外切两圆的半径分别为2cm和3cm，则两圆的圆心距是A．1cmB．2cmC．3cmD．5cm-九年级数学

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• 若⊙O1、⊙O2的半径分别为4和6，圆心距O1O2=8，则⊙O1与⊙O2的位置关系是[]A.内切B.相交C.外切D.外离-九年级数学
• 在直角坐标系中，⊙O的圆心在原点，半径为3，⊙A的圆心A的坐标为，半径为1，那么⊙O与⊙A的位置关系是[]A.内含B.内切C.相交D.外切-九年级数学
• 若两圆没有公共点，则两圆的位置关系是[]A．外离B．外切C．内含D．外离或内含-九年级数学
• 若两圆的半径分别为5cm和3cm，圆心距为1cm，则这两个圆的位置关系是（）。-九年级数学
• 如图，⊙O1、⊙O2交于A、B两点，点O1在⊙O2上，两圆的连心线交⊙O1于E、D，交⊙O2于F，交AB于C，请根据图中所给的已知条件（不再标注其他字母，不再添加任何辅助线），写出两个线段-九年级数学
• 如图，⊙O1、⊙O2相内切于点A，其半径分别是8和4，将⊙O2沿直线O1O2平移至两圆相外切时，则点O2移动的长度是[]A.4B.8C.16D.8或16-九年级数学
• 已知⊙O1、⊙O2的半径分别是r1=3、r2=5，若两圆相切，则圆心距O1O2的值是[]A.2或4B.6或8C.2或8D.4或6-九年级数学
• 已知两圆的圆心距为4，两圆的半径分别是3和5，则这两圆的位置关系是[]A.内含B.内切C.外切D.相交-九年级数学
• 已知两圆的半径分别为3cm和4cm，如果这两个圆的圆心距为10cm，那么这两个圆的位置关系是（）。-九年级数学
• 若两圆的半径分别为5cm和3cm，且它们的圆心距为3cm，则此两圆的位置关系是[]A．外离B．相交C．相切D．内含-九年级数学
• 已知⊙O1和⊙O2相交于A、B两点，⊙O1的半径r1=5，⊙O2的半径r2=4，公共弦AB=6，求它的圆心距O1O2的长。-九年级数学
• 已知⊙O的半径为2，点P是⊙O外一点，OP的长为3，那么以点P为圆心，且与⊙O相切的圆的半径一定是[]A、1B、1或4C、5D、1或5-九年级数学
• 已知两个等圆⊙O1和⊙O2相交于A、B两点，且⊙O1经过点O2，则四边形AO1BO2是[]A.平行四边形B.菱形C.矩形D.正方形-九年级数学
• 如图所示，日食图中表示太阳和月亮的图形为两个圆，这两个圆的位置关系是（）。-九年级数学
• 已知⊙O1与⊙O2相切，⊙O1的直径为6cm，⊙O2的直径为4cm，则O1O2=（）cm。-九年级数学
• 已知半径分别为5cm和8cm的两圆相交，则它们的圆心距可能是[]A．1cmB．3cmC．10cmD．15cm-九年级数学
• 已知线段AB=7cm，现以点A为圆心，2cm为半径画⊙A；再以点B为圆心，3cm为半径画⊙B，则⊙A和⊙B的位置关系[]A.内含B.相交C.外切D.外离-九年级数学
• 已知：⊙A的半径为2cm，AB=3cm，以B为圆心作⊙B，使得⊙A与⊙B外切，则⊙B的半径是（）cm。-九年级数学
• 在△ABC中，∠C=90°，AC=3cm，BC=4cm，若⊙A，⊙B的半径分别为1cm，4cm，则⊙A与⊙B的位置关系是[]A．外切B．内切C．相交D．外离-九年级数学
• 试用10个圆设计一个使各圆都内切的图案。-九年级数学
• 若两圆的圆心距d满足等式|d-4|=3，且两圆的半径是方程x2-7x+12=0的两个根，试判断这两圆的位置关系。-九年级数学
• 如图。⊙O的半径为r，⊙O1、⊙O2的半径均为r1，⊙O11与⊙O内切，沿⊙O内侧滚动m圈后回到原来的位置，⊙O2与⊙O外切并沿⊙O外侧滚动n圈后回到原来的位置，则m、n的大小关系是[]A.m>-
• 半径为1cm和2cm的两个圆外切，那么与这两个圆都相切且半径为3cm的圆的个数是[]A.5个B.4个C.3个D.2个-九年级数学
• 半径分别为5和8的两个圆的圆心距为d，若3＜d≤13，则这两个圆的位置关系一定是[]A.相交B.相切C.外切或相交D.内切或相交-九年级数学
