把一个两位数交换十位数字和个位数字后得到一个新的两位数，将两个数相加，则所得的和一定是[]A．偶数B．奇数C．11的倍数D．9的倍数-七年级数学

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• 某市教育局为了解该市2006年九年级学生的身体素质情况，随机抽取了1000名九年级学生进行检测，身体素质达标率为95%，请你估计该市12万名九年级学生中，身体素质达标的大约有-七年级数学
• 已知x+2y-3z=0，2x+3y+5z=0，则x+y+zx-y+z=______．-数学
• 已知3x-4y-z=0，2x+y-8z=0，求x2+y2+z2xy+yz+zx的值．-数学
• 李志明、张斌、王大为三个同学毕业后选择了不同的职业，三人中只有一个当了记者．一次有人问起他们的职业，李志明说：“我是记者．”张斌说：“我不是记者．”王大为说：“李志明说了假-七年级数学
• 阅读以下材料，并解答以下问题。“完成一件事有两类不同的方案，在第一类方案中有m种不同的方法，在第二类方案中有n种不同的方法，那么完成这件事共有N=m+n种不同的方法，这是-九年级数学
• 假定有一排蜂房，形状如图，一只蜜蜂在左下角的蜂房中，由于受伤，只能爬，不能飞，而且只能永远向右方（包括右上、右下）爬行，从一间蜂房爬到与之相邻的右蜂房中去．则从最初-七年级数学
• 为了帮助贫困失学儿童，宿迁市团委发起“爱心储蓄”活动，鼓励学生将自己的压岁钱和零花钱存入银行，定期一年，到期后取回本金，而把利息捐赠给贫困失学儿童．某中学共有学生12-七年级数学
• 已知方程组x+2y=k2x+y=1的解满足x+y=3，则k的值为（）A．10B．8C．2D．-8-数学
• 若方程组3x+5y=66x+15y=16的解也是方程3x+ky=10的解，则（）A．k=6B．k=10C．k=9D．k=110-数学
• （1）要把9块完全相同的巧克力平均分给4个孩子(每块巧克力最多只能切成两部分)，怎么分?（2）如果把上面（1）中的“4个孩子”改为“7个孩子”，好不好分？如果好分，怎么分？如果不好分-七年级数学
• A、B、C、D、E、F六足球队进行单循环比赛，当比赛到某一天时，统计出A、B、C、D、E五队已分别比赛了5、4、3、2、1场球，则还没与B队比赛的球队是（）．-七年级数学
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• 如果方程组的解是方程2x﹣3y+a=5的解，那么a的值是[]A．20B．﹣15C．﹣10D．5-七年级数学
• 满足方程组3x+5y=a+22x+3y=a的解x与y之和为2，则a的值为（）A．-4B．4C．0D．任意数-数学
• 有几个舞蹈演员在舞台上跳舞，面对观众作队形变化，其变化规律是：一个舞蹈演员A1跳舞，面对观众作队形变化的种数是A1为1种．二个舞蹈演员A1、A2跳舞，面对观众作队形变化的种-七年级数学
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• 某同学想估计一小碗大米的数量，他先数出50粒染成红色，然后把这50粒米放回碗中充分搅匀，又随手抓出一把正好120粒米，其中有3粒红色大米，则可估计这碗米约有（）粒．-七年级数学
• 若方程组中的x是y的2倍，则a等于[]A．﹣9B．8C．﹣7D．﹣6-七年级数学
• 已知：4x－3y－6z＝0，x＋2y－7z＝0，且x，y，z都不为零．求的值．-七年级数学
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• 生物工作者为了估计一片山林中雀鸟的数量，设计了如下方案：先捕捉100只雀鸟，给它们做上标记后放回山林；一段时间后，再从中随机捕捉500只，其中有标记的雀鸟有5只，请你帮助-七年级数学
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• 如果方程组x+y=4x-(m-1)y=6的解x、y的值相同，则m的值是（）A．1B．-1C．2D．-2-数学
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• 为响应国家要求中小学生每天锻练1小时的号召，某校开展了形式多样的“阳光体育运动”活动，小明对某班同学参加锻炼的情况进行了统计，并绘制了下面的图1和图2.（1）求被调查的班-七年级数学
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• 找规律填数：﹣1，2，﹣4，8，_________．-七年级数学
• 某商场5月份随机抽查了6天的营业额，结果如下：2.8，3.2，3.4，3.7，3.0，3.1（单位：万元）．试估计该商场5月份的营业额，大约是（）万元．-七年级数学
• 若方程组x=y+52x-y=5的解满足方程x+y+a=0，则a的值为______-数学
• 某电视台为满足观众在北京奥运会期间收看不同比赛项目的要求，做了一个随机调查，结果如下表．如果你是电视台负责人，在现场直播时，将优先考虑转播()比赛．-七年级数学
• 已知方程组，则a+b+c的值为[]A.6B.-6C.5D.-5-七年级数学
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• 若方程组的解满足方程x+y+a=0，则a的值为[]A．5B．6C．﹣5D．﹣6-七年级数学
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• 为发展农业经济，致富奔小康，养鸡专业户王大伯2004年养了2000只鸡，上市前，他随机抽取了10只鸡，称得重量统计如下表：估计这批鸡的总重量为（）kg．-七年级数学
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• 若方程组4x+3y=14kx+(k-1)y=6的解中x与y的值相等，则k为______．-数学
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