习作。“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选择你生活中曾经有过的一次尝试写一篇记叙-六年级语文

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• 用所给的单词填空，注意大、小写。I, he, she, her, his, my, your, you1.amastudent.nameisMary.2.Thisisagirl.nameisJenny
• 习作园地。同学们，下面已经给你出好了作文题目，并且写好了它的开头，请你按照文章的题目和开头，联系自己的生活实际，展开合理的想象，把这篇作文写完。要求：内容具体，感-六年级语文
• 任选一题作文。1．读了《爱心项链》之后，你会想些什么？请结合自己的生活实际和见闻，写一篇读后感。自选某一角度，确立观点，说理明白，题目自拟。2．以“诚信”为话题写一篇作文-六年级语文
• 作文。题目：《》读后感要求：1．从你读过的书中选一本你喜欢的，写出你的体会。2．要联系生活实际，用一定的事例来表达自己的看法和想法。-六年级语文
• 作文。在漫长的小学六年学习生活中，老师谆谆教诲的形象一定给你留下了深刻的印象。此时此刻，即将毕业的你一定有许多话想对老师说，请给老师写一封信，说说你的心里话吧。-六年级语文
• 作文。不知不觉中，我们长大了，我们有了自己的认识、自己的体验，有了属于自己的秘密。请以“我的秘密”为题写一篇作文。要求：条理清晰，字迹工整。不少于350字。-四年级语文
• 按要求作文。题目：我发现了_________提示：科学家们从生物身上得到启示，从而有所发明和创造。那么，你从大自然里发现了什么呢？从动植物身上又得到哪些启示呢？要求：1．把题目补-四年级语文
• 作文。题目：我心中的秘密要求：1．用第一人称，叙事要有条理。2．要用具体的事例表达自己的真情实感。-五年级语文
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• 习作。俗话说“时间如流水”，不经意间，六年的小学生活即将结束，在过去的日子里，你一定有过许多特殊的经历和心灵体验。随着时间的流逝，这些事情会深深地珍藏在你的心底里，-六年级语文
• 习作开心园。同学们，愉快的一学期马上就要结束了，你有什么收获吗？相信你的收获一定会很多吧！请选择一个写下来吧！-二年级语文
• 习作开心园。题目：妈妈，我想对您说要求：写出自己的真情实感，把最想对妈妈说的话写出来。-二年级语文
• 习作。题目：我最喜欢的一句格言要求：注意通过具体事例表现你对格言的认识或这句格言对你的帮助与激励……叙述要有条理，书写规范，不写错别字。-六年级语文
• 作文。题目：我长大了现在，你已经是四年级的学生了，爸爸妈妈常常说你长大了，老师也因为你某一次的表现而表扬你长大了。请选择一件让你感觉自己长大的事情写一写。注意要把-四年级语文
• 作文。题目：给自己的信要求：必须写清楚写信给自己的原因。并且，文中应有人物的神态、心理活动描写。-五年级语文
• 作文。元旦那天早晨，我连蹦带跳来到学校。校园里已是热闹非凡，布置一新。各班都在为下午的庆祝活动排练节目。我来到自己教室，却呆住了。只见班王任杨老师紧皱着眉，同学们-五年级语文
• 按要求作文。这一单元我们学习了许多做人的道理。比如：诚信、懂得尊重人、体谅人等，对我们很有启发。观察我们周围的人和事，以“一位________的人”为题，写一篇作文。先补全-四年级语文
• 按要求作文。观察一处景物，再把观察到的景物按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。题目自拟。-四年级语文
• 作文。题目：在不寻常的日子里要求：1．请先将题目补充完整。2．语句连贯通顺，条理清楚，能表达出自己的真情实感。3．书写工整，不少于400字。-六年级语文
• 习作。请你从四季的景色中选一种你喜欢的写一写，注意情景交融，写出自己的独特感受。题目自拟。字数400字左右。-六年级语文
• 作文。题目：紧张的____比赛提示：学校经常举行各种比赛，有踢毽子、跳绳、接力、书法、绘画、作文、数学等可选其中的一次比赛，把题目补充完整。写时要突出“紧张”这一重点词语-六年级语文
