科学家利用大肠杆菌生产胰岛素，下列说法中正确的是[]A．将胰岛素转入大肠杆菌的细胞中B．把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌的细胞中C．大肠杆菌的细胞中本来就具有合成胰岛素-八年级生物

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• 制作泡菜时要加入相当数量的白砂糖，其目的是[]A．为了使泡菜具有甜味B．淹死泡菜中的杂菌C．供乳酸菌代谢利用D．供酵母菌代谢利用-八年级生物
• 算一算。300+600=700+300=70+60=800-200=1600-700=3000+4000=120-90=600+500=400+700=1400-400=9000-4000=500+1
• 酸奶机的功能相当于一个恒温培养箱，能够将其内容物加热至42℃并保持恒温。妈妈网购了一台酸奶机，小梅又刚学过了细菌、真菌培养的方法，于是兴致勃勃地按下列步骤开始自制酸-八年级生物
• 欣赏散文，回答下列问题。琦君是台湾著名作家，在她的散文《春酒》中有这样一段描写：“母亲给我在小酒杯底里只倒一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了-八年级生物
• 某同学在自制酸奶的过程中，将加了酸奶的牛奶瓶密封后，直接放入冰箱的冷藏室内发酵。过了约4个小时后，发现酸奶的制作失败了，失败的原因是[]A．酸奶发酵的温度太高B．酸奶发-八年级生物
• 小芳与小红踢毽子比赛，小芳1分钟踢164下，比小红少踢24下，小红踢多少下？（列方程解答）-数学
• 直接写出得数100-52=1.75+1.5=12+13=35-12=8×25=4.2÷0.6=78-37+18=12-12×15=12-49-59=51×98≈-数学
• 直接写出计算结果．2007+299=1-0.91=7.7÷0.01=2.8÷78-0÷1719=2-2÷7=34-23=1.25×9×8=（35+34）×20=-数学
• 直接写出得数3725+997=______14.3-6.8=______0.25×32=______0.35×99+0.35=______45+14=34÷6=______1.4÷70%=______
• 下列可产生抗生素的是[]A．青霉菌B．大肠杆菌C．黄曲霉D．病毒-八年级生物
• 直接写出得数．80万+50万=120×50=0÷450=320×20=420÷7=-数学
• 直接写出得数．362+29=825÷45=2.53+1.5=29×38=16+35=23-19=3.63÷0.3=2.36×1.8=-数学
• 抗生素是临床上应用非常广泛的一类药物，下列有关抗生素的说法中错误的[]A．青霉素和头孢霉素是从真菌中提取的B．抗生素对细菌引起的某些疾病有很好的疗效C．抗生素可以促进家禽-八年级生物
• 生物圈中的生物与人类的关系非常密切，根据描述，你能进行判断吗？(1)地球氧气的95%由它提供，给人类带来危害的赤潮、水华的发生也与它有关，它是_________。(2)被达尔文赞誉-八年级生物
• 下面的说法对吗？对的在打√，错的在打×，并改正______；______．-三年级数学
• 差一定小于被减数。[]-三年级数学
• 馒头、面包膨大松软，里面有很多小孔，这是因为在制作过程中[]A．加入了酵母菌，分解面粉中的有机物，产生了二氧化碳B．加入了酵母菌，分解面粉中的有机物，产生了酒精C．加入了-八年级生物
• 口算．199+49=10-0.01=5+1.4+1.6=2.5×40=23×910=24÷67=13+14=13÷2÷13=-数学
• 小明在计算一道小数加法时，把个位上的3看成了8，把百分位上的5看成了2，结果是23.78．正确的答案是______．-数学
• 食品腐败的原因是_____和_____从食品中获得了有机物，并在其上生长繁殖，因此要想保存食品，必须把食品上的_____和_____杀死或抑制它们的生长和繁殖，从而使食品不致腐败。-八年级生物
• 科学家用转基因技术生产治疗糖尿病的胰岛素的生物是[]A．甲烷细菌B．酵母菌C．结核杆菌D．大肠杆菌-八年级生物
• 直接填写得数．315-198=______8+0.22=______8×27×12.5=______34÷6=______15-16+45=______110×5÷110×5=______．-数学
• 直接写出得数：142-69=______0.56÷8=______6.4+335=______1.2×56=______4+9=______0.6×0.6=______715÷0.8=______42
