我会给下列句子加上合适的标点符号。1．()喂()你来()军官叫那个孩子()2．杰克逊对女儿说()别看他现在什么也没有()可他百分之百是个富翁()因为他有尊严()3．一滴一滴的血滴下来(-四年级语文

更多内容推荐

• 下面各句中的省略号都表示什么？1．他做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。2．在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想-六年级语文
• 给下列句子加标点。1．()她是你最大的孩子吗()法官指着我问父亲()2．()哼()你不认识()我可认识他()侦探冷笑着()又吩咐他手下的那一伙()看好()别让他自杀()先把手枪夺过来()3．杨-六年级
• 在括号里填上恰当的数字，组成词语。（）心（）意（）上（）下（）面（）方（）来（）去独（）无（）（）光（）色-一年级语文
• 阅读直通车。抗战，我何惜此头1918年8月，西北军冯玉祥部到河南郾城招兵。一个宽脸庞、大眼睛、体格魁梧的青年，跟在一行青年后面接受体格检查，一下就被选中了，当了一名士-五年级语文
• 将词语和意思连在一起。1．房屋的华丽的彩绘装饰引人入胜2．形容书法笔势雄健活泼不同凡响3．比喻事物（多指文艺作品）不平凡响美不胜收4．引人进入佳境（指风景或文章等）笔走龙蛇5-六年级语文
• 下面句子中引号的作用是罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。[]A．表示引用B．表示特定的称谓C．表示特殊含义-四年级语文
• 快乐阅读轻松答。青蛙吹牛“噢，爸爸，”小青蛙对坐在池塘边的一只大青蛙叫道，“我看到了一个可怕的大怪物。大得像座山！头上长着利角，身后有条长长的尾巴，蹄子分为两半。”大-二年级语文
• 用“√”画出词语的正确意思。1．坐井观天（1）坐在井里看天气。（）（2）坐在井底看天。用来比喻有些人看问题眼光狭窄，所见有限，还自认为正确。（）2．无边无际（1）大得看不到边。（）（2）-二年级语文
• 给下面的句子加上标点符号。1．傍晚()城墙边的树林里活跃着不少快乐的孩子()2．()同志()请您不要闯红灯()一位警察挡住了我()3．妈妈给我订阅了()小学生语数()少年时代()语文报(-六年级语文
• 我会填数字。（）上（）下（）面（）方（）心（）意（）颜（）色-一年级语文
• 读一读，连一连。急迫，不能再等待。恋恋不舍感情激动自己抑制不住。情不自禁舍不得离开。迫不及待-三年级语文
• 把下面的词语补充完整。（）钉（）铁（）（）山河（）天（）地（）高（）下壮烈（）（）昂（）挺（）-五年级语文
• 把下列词语补充完整。（）有成效坚持不（）司空见（）革故（）新舍本（）末风华正（）不（）下问百（）成钢-六年级语文
• 趣味标点。有一个老员外，儿子很小。在去世之前，他担心儿子被欺负，所以立了遗嘱，希望将财产全部留给儿子，可是他忘了加标点。狡猾的女婿想独吞财产，将遗嘱加上了这样的标-五年级语文
• 下面省略号的用法属于下面提示中的哪一种，在后面的括号里填上相应的序号。提示：省略号的用法主要有：①用于同类事物的省略；②用于表示对话中的省略和沉默；③用于表示说话语气-六年级语文
• 读一读，与小伙伴说说你的发现。一日千里二龙戏珠三心二意四面八方五光十色六神无主七上八下八面威风九牛一毛十全十美-一年级语文
• 根据句子含义写出相对应的成语。1．言辞诚恳，情意深长。()2．不慌不忙，很镇静。()3．没有人能说出它的奥秘，表示事情很奇怪。()4．生命力十分地旺盛。()5．没有什么原因。()6．还-六年级语文
• 下面这些广告语，你能写出它们的本来面目吗？食全食美________天尝地久________百衣百顺________-二年级语文
• 在下面的括号中填入一对反义词，组成词语。化（）为（）顶（）立（）（）惊（）怪舍（）求（）若（）若（）扬（）避（）-六年级语文
• 某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦也没有粮食多病少挣了很多钱”。父母接到信后，用了不同的停顿，结果一个笑一个哭。（用“／”画出停顿处）读后笑了，是这么-六年级语文
• 把下面的词语补充完整。（）流（）息（）（）闪闪自（）自（）（）（）纷纷（）（）过海（）（）渠成-二年级语文
• 要表达“不光你能干，我也能干”的意思，下面的句子应用的标点符号是你行我不行[]A．，？B．，。C．？。D．？!-六年级语文
• 给下面的句子加上标点符号。老班长看到这情况()收敛了笑容()眉头拧成疙瘩()他说()怎么了()吃不下()要是不吃()咱们就走不出这草地()同志们()为了革命()你们必须吃下去()小梁(-五年级语文
• 根据提示选择合适的成语。顶天立地一目十行一字千金包治百病过目不忘1．最高大的人：（）2．最强的记忆：（）3．最快的阅读：（）4．最好的药方：（）5．最昂贵的稿费：（）-二年级语文
• 词海拾贝，补全词语。不可（）（）天（）海（）（）情（）意金（）辉（）众（）拱（）举（）（）名-五年级语文
