电影《英雄》中有这样一段对话：无名对秦王说，“剑”字有l8种写法；秦王说，统一后只保留一种。秦王统一全国后保留的这种文字是A．甲骨文B．小篆C．帛书D．金文-七年级历史

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• 秦统一六国后，采取了许多措施其中，对促进我国古代经济、文化的发展有巨大贡献的措施是（）A．创立中央集权制B．统一文字、货币、度量衡C．焚书坑儒D．修筑长城-七年级历史
• 我们今天能见到的长城大多都是在哪个朝代修建的（）A．秦朝B．唐朝C．明朝D．清朝-八年级历史
• 秦朝时，江州东部有位名叫清的女工商业家，死后人们为其修筑了一座名为“女怀清台”的纪念台，主要是为了表彰她在发展哪项传统手工业上的功绩A．丝织业B．制瓷业C．丹砂开采业D．铜-九年级历史
• 下图是我国某一王朝的政治体制示意图，创立这一政治体制的王朝是A．秦朝B．隋朝C．元朝D．清朝-九年级历史
• 诗歌是生动鲜活的历史，下列诗句所反映的历史现象按先后顺序排列正确的是（）①“封侯非我意，但愿海波平。”②“胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴。”③“秦王扫六合，虎视何雄哉！”④“忆-九年级历史
• “皇帝”的称呼最早出现在A．夏朝B．商朝C．西周D．秦朝-九年级历史
• 秦朝修筑长城，主要功能是用于A．旅游景点B．扩大疆域C．划定国界D．军事防御-七年级历史
• 如果你生活在秦朝，可能会遇到的情况是A．看到官府发布小篆字体的布告B．欣赏王羲之的书法作品《兰亭序》C．到都城太学去读书D．在市场上买到通过“丝绸之路”传到中国的物品-九年级历史
• “国家的统一，民族的融合”是中华民族的共同愿望。顺应这一历史潮流，建立了中国第一个统一的多民族封建国家的是A．夏启B．秦始皇C．项羽D．刘邦-七年级历史
• 长城是我国古代劳动人民智慧与独创性的象征。秦长城的范围是（）A．西起陇西，东到大海B．西起长安，东到辽东C．西起临洮，东到辽东D．西起嘉峪关，东到山海关-七年级历史
• (11分)民族团结、国家统一是我国历史发展的主流。结合所学知识，完成下列问题：(1)秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家。秦始皇采取了政治、经济、文化、-七年级历史
• 纵观中国上下五千年的光辉历史，分久必合，由分裂走向统一是历史发展的主流，是炎黄子孙共同的心愿，请阅读材料，回答下列问题。（15分）材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑-七年级历史
• 中国历史上第一个统一的多民族的中央集权大帝国指的是（）A．夏朝B．秦国C．秦朝D．西汉-八年级历史
• 毛泽东有诗云：“劝君少骂秦始皇…百代犹行秦法政。”秦法政包括（）①分封制②中央集权制③郡县制④行省制A．①③B．②③C．①④D．②④-八年级历史
• 阅读下列材料丞相李斯曰：“臣请史官非秦记皆烧之，非博士官所职，天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者，悉烧之。所不去者，医药、占卜、种植之书。”帝曰：“可。”请回答：（1）上述材料-七年级历史
• 我国是一个有着悠久历史的统一的多民族的文明古国。在中国历史上第一个统一的多民族的封建专制国家是A．夏朝B．秦朝C．西汉D．隋朝-九年级历史
• 阅读材料，回答问题。材料一在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为-九年级历史
• “秦皇汉武”是中国古代历史是有作为的封建帝王。他们在巩固国家统一、加强中央集权等方面均作出一系列贡献。请根据所学知识，完成下列下列问题（18分）（1）请你列举秦始皇为巩固-七年级历史
• 中国历史上第一次大规模的农民战争是[]A．陈胜、吴广起义B．楚汉战争C．刘邦起义D．项羽起义-七年级历史
• 在秦朝的都城咸阳，有一位从事粮食经营的商人，他购进了一批小米和高粱，在结账时，这位商人应该用下列哪种货币支付粮钱？-七年级历史
• 下列对右图历史人物所作的评述，最符合历史史实的是A．他统一了六国，建立起中央集权制的国家B．他推行大一统措施，使汉朝进入鼎盛时期C．他励精图治，统治时期被称为“文景之治-七年级历史
• 秦朝修筑的“万里长城”西起临洮，东到A．嘉裕关B．山海关C函谷关D．辽东-七年级历史
• （15分）维护国家统一和加强民族团结是中华民族永恒不变的追求，也是历史展的必然趋势。材料一及至始皇，……振长策而御宇内，……乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百里；胡人不-九年级历史
• 美国历史频道拍摄的历史纪录片《秦始皇》采用纪实性的拍摄形式，再现秦始皇统一中国的过程中一系列重要的历史事件。秦始皇统一中国是在（）A．公元前230年B．公元前221年C．公元230-七年级历史