• 在一道减法算式中，减数+差=60，那么被减数是______．-数学
• 直接写出得数．28+46=5.7+2.35=47+37=910÷3=12-13=50×40=1-0.9=56×815=-数学
• 酵母菌与人类生活的关系非常密切，下列选项中，与酵母菌的作用无关的是[]A．制作馒头、面包、制作白酒和啤酒B．制作酸奶和酸菜、制造酱油和食醋C．制作面包、馒头、制造葡萄酒D-八年级生物
• 在酿酒和制作面包时，酵母菌起的作用是[]A．把淀粉分解成葡萄糖，还把葡萄糖转化为酒精并产生二氧化碳B．把葡萄糖转化为乳酸C．使牛奶变成酸奶D．使果汁或粮食发酵，产生酒精-八年级生物
• 直接写出计算结果．355+455=1.28-0.72=3.14÷0.1=511×25=52+32=34×56×0=914×45+35×914=76-（12+16）=37+511+47+611=1+2+
• 通过发酵技术可以生产大量的发酵产品，请对下列发酵产品进行归类。①酒精；②柠檬酸；③四川泡菜；④腐乳；⑤米醋；⑥红霉素；⑦味精；⑧维生素（1）属于食品和饮料的是：__________。（-八年级生物
• 走进水果批发市场，我们偶尔闻到一阵酒的味道，水果储藏时间久了产生酒味的原因是[]A．细菌的分解作用B．乳酸菌的分解作用C．酵母菌的分解作用D．霉菌的分解作用-八年级生物
• 直接写出得数．1022+78=311-201=0.88+0.2=0.125×0.8=2÷0.3×0.5=16÷25=1731÷（2-1431）×0=512-16+13=12×23+23=14+712÷
• 4除20.19，当除到商是两位小数时，商是______，余数是______．-数学
• 口算．160÷20=34+66=74-39=35×7×2=800÷200=630÷9=45×2+50=1600+120=-数学
• 为了达到污水净化的目的，在污水处理厂的曝气池中存在的微生物是[]A．青霉菌和曲霉菌B．链球菌和酵母菌C．某些杆菌和甲烷细菌D．某些球菌和甲烷细菌-八年级生物
• 直接写出得数63+37=102-56=2.83+12.7=8.5-5.8=0.3+35=815-25=56×815=65÷13=-数学
• 直接写出得数．3725+997=14.3-6.8=0.25×32=0.35×99+0.35=45+14=34÷6-18=1.4÷70%=4.6÷2.5÷4=-数学
• 计算下面各题，并用加法（或乘法）交换律进行验算．788+98683+14978×5643×94．-数学
• 下面的“迎”“接”“奥”“运”四个字各表示什么数字？迎=（），接=（），奥=（），运=（）。-二年级数学
• 甲烷细菌的发酵作用进行的条件是[]A．密闭无氧的环境B．开放有氧的环境C．低温的环境D．无光的环境-八年级生物
• 一道减法算式中，减数的37正好等于被减数的14，那么减数与差的最简整数比是______．-数学
• 抗生素是常用的杀菌消炎药，其生产过程主要运用了[]A．克隆技术B．转基因技术C．发酵技术D．细胞工程-八年级生物
• 四川泡菜的美味与菜中含有的酸味密切相关，泡菜中的酸味主要来自于下列哪种生物[]A．乳酸菌B．醋酸菌C．酵母菌D．米曲霉-八年级生物
• 直接写出得数．72+18=3.2×0.2=1-37=0.75÷1.5=12+15=18÷23=-数学
• 下列医药上常用的抗生素，哪项是从青霉的培养液中摄取的[]A．土霉素B．青霉素C．红霉素D．链霉素-八年级生物
• 785-197简便算法是（）：A．785-200-3B．785-200+3C．785+200-3-数学
• 直接写出得数529+198=305-199=2.05×4=8×12.5%=54+45×0=34÷34÷43=-数学
• 案例分析：“9加几”的数学片段师：怎么计算这三个数一共是多少？（见图）生1：9+4+1=13+1=14生2：9+1+4=10+4=14生3：4+1+9=4+10=14生4：1+4+9=5+9=14师：
• 抗生素是某些真菌分泌的，可以杀死某些致病生物的物质。下列叙述正确的是[]A．抗生素可以用来治疗所有的疾病B．抗生素可以用来治疗病毒引起的疾病C．抗生素可以用来治疗某些细菌-八年级生物
• 讨论下列实验的条件成因是什么?为什么?（1）制作酸奶时，为什么要先将牛奶煮开?煮开后为什么要待冷却后才可加入酸奶?（2）制作米酒时，为什么要将糯米高温蒸煮30分钟?（3）怎-八年级生物
• 制作四川泡菜时，坛口需要加水密封的目的是[]A．隔绝空气，抑制细菌繁殖B．造成缺氧环境，利用乳酸菌发酵C．阻止尘埃、细菌进入，防止污染D．利于醋酸菌产生酸味物质-八年级生物