我能给加粗字选择正确解释。熟：①植物的果实等完全长成②（食物）加热到可以食用的程度③因常见或常用而知道得清楚④程度深1．这条路我很熟悉。（）2．果园里的水果成熟了。（）3．弟弟很-三年级语文

更多内容推荐

• 给加粗的字选择恰当的解释。1．志：A．志向。B．记。C．记号。（1）志在高山（）（2）永志不忘（）2．复：A．重复。B．转过去或转回来。C．再、重新。（1）终身不复鼓（）（2）翻来复去（）3．绝：A．
• 读句子，想想加粗字的意思，然后填空。1．伯牙善鼓琴2．钟子期善听3．善哉，峨峨兮若泰山！4．善哉，洋洋兮若江河！第1句和第（）句中“善”的意思一样，都可以理解为________________-六年级
• 联系上下文，解释下面加粗字的意思。1．伯牙善鼓琴鼓：_____________________________2．洋洋兮若江河洋洋：_____________若：_____________3．伯牙谓世
• 选词填空。尊敬尊重1．因此后人对孔子十分（），称其为“万世先师”。2．请您（）我的选择。感想感受3．由于他对劳动的辛苦有切深的（），因此《拾穗》这幅画画得十分逼真，充满对农民的理-四年级语文
• 阅读课文中的语段，回答问题。①一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。②这时，列宁看见一个小男孩，就问-三年级语文
• 选词填空。盼望希望期望1．我多么（）世界上再也看不到战争的硝烟啊！2．一个穷苦人家的小女孩一直（）圣诞老人送给她一个洋娃娃。3．我绝对不辜负大家的（），争取早日完成任务。-三年级语文
• 给加粗的字选择正确的解释，填序号。熟：a．植物果实完全长成b．食物加热到可食用的程度c．因常见或常用而知道得清楚d．熟练e．程度深。1．夜深了，森林里的小动物都已经睡熟（）了。-三年级语文
• 选词填空。凝望张望仰望1．一位年轻的母亲抱着孩子在门口探着头（）。2．宁静的夜晚，我（）着空中的明月、繁星，心情无比愉悦。3．公园里一位小女孩（）着一坛五颜六色的花，已经出神-三年级语文
• 给加粗选择正确的解释。奇：A．罕见的，特殊的B．出人意料的C．惊讶1．惊奇（）2．奇怪（）3．出奇制胜（）-三年级语文
• 花落谁家（选词填空）。保护爱护爱惜1．我们一定要（）粮食。2．请（）好你的眼睛。3．我们应该（）公物。-四年级语文
• 读下面的句子，从加粗的词中体会到什么？1．老人边给它喂食，边对它亲昵地说着话。“亲昵”是____________的意思，可以看出老人视海鸥为____________，对海鸥的____________。
• 给加粗的字选择正确的解释。（填序号）1．观：①看；②看到的景象；③对事物的认识。天下奇观（）观赏美景（）走马观花（）世界观（）2．鼎：①古代烹煮用的器物，一般是三足两耳；②大；③正当，-四年级语文
• 给加粗字选择恰当的解释，将其序号填在题后的括号里。1、红四团翻山越岭，沿路击溃了好几殷阻击的敌人。[]①打；敲打②攻打③碰；接触2、子贡聪明，但他不够谦虚。[]①空虚②虚心-四年级语文
• 给加粗的词语选择恰当的解释。负A．失败B．背1．这太阳好像负着重荷似的。（）破A．受过损伤的B．突破2．太阳终于冲破重围，出现在天空。（）闻A．用鼻子嗅B．听见C．有名望的3．二万五千里-四年级语文
• 给语句中的画线字选择正确的解释。1．风可以从裂缝灌进来。[]A．浇灌B．录音C．倒进去或装进去。2．小女孩两腮通红。[]A．没有堵塞B．有路达到C．连接，相往来D．整个，全部3．小女孩赤-六年级语文
• 给画线的字选择正确的解释。1．守株待兔[]A．量词B．树桩C．牵连2．筋疲力尽[]A．看不见B．没有了C．尽力3．巴望[]A．紧贴B．贴住C．盼-二年级语文
