选词填空。繁殖繁茂繁荣1．有了太阳，动物才能生存、()。2．迈入21世纪，我们会把祖国建设得更加()。3．我国大兴安岭有着()的原始森林。-三年级语文

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• 选词填空。珍惜珍贵虽说这只是一只普通的钢笔，可是对山沟里的孩子来说却是显得无比（）。不懂得（）时间的人就很难获得成功。出现浮现运动员的身影（）在运动场上了！一件件往事（）-三年级语文
• 给加粗的字选择正确的解释。生：①生长②不熟悉③使柴、煤等燃烧④产生、发生⑤学生⑥生存、生活⑦（食物）没有煮过或煮的不够这团红红的火，带来了生的快乐。（）吃不干净的食物容易生病-三年级语文
• 选词填空。广阔宽阔1．鸟儿展开翅膀在（）的天空飞翔。2．（）的马路上，车辆来来往往。快乐欢快3．珍珍是个活泼（）的孩子。4．节日里，大家跳起了（）的舞蹈。-二年级语文
• 读句子，给画线字选择准确的解释，把序号填在括号里。总：A．总括，汇集；B．一直，一向；C．毕竟，总归；D．全部的，全面的。(1)总起来看，这次比赛的条件对我们十分有利。()(2)-五年级语文
• 判断题。（对的打“√”，错的打“×”）。1．“瑞雪兆丰年”的“兆”意思是“预示”。()2．“增加”一词可与“水平”“能力”等词语进行搭配。()3．“难道这个世界上就没有你想要的东西吗？”与“这个世-六
• 选词填空。发现发明1．小林()的充气雨衣受到大家的称赞。2．伊琳娜()把金鱼放到装满水的杯子里，水会漫出来。优美美丽3．五颜六色的裙子真()。4．随着()的乐曲，小演员们旋转起来-二年级语文
• 给加粗的字选择正确的解释。1．阵疾风吹来。[]A．疾病B．痛苦C．痛恨D．急速2．平明寻白羽，没在石棱中。[]A．隐藏B．陷入C．没收3．两个黄鹂鸣翠柳。[]A．泛指发出声音B．（鸟兽或昆虫）叫-三年
• 阅读并回答问题。圆明园·残柱几支残柱我说，不，兀立着。侵略者的野心有人说，焚去了一卷诗章，这是历史的却留下了历史的耻辱柱。民族心中的惊叹号！1．“几支残柱，兀立着。”“-四年级语文
• 根据字的不同意思组词或按要求写词语。致：固密；精细（）情趣（）集中于某个方面（）统：事物彼此之间连续的关系（）总括（）壳领；统管（）益：好处（）增加（）更加（）含”绿”的意思的四字词语-四年级语文
• 我能给加粗字选择正确解释。熟：①植物的果实等完全长成②（食物）加热到可以食用的程度③因常见或常用而知道得清楚④程度深1．这条路我很熟悉。（）2．果园里的水果成熟了。（）3．弟弟很-三年级语文
• 花落谁家（选词填空）。充分充满1．同学们正（）信心地温习功课，准备以优异的成绩向党和人民汇报。2．说话要有（）的根据。夸奖夸耀3．她从不在同学面前（）自己。4．老师（）了小红，说她-四年级语文
• 给加粗的字选择恰当的解释。1．志：A．志向。B．记。C．记号。（1）志在高山（）（2）永志不忘（）2．复：A．重复。B．转过去或转回来。C．再、重新。（1）终身不复鼓（）（2）翻来复去（）3．绝：A．
• 读句子，想想加粗字的意思，然后填空。1．伯牙善鼓琴2．钟子期善听3．善哉，峨峨兮若泰山！4．善哉，洋洋兮若江河！第1句和第（）句中“善”的意思一样，都可以理解为________________-六年级
• 联系上下文，解释下面加粗字的意思。1．伯牙善鼓琴鼓：_____________________________2．洋洋兮若江河洋洋：_____________若：_____________3．伯牙谓世
• 选词填空。尊敬尊重1．因此后人对孔子十分（），称其为“万世先师”。2．请您（）我的选择。感想感受3．由于他对劳动的辛苦有切深的（），因此《拾穗》这幅画画得十分逼真，充满对农民的理-四年级语文
• 阅读课文中的语段，回答问题。①一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。②这时，列宁看见一个小男孩，就问-三年级语文
