如果半径为3cm的⊙O1与半径为4cm的⊙O2内切，那么两圆的圆心距O1O2=（）cm。-九年级数学

更多内容推荐

• 已知若⊙A与⊙B相切，AB=10cm，若⊙A的半径为6cm，则⊙B的半径为[]A.4cmB.8cmC.16cmD.4cm或16cm-九年级数学
• 已知两圆的半径分别为3cm和5cm，圆心距为4cm，则这两圆的位置关系是[]A.内切B.外切C.相交D.相离-九年级数学
• 已知⊙O1与⊙O2相切，⊙O1的半径为9cm，⊙O2的半径为2cm，则O1O2的长是[]A.1cmB.5cmC.1cm或5cmD.0.5cm或2.5cm-九年级数学
• 如图，小圆的圆心在原点，半径为3，大圆的圆心坐标为（a，0），半径为5，如果两圆内含，那么a的取值范围是（）。-九年级数学
• 在直角坐标系中，OA、OB的位置如图所示，下列四个点中，在⊙A外部且在⊙B内部（不含边界）的是[]A.（1，2）B.（2，1）C.（2，-1）D.（3，1）-九年级数学
• 已知⊙O1、⊙O2的圆心距O1O2=5，当⊙O1与⊙O2相交时，则⊙O1的半径R=（），⊙O2的半径r=（）（写出一组满足题意的R与r的值即可）。-九年级数学
• 如图是三根外径均为1米的圆形钢管堆积图和主视图，则其最高点与地面的距离是（）米。-九年级数学
• 下图是一张卡通图，图中两圆的位置关系是[]A、相交B、外离C、内切D、内含-九年级数学
• 在某校校园文化建设活动中，小彬同学为班级设计了一个班徽，这个班徽图案由一对大小相同的较大半圆挖去一对大小相同的较小半圆而得，如图所示，若它们的直径在同一直线上，较-九年级数学
• 已知⊙O1与⊙O2的半径分别为3cm和4cm，若O1O2=7cm，则⊙O1与⊙O2的位置关系是[]A.相交B.相离C.内切D.外切-九年级数学
• 如果两圆的半径分别为2和1，圆心距为3，那么能反映这两圆位置关系的图是[]A.B.C.D.-九年级数学
• 若两圆外切，圆心距是7，其中一圆的半径为4，另一个圆的半径为（）。-九年级数学
• 某人用如下方法测一钢管的内径：将一小段钢管竖直放在平台上，向内放入两个半径为5cm的钢球，测得上面一个钢球顶部的高DC=16cm（钢管的轴截面如图所示），则钢管的内直径为（）cm-九年级数学
• 已知⊙O1与⊙O2的直径分别是4cm和6cm，O1O2=5cm，则两圆的位置关系是[]A.外离B.外切C.相交D.内切-九年级数学
• 已知相交两圆的半径分别为4和7，则它们的圆心距可能是[]A．2B．3C．6D．11-九年级数学
• 相交两圆的半径分别为5和3，请你写出一个符合条件的圆心距为（）。-九年级数学
• 已知⊙O1与⊙O2的半径分别为5cm和3cm，圆心距O1O2=7cm，则两圆的位置关系为[]A.外离B.外切C.相交D.内切-九年级数学
• 如图，一个图形由大小相等的五个圆⊙O1、⊙O2、⊙O3、⊙O4和⊙O5构成，其中⊙O1、⊙O2、⊙O3都与直线L相切，并且⊙O1与⊙O2，⊙O2与⊙O3，⊙O3与⊙O4，⊙O4与⊙O5，⊙O5与⊙O2
• ⊙O1与⊙O2相交于A、B两点，其半径分别为2cm和1cm，且O1A⊥O2A，则公共弦AB的长为[]A.B.C.D.-九年级数学
• 知⊙O1、⊙O2的半径分别是r1=2、r2=4，若两圆相交，则圆心距O1O2可能取的值是[]A.1B.2C.4D.6-九年级数学
• 外切两圆的半径分别为2cm和3cm，则两圆的圆心距是A．1cmB．2cmC．3cmD．5cm-九年级数学
• 两圆的圆心距d=5，它们的半径分别是一元二次方程x2-5x+4=0的两个根，这两圆的位置关系是（）。-九年级数学
• 两圆的半径分别为2和1，圆心距为3，则反映这两圆位置关系的为图[]A.B.C.D.-九年级数学
• 若⊙O1、⊙O2的半径分别为4和6，圆心距O1O2=8，则⊙O1与⊙O2的位置关系是[]A.内切B.相交C.外切D.外离-九年级数学
