如图，已知在中，、分别是边上的高线和中线，则DE的长为()-八年级数学

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• 已知：如下图，在△ABC中，AB=AC，∠BAC=30°。点D为△ABC内一点，且DB=DC，∠DCB=30°。点E为BD延长线上一点，且AE=AB。（1）求∠ADE的度数；（2）若点M在DE上，且D
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• 如图，AD⊥BC于D，那么图中以AD为高的三角形有()个．-七年级数学
• 三角形的高（中线或角平分线）是[]A．射线B．线段C．直线D．以上三种均不对-七年级数学
• 如图，在△OAB中，C、D分别为OA、OB边上的一点，现要在CD上求一点P，使它到OA、OB的距离相等，则P点是[]A．线段CD的中点B．CD与OD的垂直平分线的交点C．CD与AB的垂直平分线的交点-
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• “十堰地区日前没有发现三百万年前的古人类化石”的说法属于观点-七年级生物
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• 根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项.选项中有两项为多余选项。 It seems that the Englishmen just cannot live without spo
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• 如图所示，△ABC中，∠C=90°，两直角边AC=8，BC=6，在三角形内有一点P，它到各边的距离相等，则这个距离是[]A．1B．2C．3D．无法确定-八年级数学
• 文文和彬彬在证明“有两个角相等的三角形是等腰三角形”这一命题时，画出图形，写出“已知”，“求证”（如图），她们对各自所作的辅助线描述如下：文文：“过点A作BC的中垂线AD，垂足为-八年级数学
• 如图所示，CD是△ABC的中线，AC=9cm，BC=3cm，那么△ACD和△BCD的周长差是（）cm。-七年级数学
• 如图1，△ABC中，∠ABC的角平分线与∠ACB的外角∠ACD的平分线交于A1。（1）当∠A为70°时，则∵∠ACD-∠ABD=∠_____∴∠ACD-∠ABD=_____°∵BA1、CA1是∠ABC
• 如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，AD是∠A的平分线，DE⊥AB于点E，且平分AB．若DC=3，AC=．（1）说明CD=DE；（2）求BC的长．-八年级数学
• 如图，直线l1、l2、l3表示三条相互交叉的公路，现要建一个货物中转站，要求它到三条公路的距离相等，则供选择的地址有[]A．1处B．2处C．3处D．4处-八年级数学
• 下列关于现代类人猿与人类区别的叙述，不正确的是()A．都有着共同的祖先B．都能够借助和使用工具C．制造工具的能力不同D．生殖方式不同-七年级生物
• PART THREE: READING COMPREHENSION (30分)Directions: Read the following three passages. Each passage i
• 森林古猿变成人，与以下哪种因素关系最密切（）A．制造简单工具B．能够用树枝、石块来获取食物、防御敌害C．四肢越来越发达D．地壳剧烈运动，气候巨大变化，森林大量消失-七年级生物
• 由猿进化到人的关键第一步是A．直立行走B．使用工具C．制造工具D．产生语言-七年级生物
• 现代类人猿和人类的共同祖先是A．长臂猿B．猕猴C．猩猩D．森林古猿-七年级生物
• 读句画图：如图△ABC，请画出BC边上的中线AF和AB边上的高CD。-七年级数学
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• 人类起源于A．长臂猿B．猴子C．森林古猿D．猩猩-八年级生物
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• 如图，在△ABC中，AE是中线，AD是角平分线，AF是高，填空：（1）BE=_________=_________（2）∠BAD=__________________（3）∠AFB=_________
• 如图所示，D、E分别是△ABC的边AC，BC的中点则下列说法不正确的是[]A.DE是△BDC的中线B.BD是△ABC的中线C.AD=DC，BE=EC，D.图中∠C的对边是DE-七年级数学
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• 如图所示，已知△ABC．(1)过点A画出BC边上的中线AD;(2)画出∠C的平分线CE;(3)画出AB边上的高CH．-七年级数学