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• 两圆半径分别为8和R，圆心距为12，当两圆相切时，R等于[]A.4B.20C.6D.4或20-九年级数学
• 两圆的半径分别为6和5，圆心距为10，则这两圆的位置关系是（）。-九年级数学
• 已知两圆的半径分别为5cm和7cm，圆心距为8cm，那么这两个圆的位置关系是[]A.内切B.相交C.外切D.外离-九年级数学
• 如图所示，两圆轮叠靠在墙边，已知两轮半径分别为4和1，则它们与墙的切点A、B间的距离为（）。-九年级数学
• 两圆的半径分别是3cm和4cm，这两圆的圆心距为1cm，则这两圆的位置关系是（）。-九年级数学
• 如图，在△ABC中，∠ABC和∠ACB的平分线相交于点O，过点O作EF∥BC交AB于E，交AC于F，过点O作OD⊥AC于D，下列四个结论：①∠BOC=90°+∠A；②以E为圆心、BE为半径的圆与以F为
• 已知⊙O1与⊙O2外切，⊙O1的半径R=5cm，⊙O2的半径r=1cm，则⊙O1与⊙O2的圆心距是[]A.1cmB.4cmC.5cmD.6cm-九年级数学
• 已知⊙O的半径为1，⊙O外有一点C，且CO=3。以C为圆心，作一个半径为r的圆，使⊙O与⊙C相交，则[]A.B.C.D.-九年级数学
• ⊙O1、⊙O2、⊙O3两两外切，且半径分别为2cm，3cm，10cm，则△O1O2O3的形状是[]A.锐角三角形B.等腰直角三角形C.钝角三角形D.直角三角形-九年级数学
• 如图，⊙O1与⊙O2相交与点A、B，且O1A是⊙O2的切线，O2A是⊙O1的切线，A是切点，若⊙O1与⊙O2的半径分别为3cm和4cm，则公共弦AB的长为（）cm。-九年级数学
• 已知⊙O1与⊙O2的半径分别为3cm和7cm，两圆的圆心距O1O2=10cm，则两圆的位置关系是[]A.外切B.内切C.相交D.相离-九年级数学
• 若⊙O1的圆心坐标是（2，0），半径为1；⊙O2的圆心坐标（-1，0），半径为3，则这两圆的位置关系是[]A．相交B．相切C．相离D．内含-九年级数学
• 工人师傅在一个长为25cm，宽为18cm的矩形铁皮上，剪去一个和三边都相切的⊙A后，在剩余部分的废料上再剪出一个最大的⊙B，则⊙B直径是[]A.7cmB.8cmC.7cmD.4cm-九年级数学
• 如图，有一枚圆形硬币，如果要在这枚硬币的周围摆放几枚与它完全相同的硬币，使得周围的硬币都和这枚硬币相外切，且相邻的硬币相外切，则这枚硬币周围最多可摆放[]A．4枚硬币-九年级数学
• 如图所示，矩形ABCD中，E、F分别是AB、CD的中点，点O1、O2在线段EF上，圆O1与矩形ABCD的边AD，AB，BC都相切，圆O2与圆O1外切，且与CD边相切于点F，如果圆O1，圆O2的半径分别
• 已知圆O1和圆O2的半径分别为10cm，6cm，O1O2的长为3cm，则圆O1与圆O2的位置关系是（）。-九年级数学
• 如图所示中圆与圆之间不同的位置关系有[]A.2种B.3种C.4种D.5种-九年级数学
• 如图所示①至图⑤，⊙O均做无滑动滚动，⊙O1、⊙O2、⊙O3、⊙O4均表示⊙O与线段AB或BC相切于端点时刻的位置，⊙O的周长为c。阅读理解：（1）如图①，⊙O从⊙O1的位置出发，沿AB滚动到⊙O2的
• 如图，在以O为圆心的两个同心圆中，大圆的直径AB交小圆于C、D两点，AC=CD=DB，分别以C、D为圆心，以CD为半径作半圆，若AB=6cm，则图中阴影部分的面积为（）cm2。-九年级数学
• 直径为6和10的两上圆相外切，则其圆心距为[]A.16B.8C.4D.2-九年级数学
• ⊙O的半径为2，点P是⊙O外一点，OP的长为3，那么以P为圆心，且与⊙O相切的圆的半径一定是[]A.1或5B.1C.5D.1或4-九年级数学
• 两圆半径长分别是R和r（R>r）圆心距为d，若关于x的方程x2-2rx+（R-d）2=0有相等的两实数根，则两圆的位置关系是（）。-九年级数学
• 矩形ABCD中，AB=5，BC=12，如果分别以A、C为圆心的两圆相切，点D在⊙C内，点B在⊙C外，那么圆A的半径r的取值范围是（）-九年级数学
• 若两圆半径分别为R、r，其圆心距为d，且R2+2Rr+r=d2，则两圆的位置关系是[]A.外切B.内切C.外离D.内含-九年级数学