绿色植物进行光合作用制造有机物的主要器官是（）A．叶片B．根C．叶绿体D．线粒体-生物

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• 1864年德国科学家萨克斯做过这样的实验：把绿叶放在暗处数小时，然后把叶片的一部分暴露在光下，另一部分遮光．经过一段时间后，用碘蒸汽处理叶片，结果遮光部分的叶片无颜色变-生物
• “绿叶在光下制造有机物”实验，实验的步骤包括：①暗处理②选叶遮光③酒精脱色④清水冲洗⑤滴加碘液⑥观察变化（1）酒精脱色时为什么要隔水加热？______．（2）滴加碘液的目的是检验光合作-生物
• 西瓜表皮与地面接触的部分往往呈现黄色，原因是接触地面的部分（）A．见不到阳光B．得不到氧气C．没有叶绿体D．得不到二氧化碳-生物
• 做绿叶在光下制造淀粉的实验时，要把盆栽的天竺葵放到黑暗处“饥饿”一昼夜，其作用是让叶片内的（）A．氧气释放干净B．水和脂肪消耗干净C．淀粉运走耗尽D．二氧化碳消耗干净-生物
• 用“加碘变蓝”的实验方法，可以证明光合作用制造的有机物是______，遇到碘液变成蓝色是______的特性．-生物
• “绿叶在光下制造有机物”实验步骤有以下几点：①把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，直到叶片变黄白色②把天竺葵放在黑暗处一昼夜③用清水漂洗叶片后滴加碘液④把天竺葵叶片-生物
• “绿叶在光下制作淀粉”的实验前，要先将实验用植物---天竺葵放在黑暗条件下一昼夜目的是（）A．使叶片内的淀粉消耗掉B．使叶片内的淀粉贮存到叶绿体中C．储备养料，准备进行光合作-生物
• 影响光合作用速度的环境因素主要是（）A．水分B．阳光C．温度D．空气-生物
• 在探究“绿叶在光下合成淀粉”的实验中，将叶片放入酒精中隔水加热的目的是为了去除叶片中的（）A．淀粉B．蛋白质C．叶绿体D．叶绿素-生物
• 1864年德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处几小时，然后将此叶片一半遮光，一半曝光．经过一段时间后，用碘蒸汽处理叶片，成功的证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉．据此回答-生物
• 下面是《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：A．把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜．B．用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射．C．用清水漂洗叶片，再把叶片-生物
• 用显微镜观察下列细胞，能够看到叶绿素的是（）A．洋葱鳞片中内表皮细胞B．人口腔上皮细胞C．黄瓜表层果肉细胞D．根尖成熟区细胞-生物
• 绿叶在光下制造有机物的实验过程，请根据图回答下列问题：（1）实验操作的正确顺序是______．（2）图3中，小烧杯中的液体是______，其作用是______，隔水加热的原因是______．（3）图-
• 绿叶在光下制造淀粉的实验中，把绿叶放到隔水加热的酒精中的目的是（）A．将叶肉细胞杀死B．去掉叶绿素C．便于碘液渗透到叶片内部D．去除表皮-生物
• 某同学在光下的一棵植物上摘下一片叶子，用酒精脱去叶绿素，漂洗后用碘液染色，叶呈蓝色，他应该得出的结论是（）A．光合作用必须在光下进行B．绿叶在光下制造淀粉C．叶中含有淀粉-生物
• 关于叶绿体与叶绿素的叙述中，不正确的是（）A．叶绿体内含有叶绿素B．叶绿素内含有叶绿体C．叶绿体是制造有机物的场所D．叶绿素只有在光下才能合成-生物
• 有一次小刚从菜市场买了“黄豆芽”放在光下，下午打开一看，惊奇的发现“黄豆芽”变成了“绿豆芽”．他把这一发现告诉了同学和老师．老师说：“要解开这个谜只能靠你自己，你想办法探究-生物
• 绿色植物在光下制造淀粉的实验步骤有：①向清水漂洗后的叶片加碘酒然后用清水冲掉碘酒，②实验植物在暗处放置一昼夜，③观察叶片遮光与未遮光部分的颜色，④把遮光处理后的叶片放-生物
• 如图是从天竺葵上剪下的一片叶子，在此之前已在黑暗处放置一昼夜，用不透光的纸（如图）遮住叶子一部分，然后放到阳光下照射3-4小时．（1）将天竺葵放到黑暗外一昼夜的目的是____-生物
• 在验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验中．能快速、安全脱去叶片中叶绿索的正确装置是（）A．B．C．D．-生物
• 光合作用公式：______+水光能有机物+______．-生物
• 做绿叶在光下制造淀粉的实验时，正确的实验顺序是（）①酒精脱色②清水冲洗③局部遮光光照④暗处理⑤漂洗加碘液⑥观察．A．④③①⑤②⑥B．③④①⑤②⑥C．④③⑤①②⑥D．③④①⑤⑥②-生物
• 小草幼茎是绿色的，是因为茎的皮层细胞中含有（）A．线粒体B．叶绿体C．液泡D．细胞壁-生物
• 在“绿叶在光下制造淀粉”实验中，把叶片放入酒精隔水加热的目的是（）A．溶解叶片中的淀粉，避免将叶片烫死B．将淀粉煮熟，避免将叶片烫死C．溶解叶片中的叶绿体，避免酒精过度挥发-生物
• 根据“绿叶在光下制造有机物”的实验，回答问题（1）本实验中为了保证实验结果的准确性，步骤A应做如何处理？______；目的是______．（2）步骤C中用酒精的目的是使叶片中的______溶解-生物
