今天在我们五十六个民族中已经没有了鲜卑族，这是因为[]A．融合了B．迁到境外了C．灭亡了D．更换了民族名称-七年级历史

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• 与秦汉相比，三国两晋南北朝呈现在政治上的显著特点是[]A．政权并立，民族汇集B．政治清明C．政治腐败D．阶级矛盾尖锐-七年级历史
• 以下图片反映出的历史现象是北魏文官俑汉人胡食图[]A．民族融合B．中外交往C．国家统一D．经济发展-七年级历史
• “五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家……”《爱我中华》这首歌唱出了今天中华大地各民族之间是什么样的关系？你的同学或朋友中有是少数民族的吗？他们的生活习惯与你-七年级历史
• 在古代史上提倡使用汉语，穿汉服，用汉姓等措施的一次著名改革是A．商汤改革B．管仲改革C．商鞅变法D．孝文帝改革-七年级历史
• 中华民族的历史是各民族共同缔造的。下列人物中，顺应历史潮流进行改革，从而加速了黄河流域民族大融合的是A．秦孝公B．汉光武帝C．汉武帝D．北魏孝文帝-九年级历史
• 龙门石窟中的宾阳中洞建于北魏迁都洛阳后，洞中主佛服饰已具有明显的汉文化特点。影响这一特点形成的历史事件是A．张骞通西域B．孝文帝改革C．文成公主入藏D．郑和下西洋-九年级历史
• 制造“千里船”和“水碓磨”的是[]A．祖冲之B．鲁班C．杜诗D．张衡-七年级历史
• “说汉话、穿汉服、改汉姓等。”这些关键词与哪一事件有关？()A．禅让制B．分封制C．北魏孝文帝改革D．商鞅变法-七年级历史
• 北魏孝文帝将都城从平城迁到；明成祖把都城从迁到北京。-七年级历史
• 大学古代教科书《中国古代史》上说：“某时期，各族差异逐渐模糊，人们难分彼此，北方完成了民族融合”这一时期出现于[]A．北魏B．前秦C．西晋D．东汉-七年级历史
• 以下图片反映出的历史现象是穿裤褶服的南朝乐队穿汉族服装的少数民族贵族[]A．中外交往B．国家统一C．民族融合D．经济发展-七年级历史
• 有人认为“三国两晋南北朝时期，封建的大一统局面被打破，社会处于分裂状态，政权更迭频繁，是历史上的停滞倒退”（1）材料中的这一时期是从哪一年开始的？_____________________-七年级历史
• 北魏迁都后，北方的政治、经济中心是A．平城B．洛阳C．建康D．长安-七年级历史
• 阅读下列材料，回答问题。材料一：魏主下诏：……不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。——引自《魏书》材料二：鲜卑姓氏改为汉姓鲜卑姓拓跋拔拔步六狐贺赖独狐汉姓元长孙陆-七年级历史
• 下列少数民族政权中，曾统一北方的是①曹魏②孙吴③前秦④北魏[]A、①②B、②③C、①③④D、③④-七年级历史
• “断诸北语，一从正音”就是断绝“北语”即鲜卑语的流传，而把“正音”即汉语作为官场通用的语言。此次改革是A．商鞅变法B．孝文帝改革C．忽必烈改制D．戊戌变法-九年级历史
• 我国古代大数学家祖冲之最突出的贡献是[]A．在世界上第一次把圆周率的数值，计算到小数点以后的第七位数字B．第一次提出圆周率的概念C．最早提出圆周率的正确计算方法D．第一次提-七年级历史
• 对南北朝时期黄河流域出现的“胡人汉服”“汉人胡食”现象的解释，下列说法正确的有（）①北方少数民族和汉族在生活习俗上的相互影响②说明民族融合成为一种历史趋势③北魏孝文帝改革-九年级历史
• 帝曰：“今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当加降黜。”材料反映的北魏孝文帝改革的措施是A．用-七年级历史
• 后来北魏分裂，北方出现四个王朝，北魏和四个王朝统称为______。-七年级历史
• 阅读下面材料：在民族关系主流问题上的两种意见，都不可能完全否定对方的说法，因而也就不可能完全说服对方。这个问题可以看得开阔一点，不要争论不休，哪个是主流，哪个是支-七年级历史
• 北魏建立政权的时间是[]A．公元前4世纪B．公元4世纪早期C．公元4世纪后期D．公元4世纪中期-七年级历史
• （8分）改革是一种普遍的历史现象，它与历史的发展相始终。阅读下列材料，回答问题：材料一：学习汉族文化，仿照汉人的典章制度和生活方式，提倡说汉话，改鲜卑复姓为汉字单姓，-七年级历史
• 下列改革中，促进了民族融合，加速了北方少数民族封建化进程的是A．管仲改革B．商鞅变法C．北魏孝文帝改革D．王安石变法-七年级历史
• 有关我国历史上民族关系的主流，表述最恰当的是[]A．先进民族征服落后民族B．友好相处，不断融合C．民族之间战争连绵D．少数民族臣服于汉族政权-七年级历史
• 南朝官员陈庆之出使北方，目睹了洛阳的风貌，感慨的说：以前以为长江以北都是落后的“异族”风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言传。出现这种情况的最主要原因-九年级历史
