马说(19分)世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能-二年级语文

题目简介

马说(19分)世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能-二年级语文

题目详情

马  说(19分)
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才关不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,呜之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
小题1:本文的作者是      代的      。(2分)
小题2:解释下列划线词在文中的意思。(4分)
(1)一食尽粟一石 或:         
(2)才美不外 见:         
(3)且欲与常马不可得 等:         
(4)马也 是:        
小题3:翻译下列句子。(4分)
(1) 且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
(2) 食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。
小题4:怎样才能使千里马充分发挥其日行千里的才能?(整理文中的句子回答)(3分)
小题5:本文短小精悍,通篇运用             寄托了作者              之情 。(3分)
小题6:如果你是一匹千里马,而尚未被“伯乐”发现,你该怎么做?(3分)
题型:阅读理解与欣赏难度:偏易来源:不详

答案


小题1:唐 韩愈
小题1:⑴有时  ⑵同“现”,显现  ⑶等同,一样 ⑷这,这样
小题1:⑴想要与普通的马等同尚且不可能,又怎么能要求它日行千里呢?               
⑵喂养它又不能使它充分发挥自己的才能;听它嘶鸣,却不懂它的意愿。
小题1:策之以其道,食之尽其材,呜之通其意
小题1:托物寓意(或寓理于物) 怀才不遇的愤懑(或对统治者埋没人才、摧残人才的强烈不满
小题1:示例一:我要毛遂自荐,主动展示自己才能
示例二:我要努力完善自己,做得更好。
示例三:要做到心态平和,相信是金子总会发光

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