某棵树有四个大的树枝，某人把其中一个大树枝的茎的树皮进行了环剥，则最可能出现的结果是[]A．被环剥了的树皮的树枝逐渐枯死，其余树枝正常生活B．整棵树逐渐枯死C．整棵树仍可-七年级生物

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• 将带叶枝条进行如下图处理，过一段时间，把枝条取出切开，观察到的现象是[]A．仅木质部被染红B．仅树皮被染红C．树皮和木质部都被染红D．树皮和木质部都不被染红-七年级生物
• 已知线段AB=16cm，O是线段AB上一点，M是AO的中点，N是BO的中点，则MN=（）A．10cmB．6cmC．8cmD．9cm-九年级数学
• 如图,已知a∥b，小明把三角板的直角顶点放在直线b上.若∠2=40°,则∠1的度数为A．40°B．35°C．50°D．45°-九年级数学
• 已知如图，射线CB∥OA，∠C=∠OAB=100°，E、F在CB上，且满足∠FOB=∠AOB，OE平分∠COF。（1）求∠EOB的度数；（2）若平行移动AB，那么∠OBC∶∠OFC的值是否随之变化？若
• 如图，已知∠DAB+∠D=180°，AC平分∠DAB，且∠CAD=25°，∠B=95°（1）∠DCA的度数；（2）∠DCE的度数．-七年级数学
• 如图把一个圆绕虚线旋转一周，得到的几何体是（）A．B．C．D．-数学
• 下图为茎横切示意图，据图回答：(1)图中[1]所在位置含有起运输功能的结构是______，图中[3]所在位置含有起运输功能的结构是____。(2)除茎以外，____和____内也有[1]和[3]所含-
• 如图，直线a，b所成的角跑到画板外面去了，你有什么办法量出这两条直线所成的角的度数？小明的做法是：如图，画PC∥a，量出直线b与PC的夹角度数，即直线a，b所成角的度数，请写-七年级数学
• 单子叶植物的茎不能无限加粗的的原因是[]A．茎里没有形成层B．茎里的形成层停止分裂C．茎里没有维管束D．茎里的维管束散生-七年级生物
• 如图，若AB∥CD∥EF，∠B=40°，∠F=30°，则∠BCF=．-七年级数学
• 如图，直线a∥b，直线a，b被直线c所截，∠1=37°，则∠2=．-七年级数学
• 剪取一段带叶的大叶黄杨枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后取出，用刀片把茎横切开，用放大镜观察，被染成红色的部分是[]A．木质部B．韧皮部C．形成层D．表皮-七年级生物
• 把一段带叶的茎放在水里剪断，下端迅速放进红墨水里，一段时间后取出做横切，下图是切面示意图，请回答：(1)横切面上变红了的是[]____。(2)若此茎能逐年加粗，是因[]____。(3-七年级生物
• 木本植物茎中运输有机物的结构存在于[]A．韧皮部B．木质部C．形成层D．髓-七年级生物
• 环割后的果树枝干能够逐渐形成新的树皮，其原因是还残留着一部分[]A．髓B．形成层C．木质部D．韧皮部-七年级生物
• 将一副学生用三角板按如图所示的方式放置．若AE∥BC，则∠AFD的度数是_________.-七年级数学
• 甘薯中含较多糖分的原因是[]A．甘薯叶光合作用制造的有机物通过筛管运输到根B．甘薯叶光合作用制造的有机物通过导管运输到根C．甘薯叶光合作用制造的有机物通过筛管和导管运输到-七年级生物
• 如图，是的直径，是的弦，连接，若，则的度数为．-七年级数学
• 在“茎的输导功能”实验中，用肉眼观察茎的横切面，被染成红色的结构是[]A．韧皮部B．木质部C．导管D．筛管-七年级生物
• 如图，将一段带叶的植物幼茎浸入含有红墨水的水中，光照几小时后，取幼茎切断，并观察其横切面。(1)你会看到有什么现象发生？(2)造成上述现象的原因是什么？(3)在上述实验中为-七年级生物
• 观察下列图形，并阅读图形下面的相关文字．像这样的十条直线相交最多的交点个数有____________。-七年级数学
• 在时刻8：30，时钟上的时针和分针所夹的角为度。-七年级数学
• 如图，AB∥CD，∠1=62°,FG平分∠EFD，则∠2=.-七年级数学
