下面与千克相等的是[]A．0.61千克B．61%千克C．61千克-六年级数学

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• 化为小数后，小数点后面的第2000位上的数字是（）。-六年级数学
• 把下面的分数化成小数，除不尽的保留两位小数。=1=======-五年级数学
• 在直线上面的括号里写上适当的分数，在下面的括号里写上适当的小数。-五年级数学
• 把下列小数化成分数。0.3=0.72=0.26=0.92=-五年级数学
• 把分数化成小数。=（）=（）=（）-五年级数学
• 化成小数是一位小数。[]-五年级数学
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• 1条绳子长10米，剪去米，还剩7.5米。[]-六年级数学
• 把下面的分数化成小数。============-五年级数学
• 化成小数，小数点后第1000位的数字是[]A．7B．8C．4-六年级数学
• 3=3.85[]-五年级数学
• 改错。把小数化成分数：6.25=6。改正：（）。-五年级数学
• 把下列分数化成小数（除不尽的保留2位小数）。5=（）=（）1=（）4=（）=（）8=（）9=（）-五年级数学
• 直接把小数化成分数。你能记住这些结果吗？0.2=0.4=0.6=0.8=0.25=0.75=0.02=0.04=0.125=0.375=0.625=0.875=-五年级数学
• 比较下面两个数的大小。0.33○0.3○4.34○5.257○-五年级数学
• 把2.75化成最简分数后的分数单位是（），至少添上（）个这样的分数单位等于最小的合数。-六年级数学
• 把化成小数，它的小数部分第八位上的数字是（）。-六年级数学
• 把小数写成分数。0.7=（）6.13=（）0.06=（）1.605=（）3.2=（）5.5=（）-五年级数学
• 丽丽不小心把作业中的一些数字弄脏了，形状如。这个数可能是[]A．1，2，3B．4，5，6C．1，2，3，4，5，6-五年级数学
• 分母是10、100、1000的分数化小数可以（），看分母1后面有几个0，就在分子中从（）起向（）数出几位，点上小数（）。-五年级数学
• 小数化分数，原来有几位小数，就在（）后面写几个（）作（），把原来的小数去掉小数点及第一个不为0的数前面的0作（）；化成分数后，能（）的要（）。-五年级数学
• 在100米赛跑中，小乐用了分钟，小林用了分钟，小刚用了0.3分钟，谁跑得快些？-五年级数学
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• 在下面的○里，填上“>”、“<”或“=”。0.5○○+○+○0.67-五年级数学
• ===0.6=。-五年级数学
• 把下面各数化成小数。==153.5%=62%=101%=40%==1.25%=-六年级数学
• 2.25=2[]-五年级数学
• 在直线上面的“□”里填上适当的分数，在下面的“□”里填上适当的小数。-五年级数学
• 0.7=，读作（）。0.07=，读作（）。0.007=，读作（）。-五年级数学
• 把化成小数后，小数点向后第100位数字是多少？-六年级数学
• 下面括号中的数字可能是多少？（1）0.8比小（2）比0.6小（3）比0.（）大（4）比0.（）大-五年级数学
• 用你喜欢的方法计算。（1）--（2）+（-）（3）++（4）-（-）（5）-（-）+（6）+-+0.6-五年级数学
• 在0.61、0.603、0.625、0.663、和这些数中，最大的是（），最小的是（），（）和（）相等。-五年级数学
• 将、、0.38和这四个数从小到大排列：（）<（）<（）<（）。-五年级数学
• =0.56[]-五年级数学
• 找不到比大，比0.85小的分数。[]-六年级数学
• 把小数和相等的分数用线连起来。0.60.033.250.450.18-五年级数学
• 把下列各分数化成小数，不能化成有限小数的要保留三位小数。（）（）（）（）（）（）（）（）-五年级数学
• 在○里填上“>”“<”或“=”。○0.184○4.7○0.02○3.74○2.5○0.12○1.037○3.25-五年级数学
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• 的分数单位是（），这个分数化成小数是（）。-五年级数学
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• 下面不能化成有限小数的是[]A.B.C.-五年级数学
• 我的小发现。1．跟我一起填一填。=0.05=（）=0.05×（）=0.1=0.05×（）=（）=0.05×（）=0.15=0.05×（）=（）=0.05×（）=0.20=0.05×（）=（）=0.05
• 4.29表示（）又（）分之二十九。-五年级数学