用排空气法收集氧气时，检验集气瓶内氧气是否集满的最好方法是（）A．将木条带火星的一端伸入集气瓶B．将木条燃着的一端伸入集气瓶C．将木条带火星的一端放在集气瓶口D．将石灰水倒-化学

更多内容推荐

• 用6他8cm长的铁丝围成一个正方形，这个正方形的面积是______cm他，如果围成一个圆，这个圆的面积是______cm他．从上面的计算数据中我们发现，当正方形和圆的周长相等时，____-数学
• 在一个直径是r0c地的圆形纸片上剪下一个最大的正方形，这个正方形的面积是______c地2．-数学
• 一块长方形地，长是17.6米，是宽的2.2倍．这块长方形地的面积是多少平方米？-数学
• 下面图是由图个相等的正方形构成的图形，它的面积四80平方厘米，这个图形的周长是______．-数学
• 植物进化的大致过程是A．裸子植物→种子植物→被子植物B．裸子植物→蕨类植物→被子植物→苔藓植物C．苔藓植物→蕨类植物→种子植物D．苔藓植物→被子植物→裸子植物-八年级生物
• 小明家a房子面积是9s平方米，用边长为s.9米a方砖铺地，1ss块够吗？-数学
• 检验集气瓶中是否是氧气的方法是（）A．看石灰水是否浑浊B．测密度是否比空气大C．看带火星的木条是否复燃D．放入铁丝看是否燃烧-化学
• 下列实验操作及方法正确的是（）A．将带火星的木条伸入集气瓶中，检验集气瓶中氧气是否收满B．将pH试纸浸入烧杯中的溶液，测定烧杯中溶液的酸碱性C．桌面上的酒精灯倒翻，酒精着火-化学
• 实验室检验氧气应该选用[]A．pH试纸B．澄清石灰水C．酚酞溶液D．带火星的木条-九年级化学
• 用你学过的知识判断下列方法能达到目的的是[]A.先用水将pH试纸润湿后，再去测定溶液的pHB.试管壁附着的铁锈可用稀硫酸除去C.用NaOH固体干燥CO2气体D.用带火星的木条伸到-九年级化学
• 检验集气瓶内氧气收集满的方法是（）A．将带火星的木条伸入瓶中B．将带火星的木条伸到瓶口C．将燃烧的木条伸入瓶中D．将鼻子伸到瓶口处闻气味-化学
• 下列气体中，能使带火星的木条着火的是的是（）A．空气B．二氧化碳C．氮气D．氧气-化学
• 有一条水渠穿过一块菜地（如图），这块菜地的面积是多少？-数学
• （口得13•涪城区）如图s点和s点分别是长方形1两条边1n点，阴影部分占这个长方形面积1(&nssp;)(&nssp;)．-数学
• 一个正方形和一个圆七周长相等，那么（）A．正方形的面积大B．圆的面积大C．面积一样大-数学
• 这块地共产青菜3427.2千克，平均每平方米产青菜______千克．-数学
• 地球上最初的生命诞生在A．原始大气B．现代大气C．原始海洋D．现代海洋-八年级生物
• 长方形的长、宽分别是a、b（a、b为自然数），面积是02．这样的长方形有（）A．3个B．4个C．5个D．无数个-数学
• 下面这块长方形绿地右宽要增加到24米，长不变．扩大后右绿地面积是多少？-数学
• 氧气的验满方法：_________________，表明集气瓶中已集满氧气。-九年级化学
• 检验集气瓶中是否装有氧气时，应把带火星的木条________；若证明集气瓶中是否收集满氧气时，应把带火星的木条_________。-九年级化学
• 下列实验操作正确的是（）A．氧气验满B．收集二氧化碳C．点燃酒精灯D．向试管中滴加液体-化学
• 实验桌上有两瓶气体，一瓶是氧气，一瓶是二氧化碳，下列方法不能用于区别这两瓶气体的是（）A．用带火星的木条分别放入气体中B．将澄清的石灰水分别倒入气体中C．将紫色石蕊溶液分-化学
• 能用来检验氧气的是（）A．澄清石灰水B．紫色石蕊试液C．带火星的木条D．无色酚酞试液-化学
• 一个长方形的长和宽各增加p0%，这个长方形的面积比原来增加（）A．20%B．40%C．44%-数学
