优课网
首页
数学
语文
英语
化学
物理
政治
历史
生物
首页
> 纵观中国上下五千年的光辉历史,分久必合,由分裂走向统一是历史发展的主流,是炎黄子孙共同的心愿,请阅读材料,回答下列问题。(15分)材料一:“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑-七年级历史
纵观中国上下五千年的光辉历史,分久必合,由分裂走向统一是历史发展的主流,是炎黄子孙共同的心愿,请阅读材料,回答下列问题。(15分)材料一:“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑-七年级历史
题目简介
纵观中国上下五千年的光辉历史,分久必合,由分裂走向统一是历史发展的主流,是炎黄子孙共同的心愿,请阅读材料,回答下列问题。(15分)材料一:“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑-七年级历史
题目详情
纵观中国上下五千年的光辉历史,分久必合,由分裂走向统一是历史发展的主流,是炎黄子孙共同的心愿,请阅读材料,回答下列问题。(15分)
材料一:“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”
——李白
(1)阅读材料一,请回答:材料一中李白所盛赞的“秦王”是谁?(1分)他诗中所述的是哪一历史事件?(1分)
材料二:
(2)依据材料二两幅图片所示,秦朝为巩固统一采取的两项重要措施是什么?(2分)
材料三:秦朝政治体制示意图
(3)依据材料三所示信息,指出秦朝创立的政治制度的名称。(1分)秦建立这一制度,采用的是战国末期哪一位思想家的哪一思想?(2分)
材料四:“凡不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其 道,勿使并用。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。”
——《汉书•董仲舒传》
(4)材料四中提到的是汉武帝实行的什么措施?(1分)除此以外,为了加强中央集权,实现大一统,他还采取了什么措施?(2分)
材料五:自董卓以来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子以令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。
——《三国志•诸葛亮传》
(5)材料五中提到“操遂能克绍”,这是指哪次战役?(1分)三国鼎立的局面是在哪一次战役后奠定的?(1分)
材料六: 三国鼎立形势图:
(6)三国鼎立结束了东汉末年诸侯割据,军阀混战的局面,为西晋的统一奠定了基础。请根据材料六《三国鼎立形势图》正确填写三国的名称。(3分)
A
;B
;C
。
题型:改错题
难度:中档
来源:不详
答案
(1)秦始皇。(1分)秦始皇统一六国。(1分)
(2)统一文字;统一货币。(2分)
(3)封建专制主义中央集权制度。(1分)韩非。(1分)法家思想。(1分)
(4)罢黜百家,独尊儒术;(1分)颁布“推恩令”;(1分)强化监察制度。(1分)
(5)官渡之战。(1分)赤壁之战。(1分)
(6)蜀、吴、魏。(3分)
试题分析:第(1)题结合材料中的“秦王扫六合”,可以判断这是秦始皇统一六国的情况。诗的意思是:秦王嬴政以虎视龙卷之威势,扫荡、统一了战乱的中原六国;天子之剑一挥舞,漫天浮云消逝,各国的富贵诸侯尽数迁徙到咸阳;所谓大命天与,宏图大略驾御群雄。诗中展现了秦始皇的雄才大略和一统天下的气势。
第(2)题需要结合两幅图片的内容来分析。图一中是将原来七国的文字进行了统一,将小篆作为统一的文字,对我国以后文字的发展和维护国家的统一,有极为重要的影响。图二中是将原来七国的钱币进行了统一,将秦国的圆形方孔钱作为全国统一的货币,对秦朝经济的发展起到了推动作用,也奠定了以后钱币使用的基础。