• 一个角的补角是这个角的3倍，则这个角的余角为（）A．450B．550C．600D．750-七年级数学
• 下列图形中，由AB∥CD，能得到∠1=∠2的是（）-七年级数学
• 有机物是通过韧皮部中的___自上而下运输的。-七年级生物
• 植物茎的结构中，筛管的作用是[]A．输送水分B．输送有机物C．输送无机盐D．输送水和有机物-七年级生物
• 如下图，将一段带叶的柳枝插入稀释的红墨水中一段时间后，茎的横切面被染红的结构是[]A．A韧皮部B．B树皮C．C髓D．D木质部-七年级生物
• 木本植物的茎能够不断加粗，是因为什么部位的细胞不断分裂的结果[]A．树皮B．木质部C．形成层D．韧皮部-七年级生物
• 如图所示，直线AC∥BD，连接AB，直线AC、BD及线段AB把平面分成①、②、③、④四个部分，规定：线上各点不属于任何部分，点动点P若在某个部分时，连结PA、PB、构成∠PAC，∠APB、∠PBD-七
• 如图，把河水引到水池A中，可以先引AB⊥CD，垂足为B，然后沿AB开渠，则能使所开渠最短，这样的依据是____________.-七年级数学
• 筛管分子是长形的________细胞，两个筛管分子之间的横壁形成____，上面有________。-七年级生物
• 如图，已知AB∥CD，∠1=130°，则∠2=．-七年级数学
• 下列各图的∠1和∠2是对顶角的是（）A．B．C．D．-七年级数学
• 如图，已知AB∥CD，∠AEC=90°，那么∠A与∠C的度数和为多少度？为什么？解：∠A与∠C的度数和为_________．理由：过点E作EF∥AB，∵EF∥AB，∴∠A+∠AEF=180°（____
• 杨树茎能不断增粗的原因是具有[]A．形成层B．韧皮纤维C．木质部D．树皮-七年级生物
• 康乃馨等草本植物的茎不能逐年加粗的原因是因为茎里没有____________。-七年级生物
• 在木本植物的枝条上环割一周，深度至形成层，剥去圈内树皮，过一段时间可见到环割上端出现瘤状物，这种现象说明[]A．韧皮部输送有机物受阻B．木质部输送有机物受阻C．韧皮部输送-七年级生物
• 在树皮的深处有一层分生组织，这一层叫做[]A．木质部B．韧皮部C．年轮D．形成层-七年级生物
• 俗话说：“树怕伤皮，不怕空心”。其道理在于[]A．树皮起保护作用B．树皮中有韧皮纤维，剥了去无法起到支持作用C．树皮中有筛管，剥皮后无法运输有机物到根部D．树皮里有导管，剥皮-七年级生物
• 路边的杨树能逐年加粗，是因为茎内有[]A．导管B．筛管C．韧皮纤维D．形成层-七年级生物
• 将带叶枝条插入水中，在一段时间内，叶仍正常生活，这是因为[]A．导管将水分运输到了叶片B．韧皮部有输导水的能力C．筛管将水和无机盐运输到叶D．叶片中贮藏有大量的有机物-七年级生物
• 下列有关年轮形成的叙述，正确的是[]A．是指木质部分裂活动受温度影响形成的B．是指韧皮部的分裂活动受温度影响形成的C．是指形成层的分裂活动受温度影响形成的D．是指髓的分裂活-七年级生物
• 钟表在3点半时，它的时针与分针所成锐角是（）A．70ºB．85ºC．75ºD．90º-七年级数学
• 已知∠与∠互余，且∠=35º18´，则∠=__________-七年级数学
• 如图，AB∥CD，AD与BC交于点E，EF是∠BED的平分线，若∠1=30°，∠2=40°，则∠BEF=度．-七年级数学
• 如图，已知AD∥BC,BD平分∠ABC,∠A=116°，则∠ADB=________________；-七年级数学
• 如果∠1与∠2互补，∠2与∠3互余，则∠1与∠3的关系是（）A．∠1＝∠3B．∠1＝180°－∠3C．∠1＝90°＋∠3D．以上都不对-七年级数学
• 如图，把一块等腰直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上，如果∠1=40°，那么∠2=（）A．40°B．45°C．50°D．60°-七年级数学
• 年轮最明显的界线形成在[]A．相邻两年形成的木质部之间B．同一年的春季和秋季之间C．同一年的春季和夏季之间D．上一年的秋季与下一年的冬季之间-七年级生物