• 如果在一部反映秦朝的电视剧中，有这样两个镜头：①皇帝餐桌上的果盘里摆有石榴、葡萄等水果；②皇帝在批阅竹木简奏折。从史实来看（）A．①②都正确B．①②都错误C．①正确②错误D．①错误②-七年级历史
• 某美术兴趣小组想考察秦朝的雕塑艺术，你可建议他们去（）A．河南洛阳B．山西大同C．甘肃敦煌D．陕西西安-七年级历史
• （12分）阅读下表内容判断：以下表述是从上表信息中得出的，请在括号内写“对”；违背了上表信息所表达的意思的，请在括号内写“错”；是上表信息没有涉及的，请在括号内划“○”。（1）-七年级历史
• 我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是A．夏朝B．西周C．商朝D．秦朝-九年级历史
• 下图所示的内容，是我国古代一个王朝的政治体制，该王朝的建立者是A．夏禹B．商汤C．周武王D．秦始皇-七年级历史
• 下图的秦代砖文为“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人，践此万岁”。其中“海内皆臣”反映的历史信息主要是A．疆域辽阔，人口众多B．法律严苛，覆盖全国C．国家统一，中央集权D．交通发达-九年级历史
• 图表法是梳理知识的一种有效方法。下列图表反映的历史事件是公元前230年公元前221年灭韩灭赵灭魏灭楚灭燕灭齐A.秦统一六国B.秦巩固边疆C.秦国加强中央集权D.秦国的商鞅变-九年级历史
• 某同学利用下边的行政系统简表进行研究性学习，他研究的主题可能是A．夏朝王位世袭制的开始B．西周分封制的推行C．秦朝中央集权制度的建立D．西汉大一统局面的实现-七年级历史
• 假如你生活在秦朝，要给朋友写一封信，所写字体最有可能是：（）A．甲骨文B．小篆C．楷书D．草书-九年级历史
• 秦始皇统一全国后，规定使用统一的文字，作为全国规范文字的是A．行书B．楷书C．小篆D．草书-七年级历史
• 封建国家的最高统治者称“皇帝”，这一称谓开始于A．夏朝B．商朝C．西周D．秦朝-七年级历史
• 宏伟的长城是中华民族的象征。在游览了长城后，小丽回忆起在历史课中学习到的有关秦朝修筑长城的相关知识：“秦朝修筑了西起嘉峪关，东至鸭绿江的城防，蜿蜒万余里用来抵御匈奴-七年级历史
• （15分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”——李白材料二：请回答：（1）材料一中的“秦王”是谁？（2分）（2）材料二中图示-七年级历史
• 秦始皇为了加强思想控制，采取的措施是A．修长城B．统一文字C．焚书坑儒D．统一度量衡-七年级历史
• 秦始皇和汉武帝为安定北边，都曾派兵大举反击哪一游牧民族的进扰A．羯B．氐C．鲜卑D．匈奴-七年级历史
• 阅读下列材料，回答问题。场景一：有一天，原齐国的赵二拿着一串钱（刀币）来到街上，准备买牛，可是他发现街上的人进行买卖时争吵不休，原来他们拿着各自的钱，谁也不愿意接受-七年级历史
• 秦万里长城的两端是（）A．辽东、临洮B．山海关、临洮C．山海关、嘉峪关D．辽东、嘉峪关-七年级历史
• 阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。材料一于是封功臣谋士，而师尚父（姜尚，即姜子牙）为首封，封尚父于营丘，日齐。封弟周公旦于曲阜，日鲁。……封弟叔所于管，弟叔度于蔡-九年级历史
• 联系秦朝的历史，结合下图，可以得到的正确结论是①秦朝创立皇帝制度②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职③秦朝在地方推行县制④秦朝统一了文字A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④-九年级历史
• 秦皇汉武是古代历史上杰出的君主，在对待诸子百家态度上截然不同，表现为“焚书坑儒”和“独尊儒术”，其根本目的相同之处是（）A．为了实现思想“大一统”B．为了解决王国的威胁C．为了-九年级历史
• 秦始皇的统治在政治领域的集中表现是:A．实行郡县制B．统一文字C．焚书坑儒D．罢黜百家,独尊儒术-七年级历史
• 《爱我中华》歌唱道：“五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家……”历史上建立了第一个统一的多民族国家的王朝是A．夏朝B．商朝C．汉朝D．秦朝-七年级历史
• 秦汉时期是我国历史上的A．中华文明起源时期B．社会变革与诸侯争霸时期C．首次大一统时期D．政权分立与民族融合时期-七年级历史
• (8分)历史时空：假使你乘上“时空穿梭机”，就可以体验不同的历史时刻，见证各种历史的变迁。请根据下列信息在空格处填写史实。(1)你来到刚建立不久的秦朝，看到群臣见到嬴政，-九年级历史
• 秦朝首都咸阳的一位商人，要到外地去购进一批货物，他携带的货币应该是-七年级历史
• 公元前210年，一位前往南海郡做生意的商人携带的货币是（）-七年级历史