回顾制取O2、CO2等气体的实验，我们整理出实验室制取气体的一般思路：若要制取某种气体。（1）首先研究生成气体的________。（2）然后根据_____和________选择并安装实验仪器设备-九年

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• 已知在通常情况下，实验室中也可用15%的双氧水（H2O2）溶液在MnO2固体的催化作用下迅速分解得到水和氧气，2H2O22H2O+O2↑，入下图是一套实验室制气装置，用于发生、干燥和收集气-九年级化学
• 如下图所示的是收集气体的装置，现若用它收集气体X，当气体X从a口进入时，瓶内空气从b口排出，则气体X可能为：①H2②O2③CO2[]A.①②③均可B.只有①C.只有③D.只有②和③-九年级化学
• 集气瓶被誉为“万能瓶”，如下图装置是其中的一种。当被收集的气体从a口进入时，瓶内空气从b口排出，相当于向上排空气法收集气体。现若将被收集的气体从b口进入，则它可收集的-九年级化学
• 根据图中所示，回答问题：（1）在实验室制取气体的发生装置中，有错误的是（填序号，下同），其中有处错误。(2)在实验室中，常用加热固体NH4Cl和Ca(OH)2混合物的方法制氨气，已知-九年级化学
• 下列实验装置图是实验室中常用于制取气体的装置。请据图回答下列问题：(1)写出仪器a的名称：___________；(2)若用装置A制取气体，对反应条件的要求是：__________(选“需要加热”-九
• 下列气体中，通常不采用排水集气法收集的是[]A．二氧化碳B．一氧化碳C．氧气D．氢气-九年级化学
• 分液漏斗是往密闭的反应容器中随时填加液体的一种仪器。根据下列装置图填空：（1）写出D.E图中数字标号的仪器名称①②。（2）某研究性学习小组计划在实验室制甲烷.一氧化碳和一种-九年级化学
• 实验室常用亚硫酸钠（Na2SO3）固体与稀硫酸在常温下反应制取二氧化硫。二氧化硫气体是无色有刺激性气味的有毒气体，它的密度比空气大，可溶于水生成亚硫酸（H2SO3）。(1)试写出实-九年级化学
• 下图是实验室制取气体的装置，利用此装置可制取的气体是[]A．CO2B．CO2、H2C．H2D．O2、H2、CO2-九年级化学
• 实验室常用如图所示的装置（注意：集气瓶不得倒置）收集气体。若被收集的气体从a管进入集气瓶，下列气体物质中，不适宜用该装置收集的是（已知空气的平均相对分子质量是29）[]A.-九年级化学
• 某兴趣小组用下图所示装置收集并测量反应产生的气体及其体积。试填空。(1)该发生装置可以制备初中化学常见的气体(填写化学式)。(2)图示装置对反应物的状态和反应条件的要求是-九年级化学
• 确定某种气体的实验室制法，不需要考虑的是[]A.反应所需的药品和反应条件B.气体的颜色C.气体的验证D.实验装置-九年级化学
• 实验室有下列仪器：（1）写出编号仪器B、D的名称：B________、D__________。（2）利用上述仪器中的______（填仪器编号）可以组装一套制取O2的发生装置。该发生装置还可以制取___
• 在实验室制取某气体，与选择收集方法无关的信息是[]A.气体的密度B.气体在水中的溶解性C.气体的质量D.气体在通常情况下是否与氧气发生反应-九年级化学
• Cl2是一种能溶于水的气体，其密度比空气大，则Cl2的收集方法应是[]A.排水法B.向上排空气法和排水法C.向上排空气法D.向下排空气法-九年级化学
• 常温下NO是一种无色、难溶于水的气体，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体。为了收集纯净的NO气体，利用下图所示仪器Ⅰ、Ⅱ，用胶管将________(填导-九年级化学