第(3)题分析图片中的内容,其中有最高统治者为“皇帝”,中央政府有“太尉”、“丞相”、“御史大夫”,地方行政区域划分为“郡、县”,这是秦朝时建立的专制主义中央集权制度的展现。秦始皇建立起的此制度受到了法家思想的影响,代表人物韩非主张改革,反对空谈仁义,提倡法治,他提出建立君主专制中央集权的封建国家,在秦始皇统一全国后得到了实践。
第(4)题由材料中的“不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道”,可以看出董仲舒主张“罢黜百家,独尊儒术”,他的建议得到了汉武帝的支持,确立儒家学说作为封建正统思想。除了思想的大一统,汉武帝为了加强中央集权,还接受主父偃的建议,下令允许诸王将自己的封地分给子弟,建立较小的侯国;汉武帝还加强了监察制度等。通过颁布一系列的措施,汉武帝在经济上、军事上、政治上和思想的大一统。
第(5)题由“操遂能克绍”可以判断这是曹操和袁绍之间的战争,200年袁绍率军进攻曹操所在的官渡,曹操采纳谋士的计策,大败袁军。官渡之战后曹操逐步统一了北方地区。208年孙权、刘备联军在赤壁一带与曹操大军对峙,最后以火攻大破曹军,曹操北回,孙刘双方亦各自夺去荆州的一部分。此战役奠定了三国鼎立的基础,是以少胜多,以弱胜强的著名战役。
第(6)题考查了三国鼎立的情况。经过赤壁之战后,曹操退守黄河流域一带,孙权在长江中游的势力得到巩固,刘备乘机占领湖北、湖南的在部分地区,又向西进占四川。220年曹丕废掉汉献帝,建立魏;221年刘备在成都称帝,建立蜀政权;222年孙权称王,建立吴政权。三个政权互相对峙,这种政治局面习称为“三国鼎立”。
上一篇 :
(11分)民族团结、国家统一是我
下一篇 :
中国历史上第一个统一的多民族
搜索答案
更多内容推荐
毛泽东有诗云:“劝君少骂秦始皇…百代犹行秦法政。”秦法政包括()①分封制②中央集权制③郡县制④行省制A.①③B.②③C.①④D.②④-八年级历史
阅读下列材料丞相李斯曰:“臣请史官非秦记皆烧之,非博士官所职,天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者,悉烧之。所不去者,医药、占卜、种植之书。”帝曰:“可。”请回答:(1)上述材料-七年级历史
我国是一个有着悠久历史的统一的多民族的文明古国。在中国历史上第一个统一的多民族的封建专制国家是A.夏朝B.秦朝C.西汉D.隋朝-九年级历史
阅读材料,回答问题。材料一在我看来,秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物,我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物,不是因为他是一个王朝的创立者,而是因为-九年级历史
“秦皇汉武”是中国古代历史是有作为的封建帝王。他们在巩固国家统一、加强中央集权等方面均作出一系列贡献。请根据所学知识,完成下列下列问题(18分)(1)请你列举秦始皇为巩固-七年级历史
中国历史上第一次大规模的农民战争是[]A.陈胜、吴广起义B.楚汉战争C.刘邦起义D.项羽起义-七年级历史
在秦朝的都城咸阳,有一位从事粮食经营的商人,他购进了一批小米和高粱,在结账时,这位商人应该用下列哪种货币支付粮钱?-七年级历史
下列对右图历史人物所作的评述,最符合历史史实的是A.他统一了六国,建立起中央集权制的国家B.他推行大一统措施,使汉朝进入鼎盛时期C.他励精图治,统治时期被称为“文景之治-七年级历史
秦朝修筑的“万里长城”西起临洮,东到A.嘉裕关B.山海关C函谷关D.辽东-七年级历史
(15分)维护国家统一和加强民族团结是中华民族永恒不变的追求,也是历史展的必然趋势。材料一及至始皇,……振长策而御宇内,……乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百里;胡人不-九年级历史
美国历史频道拍摄的历史纪录片《秦始皇》采用纪实性的拍摄形式,再现秦始皇统一中国的过程中一系列重要的历史事件。秦始皇统一中国是在()A.公元前230年B.公元前221年C.公元230-七年级历史