• 读句子，画去不当的词语。1．天色（缓缓渐渐徐徐）暗下来，周围非常（平静寂静肃静）。2．（与其如果）在考试前加班加点，（不如就）平时扎扎实实地学习。3．老师的表扬时时（鼓励勉励鼓-五年级语文
• 对号入座。“白”字有如下几种解释：A．颜色B．清楚C．亮D．空E．轻视或不满F．错G．没效果H．姓下面句子中的“白”字应取哪种解释，把序号填在括号里。1．伦敦市大雾弥漫，看上去白茫茫的-六年级语文
• 选词填空。懊恼懊悔普罗米修斯忍受了这一切苦痛而不哼一声，绝不乞求仁慈，绝不对自己做过的事说一句（）的话。事情已经发生，对于别人的误解，他并不（）。坚硬坚强我们知道，钻-五年级语文
• 读句子，给下面加粗的多义词选择合适的解释。热闹：A．景象繁盛活跃。B．使场面活跃，精神愉快。C．热闹的景象。1．我和朋友相约来到翠湖时，海鸥正飞得热闹。（）2．他只顾着瞧热闹-六年级语文
• 判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。1．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描写了春天的美丽景象。（）2．《春夜喜雨》这首诗中表达出作者对春雨来得及时的喜悦心情。（）3-六年级语文
• 把句子与重读词语所强调的意思用直线连起来。我知道你会唱歌。你怎么说不会昵？我知道你会唱歌。别人会不会唱我不知道。我知道你会唱歌。会不会唱戏我不知道。我知道你会唱歌-六年级语文
• 对下列词语意义的解释，不正确的一组是[]A．发表（表达，登载）整装待发（整理好行装，等待出发）发端（开始，开端）先发制人（先动手以制伏对手）B．信史（确实的历史）信马由缰（相信马-六年级语文
• 填空。中国文化，源远流长。在灿烂辉煌的语言宫殿里，“吃”文化现象可谓光彩照人，几乎什么都与“吃”有关。例如：被人占了便宜叫“吃亏”；受苦叫“吃苦”；不肯就范于人叫“不吃他那-六年级语文
• 读下面的短文，回答问题。“年”的故事相传古时候有一种叫“年”的怪兽，头长尖角，凶猛异常。“年”一直深居海底，在除夕的时候就会爬上岸来，吞食牲畜伤害人命。因此每到除夕，大-三年级语文
• 给加粗字选择正确的含义。1．“近”的意思有：①空间或时间距离短；②接近；③亲密。A．我走近草地，仔细观察……（）B．他们两家的关系很近。（）C．他虽然身居高位，却平易近人，百姓都很喜-三年级语文
• 根据句子意思选择加粗字词的正确理解，填入括号里。新鲜：①没有枯萎。②少见的。③经常流通不含杂类气体。1．山里的空气很新鲜。（）2．茶水对这山旮旯的群众来说，确实新鲜。（）3．这-五年级语文
• 选择合适的词语填空。居然仍然果然1．现如今，他（）保持着老红军艰苦奋斗的作风。2．今天的天气预报说午后有雨，下午放学时，（）下起了大雨。3．我真没想到他（）会那样做。-四年级语文
• 给“熟”字选择正确的解释，将序号填在括号里。“熟”在字典里有6种解释：①植物的果实等完全长成；②（食物）加热到可以食用的程度；③加工制造或锻炼过的；④因常见或常用而知道得清楚-三年级语文
• 选词填空。娴静幽静安静平静肃静冷静1．这种情况下千万不能慌张，要（）下来，好好想想。2．深蓝色的服装，长长的腿，铜衣扣，无檐帽下一张洁白（）的脸儿。3．请大家不要大声喧哗，-五年级语文
• 给句子中画线的字选择合适的解释。益①增加。②更加。③利，有好处。1．我们的祖国日益()强大。2．坚持体育锻炼，可以延年益()寿。3．好的学习习惯会令我们终生受益()。盛①兴旺。②-三年级语文
• 将下面的词与解释用线连起来。光华（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致。潇洒闲游，安闲自在地步行。徜徉形容来得很晚。姗姗来迟明亮的光辉。-六年级语文
• 给加粗的字选择正确的解释，把序号填在括号里。1．今我来思[]A．思念故乡。B．思考。C．语气助词。2．晓看红湿处[]A．天亮时。B．晓得。C．使人清楚地知道。3．花重锦官城[]A．花儿重重-六年级语文
