部分结构示意图，请据图回答：（1）人体消化和吸收的主要器官是图中＿＿＿＿＿＿（填标号）所示结构。（2）图中①所示器官为＿＿＿＿＿＿，它分泌的＿＿＿＿＿＿对食物中脂肪的消化-七年级生
• 在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌；③将馒头块与唾液放入3号试管不搅拌．并放-七年级生物
• 如图表示食物中的淀粉、脂肪、蛋白质在消化道各部位（A～D）被消化的程度．请据图回答：（1）食物的消化过程主要是在[]中进行的。（2）图中X表示的消化过程，该物质的消化是从[]开始的-七年级生物
• 人体消化系统能直接吸收的营养成分是A．淀粉B．蛋白质C．脂肪D．葡萄糖-七年级生物
• 在观察家畜小肠绒毛的实验中，用放大镜观察小肠的内表面，可以看到内表面有许多环形的，其表面有许多________状的突起，每个突起就是一个__________。-七年级生物
• 下图为反映某生理过程或现象正确的是（）A．在图1中，若Ⅱ所示结构为小肠内毛细血管，则Y是血液中营养物质和氧气B．在图1中，若Ⅱ为肾小球，则Y是血液大分子蛋白质和血细胞C．在图2-七年级生物
• 有关下图的说法错误的是（）A．A图是某人在饭前、饭后血糖含量变化曲线。引起c~d段快速下降的激素是胰岛素B．若P表示肾小管，则B可表示其中葡萄糖的浓度C．C图能正确表示唾液淀粉-七年级生物