如果在一部反映秦朝的电视剧中,有这样两个镜头:①皇帝餐桌上的果盘里摆有石榴、葡萄等水果;②皇帝在批阅竹木简奏折。从史实来看()A.①②都正确B.①②都错误C.①正确②错误D.①错误②-七年级历史
某美术兴趣小组想考察秦朝的雕塑艺术,你可建议他们去()A.河南洛阳B.山西大同C.甘肃敦煌D.陕西西安-七年级历史
(12分)阅读下表内容判断:以下表述是从上表信息中得出的,请在括号内写“对”;违背了上表信息所表达的意思的,请在括号内写“错”;是上表信息没有涉及的,请在括号内划“○”。(1)-七年级历史
我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是A.夏朝B.西周C.商朝D.秦朝-九年级历史
下图所示的内容,是我国古代一个王朝的政治体制,该王朝的建立者是A.夏禹B.商汤C.周武王D.秦始皇-七年级历史
下图的秦代砖文为“海内皆臣,岁登成熟,道毋饥人,践此万岁”。其中“海内皆臣”反映的历史信息主要是A.疆域辽阔,人口众多B.法律严苛,覆盖全国C.国家统一,中央集权D.交通发达-九年级历史
图表法是梳理知识的一种有效方法。下列图表反映的历史事件是公元前230年公元前221年灭韩灭赵灭魏灭楚灭燕灭齐A.秦统一六国B.秦巩固边疆C.秦国加强中央集权D.秦国的商鞅变-九年级历史
某同学利用下边的行政系统简表进行研究性学习,他研究的主题可能是A.夏朝王位世袭制的开始B.西周分封制的推行C.秦朝中央集权制度的建立D.西汉大一统局面的实现-七年级历史
假如你生活在秦朝,要给朋友写一封信,所写字体最有可能是:()A.甲骨文B.小篆C.楷书D.草书-九年级历史
秦始皇统一全国后,规定使用统一的文字,作为全国规范文字的是A.行书B.楷书C.小篆D.草书-七年级历史
封建国家的最高统治者称“皇帝”,这一称谓开始于A.夏朝B.商朝C.西周D.秦朝-七年级历史
宏伟的长城是中华民族的象征。在游览了长城后,小丽回忆起在历史课中学习到的有关秦朝修筑长城的相关知识:“秦朝修筑了西起嘉峪关,东至鸭绿江的城防,蜿蜒万余里用来抵御匈奴-七年级历史
(15分)阅读下列材料,结合所学知识回答问题。材料一:“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”——李白材料二:请回答:(1)材料一中的“秦王”是谁?(2分)(2)材料二中图示-七年级历史
秦始皇为了加强思想控制,采取的措施是A.修长城B.统一文字C.焚书坑儒D.统一度量衡-七年级历史
秦始皇和汉武帝为安定北边,都曾派兵大举反击哪一游牧民族的进扰A.羯B.氐C.鲜卑D.匈奴-七年级历史
阅读下列材料,回答问题。场景一:有一天,原齐国的赵二拿着一串钱(刀币)来到街上,准备买牛,可是他发现街上的人进行买卖时争吵不休,原来他们拿着各自的钱,谁也不愿意接受-七年级历史
秦万里长城的两端是()A.辽东、临洮B.山海关、临洮C.山海关、嘉峪关D.辽东、嘉峪关-七年级历史
阅读材料,结合所学知识,回答下列问题。材料一于是封功臣谋士,而师尚父(姜尚,即姜子牙)为首封,封尚父于营丘,日齐。封弟周公旦于曲阜,日鲁。……封弟叔所于管,弟叔度于蔡-九年级历史
联系秦朝的历史,结合下图,可以得到的正确结论是①秦朝创立皇帝制度②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职③秦朝在地方推行县制④秦朝统一了文字A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④-九年级历史
秦皇汉武是古代历史上杰出的君主,在对待诸子百家态度上截然不同,表现为“焚书坑儒”和“独尊儒术”,其根本目的相同之处是()A.为了实现思想“大一统”B.为了解决王国的威胁C.为了-九年级历史
秦始皇的统治在政治领域的集中表现是:A.实行郡县制B.统一文字C.焚书坑儒D.罢黜百家,独尊儒术-七年级历史