• 将下面的词语与相对应的意思连一连，再读一读。渊博创举名扬中外异口同声从来没有过的举动或事业。形容学识深而且广。形容很多人说同样的话。很有名气，名字传遍了世界。-三年级语文
• 下列成语中加粗字的解释全都正确的一项是[]A．甘（甘苦）拜下风油光可鉴（镜子）无人问津（渡口）B．不能自已（停止）学而不厌（满足）精益（益处）求精C．深恶痛疾（疾病）坦荡如砥（磨刀石）百-六年级语文
• 读句子，给加粗的字选择合适的解释，用“√”表示。1．参加开国大典的，有中华人民共和国中央人民政府主席。开：①打开。（）②解冻。（）③举行。（）④开始。（）⑤建立。（）2．他们擎着灯，舞-五年级语文
• 选择合适的词写在括号里。悲惨悲伤1．丢掉恐惧和（），抓住欢笑和幻想，世界就一定和平。2．叫得（），因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。新鲜鲜艳艳丽3．翠鸟身上羽毛的颜色非-三年级语文
• 给下面画线字选择正确的义项。（在括号里写出序号）打：①殴打、攻打②编织③买④捉⑤举、提1．我今天打着伞去上学。（）2．爸爸到河里打鱼。（）3．我给爷爷打酒。（）4．妈妈为我打了一件毛衣-二年级语文
• 给加粗的字选择正确的解释。治A．治理B．指安定或太平C．医治D．消灭（害虫）E．研究F．惩办1．实事求是，才是治学的正确态度。（）2．我的病已经治好了。（）3．今天，我们学习了《西门豹治-五年级语文
• 给下列加粗的多义字选择正确的解释，将正确答案的序号写在括号里。好：①使人满意；②友好，和睦；③易于，便于；④很，甚；⑤完，完成；⑥表示赞许；⑦爱，喜欢；⑧与“坏”相对。1．准-三年级语文
• 给下面加粗字选择正确解释，在序号上打"√"。（1）舟行碧波上，人在画中游。①游泳②游览③欣赏（2）可怜九月初三夜。①怜悯②爱（3）境遇①边界②地方③遭遇到的情况-六年级语文
• 给加粗字选择合适的解释，在括号里写上序号。1．绝：①断掉；②尽，没有了；③极，最；④气息停止，死亡。绝妙（）滔滔不绝（）2．辞：①告别；②请求解除自己职务；③解雇；④古典文学的一种-六年级语文
• 将加粗字与它的解释用线连起来。无穷无尽完。尽职尽责达到极端。竭尽全力全部用出。山穷水尽用力完成。枯瘦的手（植物等）失去水分。枯枝败叶（井、河流等）变得没有水。生活枯燥-六年级语文
• 在每组加粗字含义相同的后面画“√”。寸草不生贪生怕死（）目瞪口呆目不转睛（）身临其境居高临下（）日薄西山遮天蔽日（）-四年级语文
• 下列词语和“看”有关，请将词语补充完整并按要求填空。俯（）游（）欣（）仰（）瞭（）凝（）其中________表示从高处往下看，________表示站在高处往远处看。-四年级语文
• 读诗句，选择正确的意思填空。红军不怕远征难，万水千山只等闲。（1）句中的“远征”指[]A．红军二万五千里长征。B．向远方征战。（2）“万水千山”的意思是[]A．千座山，万条河。“千”“-五年级语文
• 将下面的词与解释用线连起来。只等闲翻腾着的小浪花腾细浪高耸人云的山崖走泥丸只把它看成很平常的事尽开颜小泥球在脚下滚过去云崖露出笑脸-五年级语文
• 给句中加粗的词选择正确的解释，把序号填在括号中。破坏：①使建筑物等损坏；②使事物受到损害；③变革（社会制度、风俗习惯等）；④违反（规章、条约等）；⑤（物体的组织或结构）损坏。-六年级语文
• 选词填空。保存保护保持1．我们是学校的主人，要（）好集体财产。2．各种各样的标本都要好好地（）起来。3．良好的生活习惯一定要长期（）。珍贵珍惜珍藏4．我的抽屉里（）着陈涛送给我的-五年级语文
• 为下面的句子填上合适的词语。居然竟然当然1．我惊得目瞪口呆，因为在我写下的每一个答案后面，()都被画上了一个刺眼的红叉叉。2．当时我们中间()没有一个人提出疑问。3．()，并-六年级语文