• 在直角坐标系中，⊙O的圆心在原点，半径为3，⊙A的圆心A的坐标为，半径为1，那么⊙O与⊙A的位置关系是[]A.内含B.内切C.相交D.外切-九年级数学
• 若两圆没有公共点，则两圆的位置关系是[]A．外离B．外切C．内含D．外离或内含-九年级数学
• 若两圆的半径分别为5cm和3cm，圆心距为1cm，则这两个圆的位置关系是（）。-九年级数学
• 如图，⊙O1、⊙O2交于A、B两点，点O1在⊙O2上，两圆的连心线交⊙O1于E、D，交⊙O2于F，交AB于C，请根据图中所给的已知条件（不再标注其他字母，不再添加任何辅助线），写出两个线段-九年级数学
• 如图，⊙O1、⊙O2相内切于点A，其半径分别是8和4，将⊙O2沿直线O1O2平移至两圆相外切时，则点O2移动的长度是[]A.4B.8C.16D.8或16-九年级数学
• 已知⊙O1、⊙O2的半径分别是r1=3、r2=5，若两圆相切，则圆心距O1O2的值是[]A.2或4B.6或8C.2或8D.4或6-九年级数学
• 已知两圆的圆心距为4，两圆的半径分别是3和5，则这两圆的位置关系是[]A.内含B.内切C.外切D.相交-九年级数学
• 已知两圆的半径分别为3cm和4cm，如果这两个圆的圆心距为10cm，那么这两个圆的位置关系是（）。-九年级数学
• 若两圆的半径分别为5cm和3cm，且它们的圆心距为3cm，则此两圆的位置关系是[]A．外离B．相交C．相切D．内含-九年级数学
• 已知⊙O1和⊙O2相交于A、B两点，⊙O1的半径r1=5，⊙O2的半径r2=4，公共弦AB=6，求它的圆心距O1O2的长。-九年级数学
• 已知⊙O的半径为2，点P是⊙O外一点，OP的长为3，那么以点P为圆心，且与⊙O相切的圆的半径一定是[]A、1B、1或4C、5D、1或5-九年级数学
• 已知两个等圆⊙O1和⊙O2相交于A、B两点，且⊙O1经过点O2，则四边形AO1BO2是[]A.平行四边形B.菱形C.矩形D.正方形-九年级数学
• 如图所示，日食图中表示太阳和月亮的图形为两个圆，这两个圆的位置关系是（）。-九年级数学
• 已知⊙O1与⊙O2相切，⊙O1的直径为6cm，⊙O2的直径为4cm，则O1O2=（）cm。-九年级数学
• 已知半径分别为5cm和8cm的两圆相交，则它们的圆心距可能是[]A．1cmB．3cmC．10cmD．15cm-九年级数学
• 已知线段AB=7cm，现以点A为圆心，2cm为半径画⊙A；再以点B为圆心，3cm为半径画⊙B，则⊙A和⊙B的位置关系[]A.内含B.相交C.外切D.外离-九年级数学
• 已知：⊙A的半径为2cm，AB=3cm，以B为圆心作⊙B，使得⊙A与⊙B外切，则⊙B的半径是（）cm。-九年级数学
• 在△ABC中，∠C=90°，AC=3cm，BC=4cm，若⊙A，⊙B的半径分别为1cm，4cm，则⊙A与⊙B的位置关系是[]A．外切B．内切C．相交D．外离-九年级数学
• 试用10个圆设计一个使各圆都内切的图案。-九年级数学
• 若两圆的圆心距d满足等式|d-4|=3，且两圆的半径是方程x2-7x+12=0的两个根，试判断这两圆的位置关系。-九年级数学
• 如图。⊙O的半径为r，⊙O1、⊙O2的半径均为r1，⊙O11与⊙O内切，沿⊙O内侧滚动m圈后回到原来的位置，⊙O2与⊙O外切并沿⊙O外侧滚动n圈后回到原来的位置，则m、n的大小关系是[]A.m>-
• 半径为1cm和2cm的两个圆外切，那么与这两个圆都相切且半径为3cm的圆的个数是[]A.5个B.4个C.3个D.2个-九年级数学
• 半径分别为5和8的两个圆的圆心距为d，若3＜d≤13，则这两个圆的位置关系一定是[]A.相交B.相切C.外切或相交D.内切或相交-九年级数学
• 已知两圆的圆心距为6，两圆直径分别是方程x2-6x+1=0的两根，那么两圆的位置关系是[]A.相交B.外离C.内切D.外切-九年级数学
• 两圆半径分别为8和R，圆心距为12，当两圆相切时，R等于[]A.4B.20C.6D.4或20-九年级数学
• 两圆的半径分别为6和5，圆心距为10，则这两圆的位置关系是（）。-九年级数学