• 选词填空。盼望希望期望1．我多么（）世界上再也看不到战争的硝烟啊！2．一个穷苦人家的小女孩一直（）圣诞老人送给她一个洋娃娃。3．我绝对不辜负大家的（），争取早日完成任务。-三年级语文
• 给加粗的字选择正确的解释，填序号。熟：a．植物果实完全长成b．食物加热到可食用的程度c．因常见或常用而知道得清楚d．熟练e．程度深。1．夜深了，森林里的小动物都已经睡熟（）了。-三年级语文
• 选词填空。凝望张望仰望1．一位年轻的母亲抱着孩子在门口探着头（）。2．宁静的夜晚，我（）着空中的明月、繁星，心情无比愉悦。3．公园里一位小女孩（）着一坛五颜六色的花，已经出神-三年级语文
• 给加粗选择正确的解释。奇：A．罕见的，特殊的B．出人意料的C．惊讶1．惊奇（）2．奇怪（）3．出奇制胜（）-三年级语文
• 花落谁家（选词填空）。保护爱护爱惜1．我们一定要（）粮食。2．请（）好你的眼睛。3．我们应该（）公物。-四年级语文
• 读下面的句子，从加粗的词中体会到什么？1．老人边给它喂食，边对它亲昵地说着话。“亲昵”是____________的意思，可以看出老人视海鸥为____________，对海鸥的____________。
• 给加粗的字选择正确的解释。（填序号）1．观：①看；②看到的景象；③对事物的认识。天下奇观（）观赏美景（）走马观花（）世界观（）2．鼎：①古代烹煮用的器物，一般是三足两耳；②大；③正当，-四年级语文
• 给加粗字选择恰当的解释，将其序号填在题后的括号里。1、红四团翻山越岭，沿路击溃了好几殷阻击的敌人。[]①打；敲打②攻打③碰；接触2、子贡聪明，但他不够谦虚。[]①空虚②虚心-四年级语文
• 给加粗的词语选择恰当的解释。负A．失败B．背1．这太阳好像负着重荷似的。（）破A．受过损伤的B．突破2．太阳终于冲破重围，出现在天空。（）闻A．用鼻子嗅B．听见C．有名望的3．二万五千里-四年级语文
• 给语句中的画线字选择正确的解释。1．风可以从裂缝灌进来。[]A．浇灌B．录音C．倒进去或装进去。2．小女孩两腮通红。[]A．没有堵塞B．有路达到C．连接，相往来D．整个，全部3．小女孩赤-六年级语文
• 给画线的字选择正确的解释。1．守株待兔[]A．量词B．树桩C．牵连2．筋疲力尽[]A．看不见B．没有了C．尽力3．巴望[]A．紧贴B．贴住C．盼-二年级语文
• 读句子，画去不当的词语。1．天色（缓缓渐渐徐徐）暗下来，周围非常（平静寂静肃静）。2．（与其如果）在考试前加班加点，（不如就）平时扎扎实实地学习。3．老师的表扬时时（鼓励勉励鼓-五年级语文
• 对号入座。“白”字有如下几种解释：A．颜色B．清楚C．亮D．空E．轻视或不满F．错G．没效果H．姓下面句子中的“白”字应取哪种解释，把序号填在括号里。1．伦敦市大雾弥漫，看上去白茫茫的-六年级语文
• 选词填空。懊恼懊悔普罗米修斯忍受了这一切苦痛而不哼一声，绝不乞求仁慈，绝不对自己做过的事说一句（）的话。事情已经发生，对于别人的误解，他并不（）。坚硬坚强我们知道，钻-五年级语文
• 读句子，给下面加粗的多义词选择合适的解释。热闹：A．景象繁盛活跃。B．使场面活跃，精神愉快。C．热闹的景象。1．我和朋友相约来到翠湖时，海鸥正飞得热闹。（）2．他只顾着瞧热闹-六年级语文
• 判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。1．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描写了春天的美丽景象。（）2．《春夜喜雨》这首诗中表达出作者对春雨来得及时的喜悦心情。（）3-六年级语文
• 把句子与重读词语所强调的意思用直线连起来。我知道你会唱歌。你怎么说不会昵？我知道你会唱歌。别人会不会唱我不知道。我知道你会唱歌。会不会唱戏我不知道。我知道你会唱歌-六年级语文
