优课网
首页
数学
语文
英语
化学
物理
政治
历史
生物
首页
> 阅读下面短文,回答问题。蚂蚁认路蚂蚁经常到离巢很远的地方去找食物。它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔回巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块-三年级语文
阅读下面短文,回答问题。蚂蚁认路蚂蚁经常到离巢很远的地方去找食物。它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔回巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块-三年级语文
题目简介
阅读下面短文,回答问题。蚂蚁认路蚂蚁经常到离巢很远的地方去找食物。它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔回巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块-三年级语文
题目详情
阅读下面短文,回答问题。
蚂蚁认路
蚂蚁经常到离巢很远的地方去找食物。它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔回巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块,各自衔一块带回巢去,或者同心协力把食物拖回巢去。
蚂蚁是靠什么把消息通知同伴的呢?原来,它招呼同伴就靠头上的那对触角。它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合口味,触角就摆得特别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛,能凭借陆上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验,用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁,只让它们看见天空,蚂蚁仍然能准确地认清前进的方向。如果把天空周围的景物完全挡住,蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路,有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味,回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线,或用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断,蚂蚁就迷路了。
1.蚂蚁认路的方法有几种?分别是什么?
_____________________________________________________________
2.短文第二自然段的第一句是一个_________句。
3.用“____”画出人们是通过什么途径了解蚂蚁认路的本领的。
4.文章最后一个自然段的意思可概括为( )。
A.蚂蚁靠眼睛认路。 B.蚂蚁认路的本领很强。
C.蚂蚁根据气味认路。 D.蚂蚁很少会迷路。
题型:阅读理解与欣赏
难度:中档
来源:同步题
答案
1.两种。一种是靠眼睛,一种是靠气味。
2.设问
3.“用一个圆筒……蚂蚁就迷路了。”
4.B
上一篇 :
阅读短文,回答问题。告别南极,不
下一篇 :
阅读。我会变。太阳一晒,我就变
搜索答案
更多内容推荐
课内阅读。渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等-六年级语文
读短文,回答问题。挑选继承人很久以前,有一个贤明而受人爱戴的国王。但是,年迈的国王没有一个孩子,这使他很伤脑筋。有一天,他吩咐发给每个孩子一些花种,并宣布:“如果谁-三年级语文
课文链接。在我读大学二年级的时候,母亲弃养,只活了四十多岁。我痛哭了几天,食不下咽,寝不安席。我真想随母亲于地下。我的①没能实现,从此我就成了没有母亲的孤儿。一个-六年级语文
阅读理解。太阳和彩虹刚下过雨,太阳出来了,天上出现了一道七色彩虹,人们都赞美虹。虹听了就骄傲起来,说自己比太阳还美丽。太阳对虹说:“你美丽,这是真的。不过,要是没有-二年级语文
阅读课文选段,回答问题。豆角青青细又长,黄瓜身穿绿衣裳。茄子高高打灯笼,萝卜地下捉迷藏。辣椒长个尖尖嘴,南瓜越老皮越黄。(1)菜园里有许多蔬菜,我能用“____”在儿歌中-一年级语文
阅读课文选段,回答问题。比尾巴程宏明猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。(1)填空。()的尾巴长。()的尾巴-一年级语文
开心读,快乐答。余音绕梁,三日不绝传说战国时期,一位叫韩娥的女子来到齐国,因为一路饥饿,断粮已好几日了,于是在齐国临淄城西南门卖唱求食。她美妙而婉转的歌声深深地打-六年级语文
阅读短文,回答问题。昆明花街进了公园的门,步步登山,接踵摩肩,人就更多了。向高处看,隔着密密层层的绿阴,只见一片红云,望不到边际,真是“寺门尚远花光来,漫天锦绣连-三年级语文
阅读。父亲说:“这是树林和鸟最快活的时刻。”我知道父亲这时也最快活。父亲又对我说:“在鸟最快活的时刻,在鸟飞离树枝的那一瞬间,最容易被猎人打中。”我奇怪地问:“为什么?”父-二年级语文
阅读短文,回答问题。还给谁1971年的夏天,我在某国上大学。不知是抵达此地的第几个漫漫长日了,我从一个职业招聘的地方走回住处。那时候身上只剩下一点点生活费,居留是大问-六年级语文
阅读课文片段,回答问题。时装展如期开幕。这真是一个与众不同的展览会—一有的衣服没有袖子,有的只有一只袖子,有的还只是一片布样。虽然我们展出的时装不是成衣,但从中仍-五年级语文