《爱我中华》歌唱道:“五十六个民族,五十六朵花,五十六个兄弟姐妹是一家……”历史上建立了第一个统一的多民族国家的王朝是A.夏朝B.商朝C.汉朝D.秦朝-七年级历史
秦汉时期是我国历史上的A.中华文明起源时期B.社会变革与诸侯争霸时期C.首次大一统时期D.政权分立与民族融合时期-七年级历史
(8分)历史时空:假使你乘上“时空穿梭机”,就可以体验不同的历史时刻,见证各种历史的变迁。请根据下列信息在空格处填写史实。(1)你来到刚建立不久的秦朝,看到群臣见到嬴政,-九年级历史
秦朝首都咸阳的一位商人,要到外地去购进一批货物,他携带的货币应该是-七年级历史
公元前210年,一位前往南海郡做生意的商人携带的货币是()-七年级历史
阅读下列材料,结合所学知识回答问题:(15分)材料一:及至始皇,……振长策而御宇内,……乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马……。(1)据材料一指出秦朝-七年级历史
秦始皇以“焚书坑儒”压制儒家学说,而汉武帝却采取了“独尊儒术”的建议,这主要表明统治阶级()A.打击或扶植儒家学派B.选拔封建知识分子C.在思想领域加强封建专制D.打击思想领域-七年级历史
中国历史上第一次农民起义——陈胜、吴广起义建立了政权。-九年级历史
君主专制中央集权是中国古代政治制度的重要特点。阅读材料,结合所学知识,回答问题。材料一皇帝之下,有由三公九卿组成的中央政府(自此形成的三公九卿制度,对以后的历代封-七年级历史
秦朝的统一,所起的历史作用包括①结束了长期割据分裂的局面②有利于人民安定生活③封建制度在中国开始确立起来④统一成为历史发展的主流A.①③B.②③④C.①②④D.①②③④-九年级历史
在历史学习中,图表往往隐含着大量的有效信息。从下图中我们可以得到的准确信息是①公元前221年秦灭齐国完成统一②秦统一后修筑万里长城③秦统一总体采用了先近后远的攻击策略④-九年级历史
秦始皇说:“天下共苦,战斗不休,以有侯王。赖宗庙,天下初定,又复立国,是树兵也。而求其宁息,岂不难哉!”始皇为解决上述问题。“求其宁息”的措施是()A.焚书坑儒B.推行郡县制-七年级历史
秦始皇、汉武帝都是中国历史上杰出的封建帝王。下列关于秦皇汉武共同点的说法,正确的是A.都是开国皇帝B.都加强中央集权C.都是有名的暴君D.都推行儒学教育-七年级历史
易中天在《帝国的终结》中说“秦,虽死犹存,它亡得悲壮。"从政治上看“秦,虽死犹存”最主要是指A.统一文字和度量衡B.北击匈奴,修筑万里长城C.创立皇帝制度D.建立统一国家和中-九年级历史
(10分)我国历史悠久,疆域辽阔。如何管理国家,特别是如何解决中央与地方的关系,是历代帝王都很重视的一个问题。请认真阅读以下材料,回答相关问题。材料一秦始皇在咸阳宫举-七年级历史
(10分)儒家思想是中国传统文化主流思想。它是中国人民和中华民族宝贵的精神财富,极大地影响了东亚和东南亚思想文化的发展,是世界文明史极为重要的组成部分。请你回答下列问-七年级历史
参考右图:1987年,被列入“世界文化遗产”名录,号称“世界第八大奇迹”的是A.长城B.都江堰C.秦始皇兵马俑D.北京人遗址-七年级历史
阅读材料,回答下列问题。(10分)材料一:“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”材料二:丞相王绾说:天下初定,应该实行分封制。李斯说:不行,当初周是因为分封,-七年级历史
返回顶部
题目简介
纵观中国上下五千年的光辉历史,分久必合,由分裂走向统一是历史发展的主流,是炎黄子孙共同的心愿,请阅读材料,回答下列问题。(15分)材料一:“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑-七年级历史
题目详情
材料一:“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”
——李白
(1)阅读材料一,请回答:材料一中李白所盛赞的“秦王”是谁?(1分)他诗中所述的是哪一历史事件?(1分)
材料二:
