在钟面上，10点30分时的时针和分针所成的角等于_________度。-七年级数学

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• 计算：90°﹣42°21'=_________．-七年级数学
• 如图，∠AOC和∠DOB都是直角，如果∠AOB=150°，那么∠DOC=[]A．30°B．40°C．50°D．60°-七年级数学
• 如图，已知∠AOC=90°，∠COB=α，OD平分∠AOB，则∠COD等于[]A．B．45°﹣C．45°﹣αD．90°﹣α-七年级数学
• 计算72°35'÷2+18°33'×4=（）。-七年级数学
• 画图：（1）已知线段a、b（a＞b），用直尺和圆规画线段等于a+b；（2）已知∠1和∠2，用量角器画一个角，使它等于∠1﹣∠2．-七年级数学
• 如图所示，已知∠AOC=∠COD=∠BOD，若∠COD=14°34'，则∠AOB的度数是[]A．28°68'B．42°102'C．43°2'D．43°42�
• 如图，点A、O、E在同一直线上，∠AOB=40°，∠EOD=28°，OD平分∠COE，求∠COB的度数．-七年级数学
• 如图，点A位于点O的（）方向上．[]A．南偏东35°B．北偏西65°C．南偏东65°D．南偏西65°-七年级数学
• 5点整时，时钟的时针与分针的夹角是[]A．60°B．90°C．120°D．150°-七年级数学
• 若两个角的度数之比为8：7，度数之差为10°，则这两个角的度数分别为[]A．80°，70°B．60°，70°C．70°，90°D．85°，75°-七年级数学
• 利用一副三角板上已知度数的角，不能画出的角是[]A、15°B、135°C、165°D、100°-七年级数学
• 30.6°=（）°（）′=（）′；30°6′=（）′=（）°．-七年级数学
• 将一个周角分成360份，其中每一份是（）°的角，直角等于（）°，平角等于（）°-七年级数学
• 如图，已知∠BOC=2∠AOB，OD平分∠AOC，∠BOD=14°，求∠AOB的度数．-七年级数学
• 下列说法中正确的有①同位角相等.②凡直角都相等.③一个角的余角一定比它的补角小.④在直线、射线和线段中，直线最长.⑤两点之间的线段的长度就是这两点间的距离.⑥如果一个角-七年级数学
• 某测绘装置上一枚指针原来指向南偏西55°，把这枚指针按逆时针方向旋转80°，则结果指针的指向[]A、南偏东35。B、北偏西35。C、南偏东25。D、北偏西25。-七年级数学
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• 两个锐角的和[]A．一定是锐角B．一定是直角C．一定是钝角D．可能是钝角，直角或锐角-七年级数学
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• 计算：80°32′15″+90°27′45″=（）；100°﹣36°18′52″=（）．-七年级数学
• 22.5°=______度_____分；12°24′=____________°-七年级数学
• 有公共顶点的两条射线分别表示南偏东20°与北偏东25°，则这两条射线组成的角的度数为．-七年级数学
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• 如图∠AOC为直角，OC是∠BOD的平分线，且∠AOB＝28°，求∠BOD的度数。-七年级数学
• 如图，∠1+∠2=[]A．60°B．90°C．110°D．180°-七年级数学
• 将两块直角三角板的直角顶点重合，如图所示，若∠AOD=128°，则∠BOC=()．-七年级数学
• 计算96°13′-43°25′=()-七年级数学
• 如图，已知∠AOC=∠BOD=75°，∠BOC=30°，求∠AOD-七年级数学
• 110°31'3''÷9=_________．-七年级数学
• 钟表上2时25分时，时针与分针所成的角是[]A.77.5°B.77°5′C.75°D.以上答案都不对-七年级数学
• 利用一副三角板能画出的角是[]A．1.25°的角B．15°的角C．70°的角D．130°的角-七年级数学
• 1周角=（）°，1平角=（）°，1°=（）′，1′=（）″。-七年级数学
• 按照上北下南，左西右东的规定画出表示东南西北的十字线，然后在图上画出表示下列方向的射线：（1）北偏西30°；（2）南偏东60°；（3）北偏东15°；（4）西南方向。-七年级数学
• 已知：如图∠α，用直尺和圆规求作∠AOB=∠α（不要求写作法，但要保留作图痕迹）-七年级数学
• 已知三条射线OA、OB、OC，OA⊥OC，∠AOB∶∠AOC=2∶3，∠BOC的度数为（）。-七年级数学
• 4510''=()°()'()''-七年级数学
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• 如图OA⊥OC,OB⊥OD,4位同学观察图形后分别说了自己的观点。甲：∠AOB=∠COD；乙：∠BOC+∠AOD=180°；丙：∠AOB+∠COD=90°；丁：图中小于平角的角有5个；其中正确的结论有
• 一货船沿北偏西62°方向航行，后因避礁先向右拐28°，再向左拐28°，这时货船沿着（）方向前进。-七年级数学
• 153°19'42''+26°40'18''=_________．-七年级数学
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