• 在世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点后第七位数字，领先世界近1000年的科学家是[]A．祖冲之B．刘徽C．刘歆D．何承天-七年级历史
• 阅读下面的材料：（12分）魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋。魏主先出于黄帝，以土为德，故为拓拔氏。夫土者，黄中之色，万物之元也，宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（地名）来者-七年级历史
• 帝曰：“今欲断诸北语……三十（岁）以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若为故为，当加降黜（降职或罢官）。”这一举措是A．秦始皇统一文字B．汉武帝独尊儒术C．孝文帝厉行汉化政策D．武-九年级历史
• 有关内迁的各少数民族的说法，错误的有A．东汉、魏晋时期，西南少数民族不断内迁，加速了民族融合B．匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族，历史上称为“五胡”C．内迁的少数民族与汉-七年级历史
• 下列曾经统一黄河流域的朝代是①曹魏②南朝③西晋④北魏⑤北朝[]A．①②⑤B．②④⑤C．①③④D．②③④-七年级历史
• 画图答题：（1）在上图中用箭头和线简要地画出三国两晋南北朝时期民族流动的趋向。_____________________________________________________________
• 北魏时期，促使鲜卑族从语言、服饰、姓氏到思想观念与汉族日趋一致的改革是（）A．商鞅变法B．孝文帝改革C．大化改新D．戊戌变法-七年级历史
• 人们对中国古代帝王的称谓不同，有的称年号，有的称庙号，有的称谥号。下列与“汉武帝”称谓相似的是A．孝文帝B．唐太宗C．宋太祖D．康熙帝-七年级历史
• 三国两晋南北朝时，曾经统一过黄河流域的少数民族有()①氐族②羌族③鲜卑族④匈奴族A．①③B．③④C．②③D．①④-七年级历史
• 北方少数民族的主食由畜产品为主转变为以农产品为主是在[]A．三国以后B．魏晋以后C．南北朝以后D．东汉以后-七年级历史
• 北魏孝文帝改革带头纳汉女为妃，让弟弟娶汉女为妻；改姓为元；对30岁以下仍讲胡语者“降爵黜官”。孝文帝的这些措施（）A．得到了全体贵族的支持B．有利于北魏统一全国C．促进了民族-七年级历史
• 诗歌“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”描绘了少数民族地区的美好风光，诗歌中描绘的少数民族建立的政权是A．北魏B．前秦C．蜀汉D．大月氏-七年级历史
• 祖冲之是_________之际著名的科学家，他是世界上第一个把圆周率的数值计算到小数点以后第_________位的人，比欧洲人早了约_________年。-七年级历史
• 下列哪一历史现象与北魏孝文帝改革互为因果关系A．统一黄河流域B．北方民族大融合C．未完成封建化D．阶级矛盾尖锐-七年级历史
• 北魏孝文帝改革的主要内容有哪些？改革产生了什么影响？-七年级历史
• 请在下面的横线上填写正确答案。（1）秦汉时期的阶段特征是________________________________________。（2）三国两晋南北朝时期的阶段特征是_____________
• 黄河流域的各族人民长期生活在一起，接触频繁，相互影响，____________已经成为趋势。-七年级历史
• 关于孝文帝改革的影响，下列说法正确的是()A．为北魏统一黄河流域创造了条件B．促进了民族大融合，丰富和发展了中原文化C．为北魏统一全国打下了基础D．平息了北方少数民族之间的-七年级历史
• 北魏是下列哪各少数民族建立的[]A．氐族B．匈奴C．鲜卑D．羌族-七年级历史
• 中国古代有位改革家，果断地抛弃本民族落后的东西，积极吸纳汉族的先进文明，使本民族得到快速发展，并且促进了黄河流域民族大融合。他是（）A．商鞅B．秦始皇C．张骞D．北魏孝文帝-九年级历史
• 下列那次改革体现了生产方式落后的统治者学习先进制度的特点A．管仲改革B．商鞅变法C．孝文帝改革D．李悝变法-七年级历史
• 张衡是世界第一个把圆周率数值计算到小数点后第七位数的数学家。错误：___________改正：___________-七年级历史
• 《爱我中华》歌唱道：“五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家……”北魏时，孝文帝改革促进了民族大融合，其主要措施是（）A．实行“三长制”B．严惩贪污受贿C．实行“均田制”-七年级历史
• 阅读下列材料并回答问题：（8分）材料一：魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用开之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举-七年级历史