• 检验氧气的最简便方法是（）A．观察颜色B．闻气味C．倒入澄清的石灰水D．用带火星的木条去检验-化学
• 倩倩家的客厅长6.4米、宽4米．用如图所示的正方形地砖铺满整个地面．（1）至少需要多少块地砖？（2）需要多少钱？-数学
• 过去发现的生物化石都是低等生物的化石，现在发现的生物化石都是高等生物的化石。（）-八年级生物
• 在植物进化过程中,体现出生物进化的趋势是（）①由简单到复杂②由低等到高等③由自养到异养④由水生到陆生A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④-八年级生物
• 一个长方形广告牌，长9.5米，宽5.2米，用油漆刷这块广告牌，每平方米用油漆0.95千克．①这块广告牌要用油漆多少千克？②每桶油漆净重15千克，至少人买回多少桶油漆？-数学
• 一间长方形的教室宽是5.5米，长是宽的2倍，这个长方形教室的面积是多少？-数学
• 一个周长为46分米的长方形，如果长和宽都增加10厘米，那么面积增加______平方分米．-数学
• 检验氧气的方法：_______________，表明该气体是氧气。-九年级化学
• 如图，长方形1BkD的周长为2e米，在它的每条边上各画一个以该边为一边的正方形．已知这四个正方形的面积和是1ee平方米，则长方形1BkD的面积是______平方米．-数学
• 小红同学做了下列实验，其中操作合理的是（）A．氧气验满B．收集二氧化碳气体C．过滤D．铁丝在氧气中燃烧-化学
• 课堂上同学们利用甲图装置做过氧化氢分解实验时，带火星的木条很难复燃，于是老师加了一个U形管，如乙图，带火星的木条较易复燃．请完成下列问题：（1）写出实验室制取氧气的化学-化学
• 某化学兴趣小组同学在实验中发现，用下图甲所示装置加热质量分数为10%H2O2溶液制O2，用带火星的木条检验时，木条不复燃．【猜想】同学们经过认真分析，猜想其可能的原因根据可燃-化学
• 一个长方形，周长48厘米，长是宽的3倍，这个长方形的面积是多少？-数学
• 小明家的客厅长12米，宽4.8米，现在要铺上地砖，每块地砖的边长是0.8米的正方形，至少需要多少块这样的地砖？-数学
• 一多长为sc个，面积为z我c个t的长方形宽是______c个．-数学
• 原始生命诞生于（）A．原始陆地B．原始海洋C．原始大气D．土壤-八年级生物
• 一个长方形的木板，如果长减少4分米，那么它的面积就减少24平方分米，这时剩下的部分恰好是一个正方形，那么原来长方形的面积是多少平方分米？-数学
• 王师傅在一块长8分米，宽5分米的长方形铁皮上剪下一个最大的圆，剩余部份的面积是多少平方分米？-数学
• 不能证明空气中含有氧气的事实为[]A．镁条在空气中能够燃烧B．红磷在空气中能够燃烧C．澄清石灰水放置于空气中，能够变浑浊D．动植物的呼吸-九年级化学
• 用一根长61厘米的铁丝，围成一个长与宽比是p：3的长方形框架，这个长方形框架围成的面积是多八？-数学
• 一9长方形0长是4厘米，宽是1厘米．把这9长方形0长和宽分别增加12后，长是______厘米，宽是______厘米．增加后长方形0面积是______平方厘米，是原来长方形面积0(&nb了p;&nb了p
• 一个长方形的长是a米，宽是b米，口果长增加5米，它的面积增加（）平方米．A．5aB．5bC．ab（4）5ab-数学
• 现代大气中的某种成分是原始大气中所没有的，据科学家分析，这种成分的出现与绿色植物的出现有关。这种气体是（）A．二氧化碳B．氧气C．氮气D．水蒸气-八年级生物
• 一个长方形的长是8.7米，是宽的3倍，这个长方形的面积是多少？-数学
• 有一个长方形图花圃，长是110米，宽是六0米；还有一个正方形图花圃，边长是80米，（）花圃面积九，九（）平方米．A．长方形，900B．正方形，900C．长方形，5280-数学