• 把下面的成语补充完整。一（）障（）（）（）泰山（）（）助长水（）渠（）（）（）无功（）熟蒂（）-二年级语文
• 按要求写成语。1．含有“如”的成语。()()()2．含有“眼”的成语。()()()3．含有“身”的成语。()()()4．含有“火”的成语。()()()-六年级语文
• 下面标点符号的用法有错误的一项是[]A．我们从课文中了解了孔子、苏格拉底和福楼拜等许多老师的故事。B．爸爸问我：“我的叔叔于勒”这篇小说你看完了吗?C．“那——怎样才能使功夫到-六年级语文
• 按要求填空。例：（七）手（八）脚（）颜（）色（）花（）门（）全（）美（）面（）方（）湖（）海-二年级语文
• 指出下列标点在句子中的作用。1．赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放。破折号：()2．它是从当地一座五千年前原始社会的墓葬中发掘出-六年级语文
• 按要求填空。1．你知道下列称谓指的是怎样的朋友吗？布衣之交：忘年之交：贫贱之交：2．“岁寒三友”是指3．“花中四君子”是指-五年级语文
• 我能把下面的词语补充完整。抑（）顿（）相（）相（）（）不（）心久（）重（）（）耳（）聋不（）落（）千（）百（）无（）无（）（）（）不得-六年级语文
• 读句子，将正确答案填在括号里。省略号的作用：A．引文的省略B．列举的省略C．说话断断续续(1)在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、菊花、山茶……春夏秋冬的鲜花都挤在一起啦！()(2-六年级语文
• 你知道下面句子中破折号的作用吗？选一选吧！1．“要不——摔跤。”()2．“傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”()3．传说李姓的直接来源是商朝官员——大理。()4．因为这是最后一天——她可忘不了这个-五年级语
• 把下面的词语补充完整。精____填海____人注目兴____勃勃雪中____炭百花____开十分茁____相得____彰____流不息迫不____待四海____家无____无踪奇____怪状-二年级语
• 把下列词语补充完整。相____益彰瓜熟蒂________中窥豹____长补短____苗助长一____障目____井观天无边无________到渠成-二年级语文
• 词语积累。1．带“花”的词语。____________________________________________________________2．带“树”的词语。_______________
• 把词语补充完整。（）不（）睛大（）大（）（）不（）心无（）无（）（）高（）烈踱（）踱（）-六年级语文
• 根据意思写词语。（1）声势或气派令人敬畏。（）（2）比喻力量强，声势大。（）（3）哭不出声来，形容十分悲痛。（）（4）随随便便，不放在心上。（）-六年级语文
• 补充词语，使你填入的两个字组成一个体育项目。1．包罗万________逢对手2．一毛不________落海干3．功载千________山万水4．欢蹦乱________风亮节-二年级语文
• 给句子加标点，使句子意思与括号中的要求相符。①王红李燕参加演出了（别人向王红说）②王红李燕参加演出了（陈述二人都参加演出了）③王红李燕参加演出了（王红告诉别人，李燕参加演-六年级语文
• 给句子加标点。1．我看的闲书可多了()彭公案()彭公()施公传()三侠五义()我都看()2．但是()在人生的旅途中()我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的()鱼()3．突然()我的眼-五年级语
• 填空。天（）（）淡景色（）（）（）（）尽染叠翠（）（）春（）秋（）五（）（）登山河（）（）秋（）（）爽（）（）飘香-二年级语文
• 成语填空，然后选合适的成语写在下面。1．（）尘（）染心（）诚（）囫囵（）（）（）（）粼粼（）羊（）牢一（）无（）饱（）（）霜画（）添（）（）首（）胸张（）李（）情（）（）禁金（）辉（）2．用来写人的：
• 词海拾贝，补全词语。（）（）不舍小心（）（）（）（）力尽不容（）（）-五年级语文
• 给下面的一段话加标点。后来我发现()每当我家打开朝南的窗户()东南风一吹进来()爸爸就咳得厉害了()我想()难道爸爸的咳嗽和东南风有关系吗()于是()我一边注意每天从收音机里收-五年级语文
• 我给句子加标点。(1)()草原()是我国著名作家老舍的作品()(2)()三国演义()是爸爸最爱读的书()(3)()嗒嗒嗒()从一座桥上突然喷出六条火舌()封锁了我军前进的道路()-五年级语文
• 小小标点作用大。（给句子加上标点符号，使它表达两种不同意思)妈妈说我不能骄傲1．2．-五年级语文
• 补充词语。（）（）盛开（）（）飘香引人（）（）（）（）勃勃（）（）茁壮科学（）（）-二年级语文
• 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。1．“第一个迎接我的是您——顾老师。”句中的破折号表示解释说明。()2．“到目前为止，世界上从来没有发现过这种动物的痕迹——那么这-六年级语文