阅读短文,回答问题。根的讨论太阳慢慢地落山了,田地里正在进行着一场讨论。农作物们都在讲自己的根呢!“哎呀——我先说说。”地瓜先开了口,“玉米大哥总说我侵占他的地盘,其实-四年级语文
阅读冲浪。______________1916年3月,刘伯承是川东支队的一位青年军官。在一次战斗中,他英勇杀敌,立了功劳,但不幸被敌人的子弹打伤了头盖骨和右眼,流了很多血,情况非常-六年级语文
阅读步步高。有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,-三年级语文
开心阅读。爱中有天堂两个小男孩是最好的伙伴。在欢乐的童年时光,他们一起唱着歌长大。后来,两个人读同一所小学,仍然形影不离。那天是个很普通的日子,他照样去找小伙伴一-六年级语文
阅读课文中的语段,回答问题。圣诞节快到了,该选购圣诞礼物了。孩子们热烈地讨论这个话题,互相试探对方的心意,希望送出最诚挚的祝福,收到最甜蜜的笑容。让我担心的是,家-三年级语文
阅读。清晨,我来到海边散步。走着走着,我发现在沙滩的浅水洼里,有许多小鱼。它们被困在水洼里,回不了大海了。被困的小鱼,也许有几百条,甚至有几千条。用不了多久,浅水-二年级语文
阅读课文,回答问题。影子在前,影子在后,影子常常跟着我,就像一条小黑狗。影子在左,影子在右,影子常常陪着我,它是我的好朋友。(1)写出文中的两组反义词。()——()()——()-一年级语文
阅读。小洁穿着红色上衣坐在船头。她一边吃面包,一边欣赏两岸的风景。看,那边的山石像一只正要跳起的青蛙,这边的山石像一只__________的雄鹰,半山腰的石兔、石龟,好像正-二年级语文
阅读。清晨,林中谁来得最__________?是“红领巾”来放鸟巢。崭新的__________上写着:“请__________小鸟!”小鸟在枝头__________:“‘红领巾’真好!”.1.按课文内
阅读直通车。白衬衫·黑木炭8岁的帕克放学后气冲冲[chōngchòng]地回到家里,进门以后使劲地跺脚。他的父亲正在院子里干活,看到帕克生气的样子,就把他叫了进来,想和他聊聊。-五年级语文
阅读直通车。大自然的一种现象——风大自然的现象真是千奇百怪,样样俱全。风就是其中的一种。对我们来说,风并不陌生,它无时无刻不在我们的身边走动。风像一位神奇的隐士,看-五年级语文
阅读课文选段,回答问题。田里的禾苗,因为有了阳光,更绿了。山上的小树,因为有了阳光,更高了。河面闪着阳光,小河就像长长的锦缎了。(1)连一连。绿绿的长长的金光闪闪的-一年级语文
阅读课文中的语段,回答问题。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似-六年级语文
课外阅读我最棒。这是一个真实的故事。故事发生在西部一个极度缺水的沙漠地区。这里,每人每天的用水量严格限定为三斤。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣,包括喂牲口,全都(依-六年级语文
阅读课文中的文段,回答问题。这位教育家从手提包里拿出一个瓶子,又取出三个系着绳子的小铅锤。他把瓶子放在地上,把三个小铅锤分给三个学生,让他们拿着绳子头,先后把铅锤-三年级语文
阅读欢乐岛。他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。①他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。挖到第38小时,他突然听见瓦砾堆底下传出孩子-五年级语文
阅读。你拍一,我拍一,保护动物要牢记。你拍二,我拍二,孔雀锦鸡是伙伴。你拍三,我拍三,雄鹰翱翔在蓝天。你拍四,我拍四,天空雁群会写字。你拍五,我拍五,丛林深处有老-二年级语文
阅读天地。古时候,有一只累极了的驴子,连走回自己驴圈的力气都没有了。那是在冬天,非常寒冷。所有的街道盖满了冰雪。“我要在这停下。”驴子说着躺在地上。一只饥饿的小燕子-三年级语文
阅读直通车。螃蟹足的功能螃蟹是一种常见的水生动物,外形丑陋奇特。而它的足却发挥着重要的作用,可以说,它没有了足,就无法生存。螃蟹的足是爬行工具。它的足共有五对,其-五年级语文
阅读课文选段,回答问题。冬天到了,爷爷给小树穿上暖和的衣裳。小树不冷了。夏天到了,小树给爷爷撑开绿色的小伞。爷爷不热了。(1)给加粗的字选择正确的读音。爷爷(yiéyé)暖-一年级语文
阅读练一练。金钱豹和它的幼崽一天,在非洲的热带雨林里,动物标本制作师爱克兰正背着猎枪四处张望着。忽然,一只金钱豹进入了他的视线。“叭”的一声,第一发子弹射偏了,从金-六年级语文
阅读课文中的文段,回答问题。①教育家问这个女孩:“你刚才跟他俩说了什么?”②女孩如实地告诉了他。③“你为什么要这样做呢?”教育家又问。④女孩不假思索地说:“有了危险,应该让别-三年级语文
阅读。假如我有一枝马良的神笔,我一定给()的朋友西西画()好腿,还他一个健康的()。他再也不会只坐在屋里望着窗外的小树和飞燕,而是和我们一起在()奔跑,()游戏。1.按照课文-二年级语文
课内阅读。风娃娃来到田野,看见一()大风车正在慢慢转动,抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一()气,使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快!抽上来的水奔跑着,向田里流-二年级语文
镜子有两件事,我认为可以作为我们生活中的镜子,其中一件是老外干的,另一件也是老外干的,我把它们分述如下:第一件事:武汉市鄱阳街有一座建于1917年的6层楼房,该楼的设计-五年级语文
阅读直通车。“水滴”船世界上最大的动物是什么?是生活在海洋里的哺乳动物——鲸。其中,最大的蓝鲸身长约30米,体重100吨左右,相当于30头大象或1000头公牛。谁能想到,如此庞大-五年级语文