• 如图所示为实验室常见的装置图：（1）写出图中编号仪器的名称：A________B________C________（2）若试管中的药品是碳酸氢铵，则加热过程中观察到的现象是①能闻到一股有_______
• 我们常用下列装置进行实验：（1）实验室可用B装置制取多种气体，我能写出制取其中一种气体的化学方程式：，该气体的收集装置为（填字母编号，下同）。（2）实验室常用加热固体甲和固-九年级化学
• 现有下列的一些装置供你在实验中选择：(1)写出指定仪器的名称：a.，b.。(2)请你设计用一种固体物质与一种液体混合，通过化学反应制取和收集一种气体，并提出验证该气体的实验-九年级化学
• 二氧化硫是一种有毒易溶于水，密度比空气大的气体，且和水发生反应生成酸，在我国酸雨的类型主要是硫酸型酸雨。下列收集SO2的装置中合理的是[]A.B.C.D.-九年级化学
• 实验室选择气体的收集方法须考虑多方面因素，其中与收集方法选取无关的是[]A.气体的密度B.气体的溶解性C.空气的密度D.气体的质量-九年级化学
• 氨气极易溶于水，常温常压下1体积水可溶解700体积的氨气，溶解后可与水反应生成一水合氨，溶液显碱性。氨气的密度比空气小。已知：2NH4Cl(固体)+Ca(OH)2(固体)2NH3↑+CaCl2+2H-
• 使用下图装置可以进行下列实验中的[]A．锌与稀硫酸制取、收集氢气B．KClO3与MnO2制取、收集氧气C．KMnO4制取、收集氧气D．过氧化氢溶液与MnO2制取、收集氧气-九年级化学
• 用如下图所示的装置可以进行的实验有：①用氯酸钾和二氧化锰混合制氧气②氢气还原氧化铜③一氧化碳还原氯化铜④木炭还原氧化铜[]A．①B．①④C．①②③D．①②③④-九年级化学
• 某课题小组利用草酸分解制取CO气体。已知草酸受热分解的化学方程式为H2C2O4·2H2OCO↑+CO2↑+3H2O，该小组的同学进行了如下图所示的实验。请回答:（1）图中仪器①的名称是。安装好-九年级
• 氨气是无色有剌激性气味的气体，该气体在通常状况易溶于水，密度比空气小，在实验室里，常用由氯化铵和碱石灰组成的固体混合物在加热条件下来制取氨气。氨气是工业上生产硝酸-九年级化学
• 根据已经学习的实验室制取气体的有关知识，请你结合下图所示装置回答问题：(1)如果用A装置加热固体制取气体，请指出此装置的两处错误：________________________、__________
• 一氧化氮(NO)是一种无色气体，难溶于水，密度比空气大，在空气中能迅速被氧气氧化成二氧化氮(NO2)气体，则收集NO气体应采用[]A．向上排空气法B．排水法C．向下排空气法D．排水法-九年级化学
• 实验室用下列方法制取气体，可以成功，且可行的是[]A．用电解水同时制得H2和O2B．用KClO3和KMnO4的混合物加热制O2C．用木炭完全燃烧制CO2D．用废电池壳与稀HNO3制H2-九年级化学
• 实验室用固体氯化铵和消石灰的混合物加热制氨气，同时可得到氯化钙和水。氨气是一种具有刺激性气味的气体。在标准状况下，其密度为0.77克/升，易溶于水，能和多种酸化合生成-九年级化学
• 下列有关气体的制备与收集方法中不正确的是[]A.收集气体时，导管口一定要接近集气瓶的底部B.制备气体时，一定要先进行气密性试验C.密度比空气小，且不溶于水的气体，既可-九年级化学
• 下列几种气体可用下图所示装置干燥、收集的正确组合是①H2②O2③CO2④SO2⑤CH4⑥NH3[]A．①②③B．②③⑤C．③④⑥D．①⑤⑥-九年级化学
• 下图所示装置可用于实验室制取某些气体，并能随开随用，随关随停。下表中所选用的药品及制取的气体完全正确的一组是[]选用的药品固体M选用的药品液体N制取的气体A.大理石稀-九年级化学