• 作文。心中感到幸福或满意，称之为“快乐”。人们都向往快乐，但每个人的快乐却有所不同。有的人在成功中享受快乐，有的人在创造中追寻快乐；有的人在读书中感悟快乐，有的人在-六年级语文
• 作文。孩提时代是一个善于幻想、感情丰富的阶段，在你心灵的深处一定会有许许多多的“渴望”，如渴望得到长辈的夸奖与理解、渴望有一位知心朋友……请你以“我渴望_____”题写一篇-六年级语文
• 作文。题目：一句______________的话要求：先把题目补充完整(横线上可填上“批评”“表扬”“难忘”等词语)，然后根据题目选择一件事情，按事情的发展顺序把这件事写具体。-五年级语文
• 作文。每个人的成功都是从梦想开头的。一个人心中拥有了梦想，就会在希望中生活，并不断地创造生命的奇迹。请你拿起笔来，挥写自己心中的梦想。-五年级语文
• 习作读完《工匠》这个故事，我们在捧腹大笑之余，一定也会感受到“我”和小沙虽然调皮，但同时还具有敢于尝试的优点。在你的生活中，是不是也有这样类似的经历呢？或者，你的童年-六年级语文
• 习作。同学们，看到“对不起”这个词，你会想到什么呢？请把想到的写下来，注意写出真实的感受，题目自拟，450字以上。-六年级语文
• 作文。古今中外名人荟萃，选一位你最崇拜的名人，写出他（她）的魅力来。题目：的魅力要求：1．把题目补充完整。2．字迹工整，语句通顺。3．不少于450字。-六年级语文
• 作文。想象一下未来世界是怎样的，然后以“畅想未来”为题，从未来的科技、未来的衣食住行、未来的你……中任选一项作一个尽情的描述。-六年级语文
• 作文。父母、老师乃至全社会都在关心着我们，而我们是否需要学会关心别人呢？我们是怎样学会关心别人的呢？请以“我学会了关心”为题，写一篇作文，要求内容具体，写出自己的真实-六年级语文
• 习作。有人说：“在落难的时候，看到远方驶来的船只，就会涌出激动的泪水；对失业的人来说，找到一份工作就会倍加珍惜；小时候，吃到一根五分钱的冰棍就会开心无比。原来，这就-六年级语文
• 作文。每个人都有一些珍藏在记忆深处的小秘密。请你以“我有一个小秘密”为题，写一篇作文。要求：中心明确，内容具，语句通顺。-五年级语文
• 作文。下面事物之间会发生许多事，可笑的、有意思的、令人想不到的……请你从下列事物中任选三个以上事物，想象它们之间发生的事，写一篇作文。要求内容具体，语句通顺，不写错-五年级语文
• 作文。随着社会的日益进步，生活水平的逐步提高，环境保护对于人类的生存和发展显得尤为重要。请你围绕。可写人，可记事，也可想象。-五年级语文
• 习作。成长中，有快乐，也有困惑。请从下面两题中任选一题作文。1．我成长，我快乐2．成长的烦恼可以选取典型事例，也可以描述生活细节。注意把事情写清楚，把感受写具体。-四年级语文
• 作文。题目：抹不去的回忆要求：写出这件事为什么常记在心头，你从中受到了什么教育。-六年级语文
• 习作。题目：快乐的______要求：先把题目补充完整，再写作文；写字要工整，字数不少于420字。-六年级语文
• 习作。题目：秘密提示：在成长的过程中，每个人总会有一些秘密藏在心中，其中有欢笑，也有眼泪；光荣，也有耻辱……请写一篇有关“秘密”的习作。要求：把文章写具体，要表达出其情-五年级语文
• 习作。为了让更多的人了解我国的“世界遗产”，请你来为“世界遗产”写导游词。________导游词可以给自己的作文配上相关的资料图片或自己绘图，也可以引用或创编恰当的广告词，要-四年级语文
• 作文。有人说，小学生每天演奏着四步曲：起床、上学路上、一天的学习、晚上的作业；有人说，小学生活真乏味。但是，就在这也许令你乏味的四步曲中却每天都会有小插曲，因为有-六年级语文
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• 妙笔生花。题目：我的_____________要求：1．先补充题目。2．内容清楚，语句通顺。-四年级语文
• 作文。在生活中，你一定有过做成某件事后获得喜悦的时候。请你将这些事情写出来，让大家一起分享你的喜悦吧。请你以“成功的喜悦”为题，写一篇作文。要求内容具体，感情真实。-四年级语文
• 习作。科学家的很多发明都来自于生活中的奇思妙想，你有过什么样的奇妙想法？想发明什么样的神奇物品？请以“我发明了_______”为题，写一篇作文。注意把题目补充完整，把这种物-四年级语文
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