小明在查阅资料时，发现中国古代有一位少数民族皇帝，要求在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。这位皇帝是（）A．前秦苻坚B．北魏孝文帝C．西夏元吴D．金太祖阿骨打-七年级历史

更多内容推荐

• 魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为拔。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓拔。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（郡名，今山西省东北、河北省西北-七年级历史
• 我国历史曾出现过几次民族融合的高潮，实现民族融合的基本因素是A．封建统治者采取促进民族融合政策B．各民族之间的长期交往C．经济繁荣，社会生产的不断进步D．少数民族大量的内-七年级历史
• 阅读下列材料：材料一：材料二：汉与匈奴舍为一家，世世毋得相诈相攻。——《汉书》材料三：三国两晋南北朝时期民族流动示意图材料四起源于北方游牧民族的裤褶服，传入中原后，适应汉-七年级历史
• 我国自古以来就是一个多民族的国家，秦汉、魏晋南北朝时期是中华民族形成与发展的重要时期。结合所学回答下列问题。步骤一走进历史上的民族关系（1）举例说明秦汉时期，中原王-七年级历史
• 识图说史：汉族服饰佣和鲜卑服饰佣穿汉族服饰的鲜卑贵族（1）以上两幅图片反映出当时怎样的社会现象？________________________________________（2）这种社会现象的出现
• 南北朝时期，极大地顺应了我国北方“胡人汉服”、“汉人胡食”等民族大交融趋势的政治改革家是A．商鞅B．张骞C．北魏孝文帝D．班超-九年级历史
• 对三国两晋南北朝时期中国的特点概括全面的是①封建国家分裂，政权更替频繁，但最终趋向统一②北方战乱频繁，南方相对稳定，江南经济发展，南北朝后期各民族间经济文化交流加强-七年级历史
• 安徽历史悠久，人杰地灵。(1)“草木皆兵”出自中国古代以少胜多的著名战役＿＿＿＿＿＿。(2)明清时期，徽商兴盛，在江南各地尤为活跃，有“＿＿＿＿＿＿”之说。徽商好儒，极重视＿＿＿＿＿＿。(3)-九年级
• 情境分析：分析下列情境并结合所学知识回答问题。北魏初年，有个姓拓跋的人穿鲜卑的衣服，说鲜卑话，曾担任“白鹭官”，没有俸禄，但战争中掠夺到的财物可以归己。若干年后，他-七年级历史
• 维护国家统一和加强民族团结是中华民族永恒不变的追求，也是历史发展的必然趋势。某校拟举办一次专题活动，请你运用所学知识参与策划。（11分）（1）设计活动主题（1分）_________-七年级历史
• 材料一：（魏主下诏）……不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。──引自《魏书》材料二：鲜卑姓氏改为汉姓鲜卑姓拓跋拔拔步六狐贺赖独狐汉姓元长孙陆贺刘(1)根据以上材料提供-七年级历史
• 下列内容与北魏孝文帝改革互为因果关系的是[]A．统一黄河流域B．完成封建化C．北方民族大融合D．阶级矛盾-七年级历史
• 迁都是一个国家的重大事件，其中因接受先进文化而迁都的是（）A．盘庚迁殷B．北魏孝文帝迁都到洛阳C．周平王迁都到洛邑D．苏维埃俄国首都迁到莫斯科-七年级历史
• 1967年，国际天文学家联合会以我国古代的祖冲之命名月球上的一座环形山，是因为他[]A．第一次精确计算出圆周率B．设计制造出水碓磨C．造出日行百里的“千里船”D．对世界科学文化作-七年级历史
• 祖冲之计算的圆周率数值，比欧洲人早[]A．800年B．1000多年C．1800多年D．2000多年-七年级历史
• 阅读以下材料，回答问题。（13分）材料一：魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可兴文，称风易俗，心甚为难。崤函帝宅，河洛网里，因兹大-七年级历史
• 今天在我们五十六个民族中已经没有了鲜卑族，这是因为[]A．融合了B．迁到境外了C．灭亡了D．更换了民族名称-七年级历史
• 北魏孝文帝改革成功的根本原因是（）A．维护了人民的利益B．最高统治者支持C．促进了北方各族的封建化D．顺应了历史发展的潮流-七年级历史
• 与秦汉相比，三国两晋南北朝呈现在政治上的显著特点是[]A．政权并立，民族汇集B．政治清明C．政治腐败D．阶级矛盾尖锐-七年级历史
• 以下图片反映出的历史现象是北魏文官俑汉人胡食图[]A．民族融合B．中外交往C．国家统一D．经济发展-七年级历史
• “五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家……”《爱我中华》这首歌唱出了今天中华大地各民族之间是什么样的关系？你的同学或朋友中有是少数民族的吗？他们的生活习惯与你-七年级历史
• 在古代史上提倡使用汉语，穿汉服，用汉姓等措施的一次著名改革是A．商汤改革B．管仲改革C．商鞅变法D．孝文帝改革-七年级历史
• 中华民族的历史是各民族共同缔造的。下列人物中，顺应历史潮流进行改革，从而加速了黄河流域民族大融合的是A．秦孝公B．汉光武帝C．汉武帝D．北魏孝文帝-九年级历史
• 龙门石窟中的宾阳中洞建于北魏迁都洛阳后，洞中主佛服饰已具有明显的汉文化特点。影响这一特点形成的历史事件是A．张骞通西域B．孝文帝改革C．文成公主入藏D．郑和下西洋-九年级历史