阅读直通车。搭石我的家乡有一条无名小溪,五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛期,山洪暴发,溪水猛涨。山洪过后,人们出工、收工、赶集、访友,来来-五年级语文
阅读课文,回答问题。一座房,两座房,青青的瓦,白白的墙,宽宽的门,大大的窗。三座房,四座房,房前花果香,屋后树成行。哪座房子最漂亮?要数我们的小学堂。(1)连词填空。-一年级语文
阅读课文中的语段,回答问题。有一次,在伯父家里,大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子,又望望伯父的鼻子,对他说:“大伯,您跟爸爸哪儿都像,就是有一点不像。”哪-六年级语文
阅读课文中的语段,回答问题。()的天空中挂着一轮()的圆月,下面是()的沙地,都种着()的()的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项带(),手捏一柄(),向一匹猹尽力地()。那猹却-六年级语文
课文精彩回顾。我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面,想看个究____(竟竞)。嘎羧走了整整一夜,天亮时,来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上,久久凝望着清波荡漾的江面。然后,它踩着-六年级语文
课文精彩回顾。①水是野的。②索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子,()绕着山奔跑,()撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。③它尤其爱跟山路哥哥闹着玩:()手牵手,并肩而行;()横铲-六年级语文
阅读课文中的语段,回答问题。英子犹豫了一会儿,()地站了起来,眼圈()。在全班同学的注视下,她终于()地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里()间响起了掌声,那掌-三年级语文
阅读。科利亚仔细一看,气球上画着一张可爱的小脸。这下他猜出来了,准是米沙想的招儿。科利亚的心情一下子好了许多。他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子,几个同学站在四周,-二年级语文
阅读课文片段,回答问题。一条()见底的小溪,终年潺潺地()着村庄。溪的两边,种着几棵垂柳,那长长的柔软的柳枝,随风飘动着。婀娜的(),是那么美,那么自然。有两三枝特别长-五年级语文
阅读课文片段,回答问题。摇花对我来说是件大事。所以,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云-五年级语文
阅读课文,回答问题。小竹排,顺水流,鸟儿唱,鱼儿游。两岸树木密,禾苗绿油油。江南鱼米乡,小小竹排画中游。(1)这首儿歌一共有______句话。(2)从“____________”中可以看出-一年级语文
阅读课文中的语段,回答问题。看完树,我们在村口道别。老人(住拄)着拐杖,慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸——也许老人(进近)去后就(在再)也出不来了。作为一个-六年级语文
阅读课文中的语段,回答问题。如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣的。你们一定要照顾好这片土地上的动物。没有了动物,人类会怎样?如果所有的-六年级语文
返回顶部
题目简介
阅读下面短文,回答问题。蚂蚁认路蚂蚁经常到离巢很远的地方去找食物。它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔回巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块-三年级语文
题目详情
蚂蚁认路
蚂蚁是靠什么把消息通知同伴的呢?原来,它招呼同伴就靠头上的那对触角。它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合口味,触角就摆得特别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛,能凭借陆上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验,用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁,只让它们看见天空,蚂蚁仍然能准确地认清前进的方向。如果把天空周围的景物完全挡住,蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路,有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味,回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线,或用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断,蚂蚁就迷路了。
1.蚂蚁认路的方法有几种?分别是什么?
_____________________________________________________________
2.短文第二自然段的第一句是一个_________句。
3.用“____”画出人们是通过什么途径了解蚂蚁认路的本领的。
4.文章最后一个自然段的意思可概括为( )。
A.蚂蚁靠眼睛认路。 B.蚂蚁认路的本领很强。
C.蚂蚁根据气味认路。 D.蚂蚁很少会迷路。
答案
2.设问
3.“用一个圆筒……蚂蚁就迷路了。”
4.B