根据情境，展开想象进行补写。他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩胛，轻轻摇了一下，嘴里低声说：-六年级语文

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• 根据课文内容回答问题。1．《穷人》一文为什么不以“桑娜”为题，而以“穷人”为题？从文中可以看出桑娜是一个怎样的人？___________________________________________
• 回忆本单元课文，品读下列语句。1．圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！句中连续用“不可估量”的作用是____________________________-五年
• 口语交际。你的一次考试没考好，又怕爸爸妈妈责备(zébèi)，你会怎么做呢？请写下来。-一年级语文
• 你能根据下面的路线，把作者游双龙洞的踪迹说一说吗？-四年级语文
• 巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间感到无比幸福。三个孩子在智慧的女儿的帮助下也明白了幸福的含义：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。试试看，-四年级语文
• 丰子恺笔下的白鹅与俄国作家叶·诺索夫描写的大白鹅写法上的相同点和不同点分别是什么？___________________________________________________________
• 《称赞》一文告诉我们：[]A．见了朋友要说好听话。B．恰当的称赞能使别人自信、快乐。-二年级语文
• 把下列句子补充完整。1．感谢老师，因为你。2．把我们摆渡到知识的彼岸。3．六年母校生活时时地。4．同学，离别的时候我会对你说：“。”5．明天将是祖国建设者。6．我们何曾忘记？-六年级语文
• 智慧冲浪。如果你有幸目睹了敬爱的周总理一夜的工作情况，你有什么感受？想说些什么？对谁说？请你自设情境，以人物对话的形式写出来，从而表达自己对总理的爱戴之情。-六年级语文
• 回忆课文内容，回答问题。1．哈哈！还是我的记性好。作者读书____________、____________，鲁迅先生不乏风趣，暗含___________________。鲁迅先生送书给作者，更表现了
• 我来当小导游。17世纪英国名作家汤玛斯布朗曾经写道：“人类总是向外追寻那原本就隐藏在我们心灵深处的奥秘。其实，我们每个人都蕴藏着非洲的原始与神秘。”非洲是一方热土，它-五年级语文
• 请你以导游员的身份，向同学们介绍一下内蒙古大草原的风光。-五年级语文
• 口语交际。公共汽车上，一位老奶奶没有座位，你想让身旁坐着的一位叔叔给老奶奶让座，你应该怎样同叔叔讲呢？-一年级语文
• 根据课文内容做题。①《卡罗纳》这篇课文选自意大利作家亚米契斯的《爱的教育》，学了这篇课文你受到了什么启发？_______________________________________________
• 根据本单元所学知识填空。1．小柳树听了小枣树的话，不好意思地笑了，它会想：_______________________________________________________________
• 口语交际。2008年9月，我国的“神舟7号”飞船搭乘三位航天员完成了一次太空飞行。翟志刚叔叔实现了我国的首次太空行走。请你写一段话给翟叔叔，述说你此刻的心情。-六年级语文
• 走进生活。当前，社会上有些不道德的商人以制售假冒伪劣商品谋取暴利，坑害消费者。请与同学一起搜集关于此类事件的报道，谈谈你们的看法，然后记录下来。-六年级语文
• 口语交际。你在家写作业遇到了一道难题，父母都不在家，你准备上网用QQ向王老师求助，你该怎么同王老师说呢？请写一写。-一年级语文
• 我也来说说。泰国有“大象之邦”的美誉，腿粗如柱、身似城墙的庞然大象，在泰国人民的心目中是吉祥的象征。有泰国人向游人炫耀说，泰国的大象，善解人意，勤劳能干，聪明灵性，-五年级语文
• 看图填空。_______鲸_______鲸它的特点是___________它的特点是__________-五年级语文
• 三国时期魏国诗人在《》写道：，表达了诗人对骨肉相残、同根相煎的悲愤之情。-六年级语文
• 根据课文内容判断正误。1．万里长城东起山海关，西至嘉峪关，有一万三千多里。()2．《那片绿绿的爬山虎》的作者是叶圣陶。()3．“跨越海峡的生命桥”是指架在台湾和大陆之间的一座大-四年级语文
• 口语交际。一个意思，可以从不同的角度表达，如劝说别人不要踩踏花园里的小草，可以从“小草青青，何忍踏之？”“小草美化了我们的环境，它是我们的朋友。”“当你踩踏小草时，你想-六年级语文
• 想一想，写一写。读完下面题为“在生命的最后一分钟”的故事，你一定会感受到一种撼人心魄的力量，你想对这名公交司机说些什么心里话呢？试着写一写吧。一名公交车司机行车途中-六年级语文
• 丑小鸭变成了美丽的白天鹅，此时此刻，它会想些什么？做些什么呢？-二年级语文