• 以下是三种气体的密度（0℃、101KPa）和溶解度（20℃、101kPa）实验室收集SO2气体，可采用的方法是[]A．向上排空气法B．向下排空气法C．排水集气法D．既可用向上排空气法，又可用排水集-九
• 某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图，回答下列问题：(1)写出图中标号仪器的名称：a________，b_______。(2)用双氧水和二氧化锰制取氧气时-九年级化学
• 根据下图所示实验装置回答问题：(1)写出标号仪器的名称：①；②；(2)能用装置A制取的一种气体的化学反应方程式为，所需的收集装置是(填序号)。(3)能用装置B制取的一种气体的化学-九年级化学
• 把分别盛满甲、乙、丙气体的试管倒插入盛有水的烧杯中，一段时间后，观察到如图所示的现象，对甲、乙、丙气体的分析正确的是[]A．甲、乙、丙气体都易溶于水B．乙气体比甲气体更-九年级化学
• 实验室收集一瓶一氧化碳应采用下列何种方法[]A．向上排空气法B．向下排空气法C．排水法D．向下排空气法或排水法-九年级化学
• 一氧化碳可以用排水法收集是因为它[]A.无色、无气味B.密度比空气小C.难溶于水D.能溶于水-九年级化学
• 实验室可用下图所示装置干燥、收集气体R，并吸收多余的R，则R可能是(已知：氨气极易溶于水)[]A．CO2B．NH3C．COD．H2-九年级化学
• 下列气体中，一定能用排水集气法和向下排空气法收集的是[]A.气体在标准状况下密度大于空气易溶于水B.气体在标准状况下密度小于空气易溶于水C.气体在标准状况下密度大于空-九年级化学
• 下列气体中一定能用排水法和向下排空气法收集的是[]A．气体密度是氢气的8倍，且难溶于水B．气体密度大于氧气，且易溶于水C．气体密度小于空气，且易溶于水D．气体密度大于空气，-九年级化学
• 下图是实验室制取气体的装置。有关该装置的说法，正确的是[]A．反应物为固体和液体，反应条件为常温制备气体时可以用此装置B．此收集装置表明生成的气体密度比空气大C．试管口略-九年级化学
• 如下图所示，这是排水法收集好的无色气体，据此判断与这种气体相关的物理性质是[]A．有刺激性气味B．密度比空气小C．不易溶于水，密度比空气大D．沸点很高-九年级化学
• 在水的电解过程中，与负极相连的试管内如得到30mL时，与正极相连的试管内大约得到______mL．通过实验可得出水在______的作用下分解产生______和______的结论，同时也说明了两-九年级
• 下图是一定体积的氢气和不同体积的氧气化合成水（液态）的实验数据的关系图（横坐标表示通入氧气的体积，纵坐标表示反应后剩余的气体的体积，气体体积均在同温同压下测定），下列-九年级化学
• 一般不提倡青少年长期饮用纯净水，这是因为A．纯净水不含营养素B．纯净水中几乎不含无机盐C．纯净水中不含氧气D．纯净水的pH过大-九年级化学
• (6分)2011年3月22日是第十九届“世界水日”。今年世界水日的主题是“城市用水：应对都市化挑战”。南京目前还是地下管网雨污合流。平时，浪费了污水处理设施的处理能力；每逢暴雨-九年级化学
• 从“电解水实验”中不能获得的信息或推论是（）A．水是由氢元素和氧元素组成的B．氢气的密度小于氧气C．化学反应中原子的种类不变D．正、负两极所得气体的体积比约为1：2-化学
• 下面关于水电解实验的叙述正确的是（）A．实验说明水是由氢氧两种元素组成的B．实验说明水是由氢气和氧气组成的C．水电解的化学方程式：2H2O=2H2↑+O2↑D．如图若a试管气体为5mL，则b-九年级化