分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘以或者除以相同的数（0除外），分数的大小（）。-五年级数学

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• ===（）填小数-五年级数学
• 一个分数的分母扩大2倍，要使分数的大小不变，分子应该[]A．扩大2倍B．加上2倍C．缩小2倍-五年级数学
• 把分母缩小到原来的，要使分数的大小不变，分子也应（）。-五年级数学
• 的分子加上5，要使分数大小不变，分母也应该加上5。[]-六年级数学
• 分子是9的最大真分数是（），分母是9的最大真分数是（）。-五年级数学
• 分数的分子、分母同时加上或同时减去一个数，分数的大小不变。[]-五年级数学
• ===-五年级数学
• 把一个分数的分子扩大到原来的5倍，分母（），分数大小不变。-五年级数学
• 在括号里填上适当的数。6=5===29=-五年级数学
• 把的分母加上6，分子应加上（），分数的大小才不变。-五年级数学
• 一个分数的分子缩小2倍，分母扩大2倍，分数的大小不变。[]-五年级数学
• =（b、c≠0），这是[]A．分数的意义B．分数的基本性质C．除法的性质-五年级数学
• =（）÷6===-五年级数学
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• 一个最简分数，把它的分子扩大3倍，分母缩小2倍是5，原分数是（）。-五年级数学
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• 用假分数和带分数表示下面各图中的阴影部分。-五年级数学
• 下面等式成立的是[]A.=B.=C.=(a≠0)-五年级数学
• =（b、c≠0）-五年级数学
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• 一个分数的分子和分母都除以2，这个分数的大小不变。[]-五年级数学
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• 的分母扩大2倍，要使分数的大小不变，分子应增加5。[]-五年级数学
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• 分数的（）和（）同时（）或（）相同的数（0除外），分数的（）不变，这叫做分数的基本性质。-五年级数学
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• =[]-五年级数学
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• 的分子增加6，要使分数大小不变，分母要增加（）。-五年级数学
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• 3÷（）===-五年级数学
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• =====（）-五年级数学
• ===（）÷9=（）-五年级数学
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