• 制造“千里船”和“水碓磨”的是[]A．祖冲之B．鲁班C．杜诗D．张衡-七年级历史
• “说汉话、穿汉服、改汉姓等。”这些关键词与哪一事件有关？()A．禅让制B．分封制C．北魏孝文帝改革D．商鞅变法-七年级历史
• 北魏孝文帝将都城从平城迁到；明成祖把都城从迁到北京。-七年级历史
• 大学古代教科书《中国古代史》上说：“某时期，各族差异逐渐模糊，人们难分彼此，北方完成了民族融合”这一时期出现于[]A．北魏B．前秦C．西晋D．东汉-七年级历史
• 以下图片反映出的历史现象是穿裤褶服的南朝乐队穿汉族服装的少数民族贵族[]A．中外交往B．国家统一C．民族融合D．经济发展-七年级历史
• 有人认为“三国两晋南北朝时期，封建的大一统局面被打破，社会处于分裂状态，政权更迭频繁，是历史上的停滞倒退”（1）材料中的这一时期是从哪一年开始的？_____________________-七年级历史
• 北魏迁都后，北方的政治、经济中心是A．平城B．洛阳C．建康D．长安-七年级历史
• 阅读下列材料，回答问题。材料一：魏主下诏：……不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。——引自《魏书》材料二：鲜卑姓氏改为汉姓鲜卑姓拓跋拔拔步六狐贺赖独狐汉姓元长孙陆-七年级历史
• 下列少数民族政权中，曾统一北方的是①曹魏②孙吴③前秦④北魏[]A、①②B、②③C、①③④D、③④-七年级历史
• “断诸北语，一从正音”就是断绝“北语”即鲜卑语的流传，而把“正音”即汉语作为官场通用的语言。此次改革是A．商鞅变法B．孝文帝改革C．忽必烈改制D．戊戌变法-九年级历史
• 我国古代大数学家祖冲之最突出的贡献是[]A．在世界上第一次把圆周率的数值，计算到小数点以后的第七位数字B．第一次提出圆周率的概念C．最早提出圆周率的正确计算方法D．第一次提-七年级历史
• 对南北朝时期黄河流域出现的“胡人汉服”“汉人胡食”现象的解释，下列说法正确的有（）①北方少数民族和汉族在生活习俗上的相互影响②说明民族融合成为一种历史趋势③北魏孝文帝改革-九年级历史
• 帝曰：“今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当加降黜。”材料反映的北魏孝文帝改革的措施是A．用-七年级历史
• 后来北魏分裂，北方出现四个王朝，北魏和四个王朝统称为______。-七年级历史
• 阅读下面材料：在民族关系主流问题上的两种意见，都不可能完全否定对方的说法，因而也就不可能完全说服对方。这个问题可以看得开阔一点，不要争论不休，哪个是主流，哪个是支-七年级历史
• 北魏建立政权的时间是[]A．公元前4世纪B．公元4世纪早期C．公元4世纪后期D．公元4世纪中期-七年级历史
• （8分）改革是一种普遍的历史现象，它与历史的发展相始终。阅读下列材料，回答问题：材料一：学习汉族文化，仿照汉人的典章制度和生活方式，提倡说汉话，改鲜卑复姓为汉字单姓，-七年级历史
• 下列改革中，促进了民族融合，加速了北方少数民族封建化进程的是A．管仲改革B．商鞅变法C．北魏孝文帝改革D．王安石变法-七年级历史
• 有关我国历史上民族关系的主流，表述最恰当的是[]A．先进民族征服落后民族B．友好相处，不断融合C．民族之间战争连绵D．少数民族臣服于汉族政权-七年级历史
• 南朝官员陈庆之出使北方，目睹了洛阳的风貌，感慨的说：以前以为长江以北都是落后的“异族”风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言传。出现这种情况的最主要原因-九年级历史
• 在世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点后第七位数字，领先世界近1000年的科学家是[]A．祖冲之B．刘徽C．刘歆D．何承天-七年级历史
• 阅读下面的材料：（12分）魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋。魏主先出于黄帝，以土为德，故为拓拔氏。夫土者，黄中之色，万物之元也，宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（地名）来者-七年级历史
• 帝曰：“今欲断诸北语……三十（岁）以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若为故为，当加降黜（降职或罢官）。”这一举措是A．秦始皇统一文字B．汉武帝独尊儒术C．孝文帝厉行汉化政策D．武-九年级历史
• 有关内迁的各少数民族的说法，错误的有A．东汉、魏晋时期，西南少数民族不断内迁，加速了民族融合B．匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族，历史上称为“五胡”C．内迁的少数民族与汉-七年级历史
• 下列曾经统一黄河流域的朝代是①曹魏②南朝③西晋④北魏⑤北朝[]A．①②⑤B．②④⑤C．①③④D．②③④-七年级历史
• 画图答题：（1）在上图中用箭头和线简要地画出三国两晋南北朝时期民族流动的趋向。_____________________________________________________________