请你为小花坛设计一则关于爱护花草的广告。-二年级语文

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• 课文分六个部分叙述，每部分的要点用一句话来概括，你行吗？1．______________________________________________________________________
• 理解课文内容，选择正确答案。1．“爸爸等于给我说了一个谜”，这个谜是：[]A．死去的永远不会回来。B．要珍惜宝贵的时间。2．“我”和时间赛跑最有意义的是：[]A．能早点回到家里。B．这-三年级语文
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• 我会安慰。5月12日，我国四川汶川发生了里氏8．0级强烈地震，瞬间很多人失去生命，失去亲人，失去家园。你会根据不同的人给予合适的安慰吗？(1)面对失去孩子的妈妈，我这样安慰-四年级语文
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• 这是我搜集到的两张邮票，我来把它介绍给大家。这张邮票这张邮票-二年级语文
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• 口语交际。看我们即将成为中学生，一定有很多话要说给小学老师听，请你给老师说几句感谢的话。-六年级语文
• 你觉得“小夜莺”是怎样的一个孩子，请联系具体的事例说一说，再写一写。__________________________________________________________________
• 把下列故事和相应的道理连起来。《亡羊补牢》比喻目的与行动相反。《画杨桃》只有善于观察，勤于思考，才能做出正确的分析和判断。《南辕北辙》在日常生活中，要想别人没想到的，做-三年级语文
• 阅读《因特网将世界连成一家》，填写下表。时代信息传递方式评价古代近代当代-五年级语文
• 我为小刚补对话。小刚：张老师，您好！请到屋里坐吧！张老师：小刚，你妈妈在家吗？小刚：。张老师，你找我妈妈有事吗？张老师：小刚，这几本书是我要还给你妈妈的，请你转交哦。小刚-三年级语文
• 我知道“种树人不按时来浇水”的原因是[]A．种树人太懒了，想来就来。B．种树人是要树木自己学会在土地里找水源，拼命扎根。C．种树人太忙了，没有时间来给树木浇水。-六年级语文
• 我会安慰。孟林因为前几天生病，今天上数学课好多地方听不懂，他很焦虑，下课了还坐在座位上发愣，这时，你该怎样做、怎样说呢？请写下来。-四年级语文
• 根据课文内容填空。1．古代，人们用各种方法传递信息：《烽火戏诸侯》用_________传递敌人入侵的信息；《“我们胜利了！”》用_________的方法传递胜利的信息；《装在瓶子里的信》用___-五年
• 选择正确的答案，填在横线上。A．贝尔B．莫尔斯C．史特波菲德1．日常生活中常见事物的发明者分别是：____发明电报，____发明电话，____发明无线电广播。A．书刊B．人报信C．烽火D．漂-五年级语
• 填空题。(用四字词语概括)本单元的课文，人物形象丰满，读后如在眼前，有()的蔺相如，()的廉颇，()的诸葛亮，()的周瑜，()的曹操，()的武松，()的石猴，一个个让人过目不忘。-五年级语文
• 课文采用了首尾呼应的写法，读了开头的两个自然段和结尾的两个自然段，再联系全文想一想，你知道了什么？___________________________________________________
• 我会介绍。音乐课上，你学了很多校园歌曲，下面请你介绍你喜欢的一句（段）歌词与大家分享，并说出你喜欢的理由。歌词：理由：-四年级语文
• 依据课文内容填空。1．“将”在文中指___________，“相”在文中指___________；“和”在这里的意思是___________，课文主要讲的是______________________
• 苏轼称王维“诗中有画，画中有诗”。请你发挥想象，依据《鸟鸣涧》的诗意，写一段话，描绘出一幅春季月夜山景图。-六年级语文
• 课文题为“大自然的启示”，我们从这两篇文章中各得到了什么启示呢？(1)《“打扫”森林》给我们的启示是：_________________________________________________
• 我会介绍。如果你转入一所新学校，来到一个新的班级，你该怎样向大家作自我介绍，好让同学们记住你、喜欢你呢？-四年级语文
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• 读完课文，把你心中的老汉形象归纳出来，写在下面括号里。()的老汉()的老汉()的老汉()的老汉-五年级语文
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