• 下面是“绿叶在光下制造淀粉”的实验示意图，据图回答以下问题：（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是为了将叶片中的______等有机物耗尽．（2）用黑纸片将叶片部分遮光，是-生物
• 如图为对叶片进行隔水加热脱色的装置图，大、小烧杯中的液体分别是（）A．酒精、酒精B．清水、清水C．清水、酒精D．酒精、清水-生物
• 根据“绿叶在光下制造淀粉”的实验回答下列问题：（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是______．（2）用黑纸把一片叶的部分从正面和背面遮盖住，然后移到阳光下，照射3至4小-生物
• 在做光合作用实验时，要用黑纸片遮盖住天竺葵叶片的一部分，其原因是（）A．便于观察B．便于实验C．对照实验D．便于观察与实验-生物
• 绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是（）A．淀粉B．脂肪C．蛋白质-生物
• 葱、蒜等植物的茎，地上部分呈绿色，而地下部分呈白色，这是因为（）A．叶绿体只存在于地上部分的茎中B．地上部分能见到光，形成叶绿素C．地上部分比地下部分的营养丰富D．地上部分-生物
• 在“绿叶在阳光下制造有机物”的实验中，将绿叶放在酒精中隔水加热（如图所示），其目的是（）A．使淀粉变蓝色B．溶解淀粉C．清洗叶片D．溶解叶绿素-生物
• 根据“绿叶在光下制造有机物”的实验，回答问题：（1）把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了运走耗尽叶片中原有的______．（2）用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖后，光照几-生物
• 某兴趣小组在“探究影响叶绿素形成的环境因素”活动中，设计了如下方案．[提出问题]光照会影响叶绿素的形成吗？[作出假设]光照能够影响叶绿素的形成．[实施方案]甲组乙组环境条件-生物
• “绿叶在光下制造有机物”实验步骤的正确顺序是（）①将叶片放到酒精中隔水加热；②把天竺葵放在阳光下照射；③将天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分；④将天竺葵放在黑暗处一昼夜；⑤把部分-生物
• 在‘绿叶在光下制造有机物’的实验中，把实验叶片放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热，小烧杯内酒精的作用是（）A．作为燃料B．溶解淀粉C．溶解蛋白质D．溶解叶绿素-生物
• 如果的六到七月，遇有阴雨连绵的天气，就会造成水稻大量减产，你知道是什么原因吗？（）A．阴雨天没有阳光，不能进行光合作用B．阴雨天气温太低，水稻生长缓慢C．阴雨天影响水稻传-生物
• 根据《绿叶在光下制造有机物》实验，回答下列问题．（1）实验前，要将一盆天竺葵植物放在黑暗处一昼夜的目的是______；（2）将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是为了设置-生物
• 光合作用进行的时间是（）A．白天B．白天和黑夜C．有光时D．黑夜-生物
• 如图表示绿叶在光下制造有机物的部分实验过程，请据图回答：（1）请写出该实验操作的正确顺序是______．（2）步骤2中滴加碘液，稍候片刻用清水冲洗，观察叶片见光部分______，（填“-生物
• 下列有关实验的描述，错误的是（）A．“探究光对鼠妇生活的影响实验”装置中，应设置明亮和阴暗两种环境B．“探究绿叶在光下制造有机物实验”中，不必先将绿叶脱色，可直接滴加碘液检-生物
• 图为“绿叶在光下制造有机物”实验的处理及结果示意图，对此分析错误的是（）A．说明叶片制造的有机物是淀粉B．说明叶片制造有机物需要光C．说明叶片进行光合作用放出了氧气D．对叶片-生物
• 光合作用实验时，将天竺葵叶片进行暗处理，其目的是消耗尽（）A．叶绿素B．淀粉C．水分D．无机盐-生物
• 有一位同学，在夏季晴好的一天中，分别于清晨、傍晚、深夜三个时间从同一株绿色植物上摘取极相似的绿叶三片．再将这三片叶放入酒精中隔水加热脱去叶绿素，取出后用清水冲洗，-生物
• 植物进行光合作用的条件是（）A．水B．二氧化碳C．光D．叶绿体-生物
• 用实验证实绿叶在光下制造有机物，应选用的最佳材料是（）A．全绿色的叶B．用酒精除去叶绿素的叶C．白化苗的叶（不含叶绿体）D．有白斑或白条纹的叶-生物
• 小麦中的淀粉是通过下列哪个生理过程制造的（）A．吸收作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．光合作用-生物
• 以下是某同学设计的证明叶绿素只有在光下才能形成的实验探究方案：把一盆蒜苗放到阳台上培养，另一盆相同的蒜苗放到冰箱内培养，进行观察和记录，如果看到阳台上的蒜苗逐渐变-生物
• （6分）某兴趣小组进行“验证光合作用条件和产物”的实验：将银边天竺在黑暗处放置一昼夜后，用黑圆纸片将B处从两面遮盖（如图一），光照几小时，摘下这片叶，在酒精中隔水加热后取-七年级生物
• 在做“验证绿色植物在光照下制造淀粉”实验中，把盆栽的天竺葵放在暗处一昼夜的目的是（）A．便于检验淀粉的多少B．有利于除去叶绿素C．让叶片内的淀粉运走或耗尽D．便于用碘液检验-生物