《魏书》记载：“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”颁发这一诏书的是[]A．汉文帝B．苻坚C．孝文帝D．冯太后-七年级历史

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• 民族融合是中国历史发展的主流。以下史实符合这一主流的是（）①北魏孝文帝实行汉化政策②秦始皇修建万里长城③西夏模仿汉字结构创制文字④康熙率军取得雅克萨大捷A．①②B．②④C．①③D．③-七年级历史
• 南宋时“今世之服，大抵皆胡服”的现象，是民族融合的具体表现。下列事件对民族融合的加强有促进作用的是[]A、商鞅变法B、靖康之变C、王安石变法D、孝文帝改革-九年级历史
• 下列图表反映的是哪一历史事件（）A．商鞅变法B．孝文帝改革C．张骞通西域D．丝绸之路-九年级历史
• “今欲断诸北语，一从正音。其年三十已（以）上，习性已久，容不可猝（突然）革。三十已下，见（现）在朝廷之人，语音不听仍旧……”（《魏书‧咸阳王禧传》）材料反映了孝文帝改革的内容是-七年级历史
• 尊老爱幼、崇尚忠孝是中华民族的传统美德。下列把“以孝治国，提倡尊老、养老”作为重要改革措施的少数民族首领是[]A、呼韩邪单于B、北魏孝文帝C、辽太祖阿保机D、金太祖阿骨打-九年级历史
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• 下列历史事件按其发生的先后顺序，排列正确的是①岳飞抗金②雅克萨之战③郑和下西洋④北魏孝文帝改革[]A、①③④②B、④③①②C、④①③②D、③④②①-九年级历史
• 以下图片反映出的历史现象是胡人汉服图汉人胡食图A．民族交融B．中外交往C．国家统一D．经济发展-九年级历史
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• 据《北史》记载：“魏主引见朝臣，诏断北语，一从正音……年三十以上，习性已久，容或不可卒革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官……”材料表明北魏孝文-九年级历史
• 关于北魏孝文帝改革的影响，表述正确的是：A．实现了黄河流域的统一B．为统一全国作好了准备C．促进了民族融合D．抑制了佛教发展-九年级历史
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• “今欲断(禁止)诸北语(鲜卑语等)……三十(岁)以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官。”材料反映北魏孝文帝推行汉化的改革措施是A．迁都洛阳B．改用汉姓C．改穿汉-七年级历史
• 魏主曰：“国家兴自北土，徒居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地、非可文治、移风易俗、信甚为难。崤函帝圣、河洛王里、因兹大举光宅中原。”对上述材料最准确的理解应-九年级历史
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• 下列现象出现在北魏孝文帝迁都洛阳后的是①鲜卑贵族改用汉姓②鲜卑族改穿汉族服装③君臣一律用鲜卑语讨论国事④鲜卑贵族与汉族贵族通婚A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④-七年级历史
• 学者晁福林说，北魏孝文帝的改革把民族融合推向了一个新的高度。下列有关北魏孝文帝改革措施的表述：①让鲜卑贵族改用汉姓②将都城迁往咸阳③鲜卑贵族必须说汉话④鼓励鲜卑人穿汉-七年级历史
• 读下图，公元五世纪末北魏孝文帝力排众议，迁都于-七年级历史
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• 右边是小明同学整理的某皇帝施政政策要点。这些政策产生的结果应是A．推进大一统格局B．形成三国鼎立局面C．加快江南经济开发D．促进北方民族融合-七年级历史
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• “魏主引见朝臣，诏断北语，一从正音……年三十以上，习性已久，容或不可卒革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官”。这段材料反映了北魏孝文帝改革中-九年级历史
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• 右边是某皇帝的施政要点，它与下列哪一事件有关A．商鞅变法B．秦始皇推行郡县制C．汉武帝的大一统D．北魏孝文帝改革-八年级历史
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• 某诏令曰：“不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”颁布这一诏令的是A．齐桓公B．秦始皇C．汉武帝D．孝文帝-九年级历史
• 小明在查阅资料时，发现中国古代有一位少数民族皇帝，要求在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。这位皇帝是（）A．前秦苻坚B．北魏孝文帝C．西夏元吴D．金太祖阿骨打-七年级历史
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• 魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为拔。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓拔。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（郡名，今山西省东北、河北省西北-七年级历史