• 对下列词语意义的解释，不正确的一组是[]A．发表（表达，登载）整装待发（整理好行装，等待出发）发端（开始，开端）先发制人（先动手以制伏对手）B．信史（确实的历史）信马由缰（相信马-六年级语文
• 填空。中国文化，源远流长。在灿烂辉煌的语言宫殿里，“吃”文化现象可谓光彩照人，几乎什么都与“吃”有关。例如：被人占了便宜叫“吃亏”；受苦叫“吃苦”；不肯就范于人叫“不吃他那-六年级语文
• 读下面的短文，回答问题。“年”的故事相传古时候有一种叫“年”的怪兽，头长尖角，凶猛异常。“年”一直深居海底，在除夕的时候就会爬上岸来，吞食牲畜伤害人命。因此每到除夕，大-三年级语文
• 给加粗字选择正确的含义。1．“近”的意思有：①空间或时间距离短；②接近；③亲密。A．我走近草地，仔细观察……（）B．他们两家的关系很近。（）C．他虽然身居高位，却平易近人，百姓都很喜-三年级语文
• 根据句子意思选择加粗字词的正确理解，填入括号里。新鲜：①没有枯萎。②少见的。③经常流通不含杂类气体。1．山里的空气很新鲜。（）2．茶水对这山旮旯的群众来说，确实新鲜。（）3．这-五年级语文
• 选择合适的词语填空。居然仍然果然1．现如今，他（）保持着老红军艰苦奋斗的作风。2．今天的天气预报说午后有雨，下午放学时，（）下起了大雨。3．我真没想到他（）会那样做。-四年级语文
• 给“熟”字选择正确的解释，将序号填在括号里。“熟”在字典里有6种解释：①植物的果实等完全长成；②（食物）加热到可以食用的程度；③加工制造或锻炼过的；④因常见或常用而知道得清楚-三年级语文
• 选词填空。娴静幽静安静平静肃静冷静1．这种情况下千万不能慌张，要（）下来，好好想想。2．深蓝色的服装，长长的腿，铜衣扣，无檐帽下一张洁白（）的脸儿。3．请大家不要大声喧哗，-五年级语文
• 给句子中画线的字选择合适的解释。益①增加。②更加。③利，有好处。1．我们的祖国日益()强大。2．坚持体育锻炼，可以延年益()寿。3．好的学习习惯会令我们终生受益()。盛①兴旺。②-三年级语文
• 将下面的词与解释用线连起来。光华（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致。潇洒闲游，安闲自在地步行。徜徉形容来得很晚。姗姗来迟明亮的光辉。-六年级语文
• 给加粗的字选择正确的解释，把序号填在括号里。1．今我来思[]A．思念故乡。B．思考。C．语气助词。2．晓看红湿处[]A．天亮时。B．晓得。C．使人清楚地知道。3．花重锦官城[]A．花儿重重-六年级语文
• 将下面的词语与相对应的意思连一连，再读一读。渊博创举名扬中外异口同声从来没有过的举动或事业。形容学识深而且广。形容很多人说同样的话。很有名气，名字传遍了世界。-三年级语文
• 下列成语中加粗字的解释全都正确的一项是[]A．甘（甘苦）拜下风油光可鉴（镜子）无人问津（渡口）B．不能自已（停止）学而不厌（满足）精益（益处）求精C．深恶痛疾（疾病）坦荡如砥（磨刀石）百-六年级语文
• 读句子，给加粗的字选择合适的解释，用“√”表示。1．参加开国大典的，有中华人民共和国中央人民政府主席。开：①打开。（）②解冻。（）③举行。（）④开始。（）⑤建立。（）2．他们擎着灯，舞-五年级语文
• 选择合适的词写在括号里。悲惨悲伤1．丢掉恐惧和（），抓住欢笑和幻想，世界就一定和平。2．叫得（），因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。新鲜鲜艳艳丽3．翠鸟身上羽毛的颜色非-三年级语文
• 给下面画线字选择正确的义项。（在括号里写出序号）打：①殴打、攻打②编织③买④捉⑤举、提1．我今天打着伞去上学。（）2．爸爸到河里打鱼。（）3．我给爷爷打酒。（）4．妈妈为我打了一件毛衣-二年级语文
• 给加粗的字选择正确的解释。治A．治理B．指安定或太平C．医治D．消灭（害虫）E．研究F．惩办1．实事求是，才是治学的正确态度。（）2．我的病已经治好了。（）3．今天，我们学习了《西门豹治-五年级语文