选择破折号的用法。①表示解释说明②表示声音的延长③表示意思的转折1．大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人。”（）2．这次，我为自己的女儿——14岁的温迪而-四年级语文

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• 改头换面。（把画“____”的短语换成成语）1．我有点急迫得不能等待，想立刻让父亲看看我写的诗。（）2．我既腼腆又十分得意的样子，点头告诉她这首诗确实是我写的。（）-五年级语文
• 我来补充词语。局促（）扬长（）从容（）空空（）供养（）变化（）屏息（）毫不（）不胜（）-四年级语文
• 补充词语。（）根到底骨肉同（）金（）辉煌（）兴中华屏息（）视（）首东望-四年级语文
• 把下面词语补充完整，并按要求作答。（1）①专心（）（）②死得（）（）③零七（）（）④万象（）（）⑤见微（）（）⑥卓有（）（）（2）第④个词语中“象”的意思是_____________。（3）第⑥个词语
• 成语积累。（）璧归赵神（）妙算精兵（）政流光（）彩-六年级语文
• 把下面的词语补充完整。若（）若（）风（）浪（）（）（）而安（）（）各异草（）花（）（）枝（）叶如（）如（）（）息（）视-四年级语文
• 给下面的句子加上标点符号。1．太阳出来了()阳光下出现了五彩缤纷的景象()洁白的墙()青翠的叶()鲜红的花()它们把大地装点得十分俏丽()2．()没事()山花听了说()你将来会成为一名-六年级语文
• 根据意思写词语。1．世界上罕见的，独一无二的，形容极其稀少。（）2．比喻力量强大，所到之处，一切阻碍全被扫清。（）3．好像在思考着什么。（）4．形容描写或模仿得非常逼真。（）-四年级语文
• 我能做“成语加减法”。1．（）面楚歌—（）气呵成（）长两短2．（）从（）德＋（）丝（）毫（）分（）裂3．（）丝不苟＋（）霄云外（）万火急4．（）全（）美—（）上（）下（）心（）意-五年级语文
• 连一连，再抄写下来，并加上标点。清清的湖水好似绿色的地毯绿油油的草地真像明亮的大镜子啊丰收的稻田犹如金色的海洋红通通的柿子不就是挂在树上的小灯笼吗-二年级语文
• 几年来，你对成语掌握了多少？自己归纳一下吧。（1）AABC式是成语：____________________________________（2）含有一对反义词的成语：________________
• 给下列句子加上标点。1．如果没有太阳()地球上将到处是黑暗()到处是寒冷()没有风雪雨露()没有草木鸟兽()自然也不会有人()2．()我问同学们()爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗()3-三年级语文
• 给下列句子加上标点符号。(1)某市场上有白菜()萝卜()芹菜()(2)妈妈语重心长地对我说()孩子()你一定要争气()(3)本单元我们学了()跨越百年的美丽()千年梦圆在今朝()真理诞生于-六年级语文
• 快来填一填。（）征（）战若有（）（）昂（）挺（）（）（）欲试久经（）（）（）（）无双-四年级语文
• 写出可以替换下面句子中画线部分的词语。1．有些恐龙凶猛异常，是指原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽的食肉动物。（）2．不管怎样，有一点无须怀疑，是铁一样的事实：原本不会-四年级语文
• 选择。引号的作用有：①表示引用的部分；②表示特定的称谓；③表示着重指出的部分：④表示讽刺或否定的意思。1．人们都说：“桂林山水甲天下。”（）2．全国儿童欢度“六一”儿童节。（）3．我-四年级语文
• 我能根据句意写词语。1．心思灵敏，手艺精巧。（）2．形容过往的人或车辆前后连接，连续不断。（）3．所得超过了原来的期望，因而特别高兴。（）-五年级语文
• 在括号里填上合适的字，并完成练习。银装素（）玉（）银末（）然无声万籁（）寂风刀霜（）前（）后继（）而不舍（）天飞舞形容北国风光时，我们可以用__________、__________、________
• 给下面的句子加上标点。()亲爱的爷爷()发发慈悲()带我离开这儿回家()回到我们村子里去吧()我再也受不住了()我给您跪下了()我会永远为您祷告上帝()带我离开这儿吧()要不()我就-六年级语文
• 趣味成语——走方阵。（提示：每一行为一个成语）-四年级语文
• 根据句子的意思写出词语。1．课文中指巡警凭借帝国主义的势力在租界里炫耀武力，显示威风。（）2．课文中指那个大个子洋人看到租界里的中国巡警不给受到伤害的中国人撑腰而显得十-四年级语文
• 对下边各句中破折号的解释，不正确的一项是[]A．不——对。（表示声音延长）B．托德简直是个傻瓜——天生的傻瓜。（表示解释说明）C．于是我渐渐对报纸有了戒心，一拿起来就觉得提心吊胆-五年级语文
• 补全词语。（）罗（）布心（）手（）大喜（）（）（）（）不断（）头（）气（）（）不绝-五年级语文
