指出下列句中引号的作用，并根据第1句和第3句中引号的用法各写一种话。1．罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。2．说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。3．他在学校念书的时-四年级语文

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• 把下面的词语补充完整。水（）石（）不（）争（）（）（）不舍（）（）之心小心（）（）（）疲（）尽大喜（）（）（）（）不断-五年级语文
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• 用恰当的成语替换下面句中画线的部分。1．一些吸血的蝇、虻等昆虫搅得犀牛睡不好觉，吃不好饭。()2．金黄鼠非常喜欢听百舌鸟十分好听的歌。()3．凶猛的动物能够和一种叫燕千鸟的-四年级语文
• 把下面的词补充完整。翻天（）地应接不（）堪称（）模刻（）求剑-六年级语文
• 我会选择。引号有以下几种用法：①表示引用的部分；②表示特定的称谓或着重指出的部分；③用于具有特殊含义的词语；④表示讽刺或否定的意思。下面句子中的引号各是什么用法？请选择-四年级语文
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• 把下面的词语补充完整。流（）溢（）天（）日（）悲（）离（）（）天（）地颇（）盛（）（）望（）助与（）不（）呕（）沥（）念念（）（）-五年级语文
• 我会加标点。1．路旁开着五颜六色的鲜花口2．美丽的小路好亮啊口3．他们吃什么呢口-一年级语文
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• 点睛之笔。1．某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦也没有粮食多病少挣了很多钱”。父母接到信后，用了不同的标点符号来停顿，结果一个笑一个哭。读了后笑了-六年级语文
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• 把下列词语补充完整，然后分类。（一）（）（）不安（）头（）气大（）无（）（）（）缥缈舍（）为（）（）惊（）跳聚（）会（）秋（）气（）（二）1．描写人物神态：___________________2．描
• 我能把词语补充完整。望而生（）返（）归（）不（）一格随心所（）浩气长（）旁（）斜（）年过（）甲（）地而起-六年级语文
• 我会给下列句子加上合适的标点符号。1．()喂()你来()军官叫那个孩子()2．杰克逊对女儿说()别看他现在什么也没有()可他百分之百是个富翁()因为他有尊严()3．一滴一滴的血滴下来(-四年级语文
• 写出带有“水”的成语。游山（）（）落花（）（）滴（）成（）（）落（）出千（）万（）（）（）一色-二年级语文
• 下面各句中的省略号都表示什么？1．他做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。2．在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想-六年级语文
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• 某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦也没有粮食多病少挣了很多钱”。父母接到信后，用了不同的停顿，结果一个笑一个哭。（用“／”画出停顿处）读后笑了，是这么-六年级语文
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