(2)依据材料二两幅图片所示,秦朝为巩固统一采取的两项重要措施是什么?(2分)
材料三:秦朝政治体制示意图
(3)依据材料三所示信息,指出秦朝创立的政治制度的名称。(1分)秦建立这一制度,采用的是战国末期哪一位思想家的哪一思想?(2分)
材料四:“凡不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其 道,勿使并用。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。”
——《汉书•董仲舒传》
(4)材料四中提到的是汉武帝实行的什么措施?(1分)除此以外,为了加强中央集权,实现大一统,他还采取了什么措施?(2分)
材料五:自董卓以来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子以令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。
——《三国志•诸葛亮传》
(5)材料五中提到“操遂能克绍”,这是指哪次战役?(1分)三国鼎立的局面是在哪一次战役后奠定的?(1分)
材料六: 三国鼎立形势图:
(6)三国鼎立结束了东汉末年诸侯割据,军阀混战的局面,为西晋的统一奠定了基础。请根据材料六《三国鼎立形势图》正确填写三国的名称。(3分)
A ;B ;C 。
答案
(2)统一文字;统一货币。(2分)
(3)封建专制主义中央集权制度。(1分)韩非。(1分)法家思想。(1分)
(4)罢黜百家,独尊儒术;(1分)颁布“推恩令”;(1分)强化监察制度。(1分)
(5)官渡之战。(1分)赤壁之战。(1分)
(6)蜀、吴、魏。(3分)
试题分析:第(1)题结合材料中的“秦王扫六合”,可以判断这是秦始皇统一六国的情况。诗的意思是:秦王嬴政以虎视龙卷之威势,扫荡、统一了战乱的中原六国;天子之剑一挥舞,漫天浮云消逝,各国的富贵诸侯尽数迁徙到咸阳;所谓大命天与,宏图大略驾御群雄。诗中展现了秦始皇的雄才大略和一统天下的气势。
第(2)题需要结合两幅图片的内容来分析。图一中是将原来七国的文字进行了统一,将小篆作为统一的文字,对我国以后文字的发展和维护国家的统一,有极为重要的影响。图二中是将原来七国的钱币进行了统一,将秦国的圆形方孔钱作为全国统一的货币,对秦朝经济的发展起到了推动作用,也奠定了以后钱币使用的基础。
第(3)题分析图片中的内容,其中有最高统治者为“皇帝”,中央政府有“太尉”、“丞相”、“御史大夫”,地方行政区域划分为“郡、县”,这是秦朝时建立的专制主义中央集权制度的展现。秦始皇建立起的此制度受到了法家思想的影响,代表人物韩非主张改革,反对空谈仁义,提倡法治,他提出建立君主专制中央集权的封建国家,在秦始皇统一全国后得到了实践。
第(4)题由材料中的“不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道”,可以看出董仲舒主张“罢黜百家,独尊儒术”,他的建议得到了汉武帝的支持,确立儒家学说作为封建正统思想。除了思想的大一统,汉武帝为了加强中央集权,还接受主父偃的建议,下令允许诸王将自己的封地分给子弟,建立较小的侯国;汉武帝还加强了监察制度等。通过颁布一系列的措施,汉武帝在经济上、军事上、政治上和思想的大一统。
第(5)题由“操遂能克绍”可以判断这是曹操和袁绍之间的战争,200年袁绍率军进攻曹操所在的官渡,曹操采纳谋士的计策,大败袁军。官渡之战后曹操逐步统一了北方地区。208年孙权、刘备联军在赤壁一带与曹操大军对峙,最后以火攻大破曹军,曹操北回,孙刘双方亦各自夺去荆州的一部分。此战役奠定了三国鼎立的基础,是以少胜多,以弱胜强的著名战役。
第(6)题考查了三国鼎立的情况。经过赤壁之战后,曹操退守黄河流域一带,孙权在长江中游的势力得到巩固,刘备乘机占领湖北、湖南的在部分地区,又向西进占四川。220年曹丕废掉汉献帝,建立魏;221年刘备在成都称帝,建立蜀政权;222年孙权称王,建立吴政权。三个政权互相对峙,这种政治局面习称为“三国鼎立”。