• 积累演练。中外文学作品中，描写人物的精彩片段很多。从你读过的课外书中摘录一个精彩片段，然后说说这个人物的特点是什么，作者是怎样把他（她）的特点写出来的。-五年级语文
• 按课文内容填空。1．松鼠是一种_____________的小动物，__________，__________，很讨人喜欢。2．“夹丝网防盗玻璃”，___________可以采用，___________
• 我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再-五年级语文
• 说话训练。一天中午放学后，小东看见好朋友小强将装雪糕的袋子扔到地上。根据这一情景请设计一组他们之间的对话。小东：小强：小东：小强：小东：小强：-六年级语文
• 根据课文内容判断下列说法是否正确。正确的打“√”，错误的打“×”。（1）“桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳”是因为风浪太大，太吓人了。（）（2）《楚王好细腰》选自《墨子-六年级语文
• 阅读下面的材料，请替小战士说一句话。在2008年抗震救灾抢险中，一条冲锋船上坐着被营救的群众，人已经很多，多得只要再加一个人，船就会沉下去，在风浪中，显得很危险。有个-六年级语文
• 根据课文内容填空。1．学习了第四组课文，我们具体感受到作家笔下栩栩如生的动物形象，你能概括出这些动物的特点吗？_______的白鹅_________的猫__________、__________的母鸡
• 你的家乡在哪？你知道你的家乡有哪些民风民俗（节日习俗和富有地方特色的服饰、饮食、民居……）吗？快写一写吧。-六年级语文
• 结合课文判断下面句子的说法，对的打“√”，错的打“×”。1．小红说：“一分钟算得了什么？我才不在乎呢？”()2．元元终于知道了自己的错误，明白了时间的重要性。()3．邓爷爷说得对，我-二年级语文
• 畅所欲言。1．读了《揠苗助长》这则寓言后，我想对那个拔苗的人说：“。”2．读了《守株待兔》这则寓言后，我想对那个种田人说：“。”-二年级语文
• 根据课文内容填空。《小桥流水人家》这篇课文先勾勒出一幅“______________”的写意画——小溪潺潺绕村庄、__________、__________，色彩清新而明快，情调美丽而缠绵；接着写了小
• 把句子补充完整，体会这些词语在抒发情感上的作用。1．我们的向导摘下棒球帽，抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边。我们也学着他的样子，地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救-四年级语文
• 读下面句子，回答问题。1．你，不要挤！世界那么大，它容纳得了我，也容纳得了你。句中“你”是指________________；“挤”是指__________________。2．不要把善良从心灵深处挤
• 活动乐园。春节，是我国最重要的传统节日。请你调查一下你的家乡过年有哪些习俗，写写你们家是怎样过年的。-六年级语文
• 口语交际。春节是普天下的华夏儿女最重视的节日，在春节里你的家乡有哪些独特的风俗习惯呢？请简要写下来。-六年级语文
• 口语交际。漫画有强烈的讽刺性和幽默性。请把你欣赏过的一幅漫画的内容写下来，把你的想法写出来。或者自己画一幅漫画。-六年级语文
• 先填空，再仿写一段话。1．数千万年后，它的后代繁衍成一个()：有些恐龙像它们的祖先一样()，有些恐龙则用()；有些恐龙()，重达()，有些恐龙则()，体重()；有些恐龙()，是茹毛-四年级语文
• 根据课文内容填空。1．就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个_________________，落在山顶的___________________________。2．蒲公英妈妈准备了_______
• 根据课文填空。于是，我又悟出了一点道理：作文，要写()；作文练习，开始离不开()和()，但是真正打动人心的东西，应该是()。-五年级语文
• 说话训练。当苍蝇和蜘蛛被团团包在松脂球里时，它们再也无力挣扎了，这时苍蝇和蜘蛛会说什么呢？苍蝇：蜘蛛：苍蝇：蜘蛛：苍蝇：-六年级语文
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• 学完本文，你对“手”有了哪些新的认识？写出来与大家交流交流。-六年级语文
• 智慧冲浪。表演结束后，如果你是一位记者，你会怎样采访这位顶碗的少年？会向他提些什么问题呢？说一说在你的生活、学习中有没有遇到过困难和失败，你是怎么做的？-六年级语文
• 乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。1．用短文中画线的词语造句。终于：2．小小解说员（解释词语）。寻觅：3．畅所欲言：让我-二年级语文
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