• 根据意思填写成语。1．自己对自己说的话：____言____语2．很少的几句话：____言____语3．很少说话：____言____语4．很多的话：____言____语5．像蜜糖一样好听的话：____言
• 给下面的句子加上标点。(1)()什么()爹()我瞪着眼睛问父亲()(2)()哼()你不认识()我可认识他()侦探冷笑着()又吩咐他手下的那一伙()看好()别让他自杀()先把手枪夺过来()-六年级语文
• 给下面的三句话加上不同的标点，使每句话的意思不一样。我的玫瑰没有白栽我的玫瑰没有白栽我的玫瑰没有白栽-二年级语文
• 根据意思写词语。1．形容没完没了地抱怨、诉说。（）2．趁人不防备的时候。（）-四年级语文
• 把下面的词语补充完整。（）和（）丽灯（）酒（）得意（）（）热闹（）（）（）武扬（）铿锵（）（）-四年级语文
• 根据意思写出相应的词语。1．有意识地抑制住呼吸，目不转睛地观看。（）2．眼珠都不转动一下，形容看得十分专注。（）3．突然间一切都明白了。（）-四年级语文
• 把下面的词补充完整。翻天（）地应接不（）狂风（）雨琥（）安然无（）惊涛（）浪-六年级语文
• 我能根据意思写词语。1．从古代到现在。（）2．指高大笨重的东西。（）3．形容景象和事物多种多样，非常壮观。（）-五年级语文
• 请给下面一句话标上不同的标点，分别表示四种不同的意思。杨凡董南练球去你去不去1．2．3．4．-五年级语文
• 给句子加标点。1．我走下索桥△满头大汗△不用说△我走得疲乏了△我的脚也开始发热△2．领导们面有难色地说△葛院士△您的方案好是好△可惜晚了△2003年6月△三峡水库就要开始二期蓄水了-六年级语文
• 给下面句子加上标点。一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说()喂()伙计()请离得远一点()掉到我这儿是很危险的()乌龟笑着说()什么的江河湖海我没-三年级语文
• 活学活用：请在下面句子的横线上填上恰当的成语。1．六年的小学生活一晃而过，真是_________，_________（写两个表示时间易逝的成语）；离别之际，我祝愿我的同学_________，我祝-六年
• 应该在括号里填什么字？试一试吧！人（）罕（）神来（）（）（）（）莫测千（）百（）郁郁（）（）（）（）置疑-四年级语文
• 填入合适的汉字。能（）善（）风（）雪（）顶（）立（）低（）折（）-五年级语文
• 在括号里填上适当的叠词。怒气（）生机（）可怜（）（）江水（）细流白发（）-四年级语文
• 给下面句子加上标点符号。我用手拨开草一看（）原来青草下边藏着满满一层小花（）白的（）黄的（）紫的（）纯洁（）娇小（）鲜亮（）这么多（）这么密（）这么辽阔（）-四年级语文
• 下列句子的破折号起什么作用，将所选序号填在括号里。A．表示意思的转折B．表示后面是解释说明C．表示声音的延续1．远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（）2．一条长长的“铁-五年级语文
• 括号里应该填什么字？若（）若（）（）天（）地齐（）并（）人（）人（）（）平（）静（）崩（）裂-四年级语文
• 将下列词语补充完整。（）不及防心急如（）走（）无路（）死拼搏司空见（）万人空（）言简意（）争先（）后-六年级语文
• 请选择下面句子中破折号的作用。A．解释说明B．话题突然转变C．表示声音延长1．“我们——是——中国人，我们——爱——自己的祖国。”（）2．我们远远望见了一条明如玻璃的带子——河。（）3．“今-六年级语
• 把下列词语补充完整。奇妙无（）（）有深意不（）一格（）相开放波涛起（）巍峨（）拔-六年级语文
• 我能把下面的词语补充完整。流（）溢（）天（）日（）如（）如（）不（）而（）大（）身（）悲（）离（）与（）不（）呕（）沥（）-五年级语文
• 指出下列破折号或省略号在句中的作用。1．要不——摔跤。（）2．把这位先生的住址写下来，过天……（）3．托德简直是个傻瓜——天生的傻瓜。（）4．和尚的家——妙（庙）！（）-五年级语文
• 指出下列句中引号的作用，并根据第1句和第3句中引号的用法各写一种话。1．罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。2．说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。3．他在学校念书的时-四年级语文
• 根据意思写词语。1．形容拘谨、不自然、不安定的样子。（）2．形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。（）3．指狗偷食完鹅的食物后大模大样地离开，与偷食前形成了鲜明的对比。（）-四年级语文
• 把句子补充完整，并加上标点。1．春天到了，2．我的小手给3．真开心4．多么5．爸爸、妈妈和我-一年级语文
• 下列词语中有共同特点的一组是[]A．神采奕奕鹤发童颜视死如归实事求是B．以身作则忐忑不安骨瘦如柴浓眉大眼C．千载难逢疲惫不堪提心吊胆犹豫不决D．完璧归赵闻鸡起舞负荆请罪纸上-六年级语文