在Rt△ABC中，∠C=90°，当已知∠A和a时，求c，应选择的关系式是【】A．c=B．c=C．c=D．c=-九年级数学

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• 矩形ABCD的边AB=4cm，AD=2cm，以直线AD为轴旋转一周，所得的圆柱的侧面积是______cm2（结果保留π）．-数学
• 已知⊙O的直径为4cm，则⊙O的面积为______，周长为______．-数学
• （本小题满分16分）如图，请你根据图形，求解下列问题：（1）在∠EOA，∠EOC，∠EOB，∠EOD中，哪些角是锐角？哪些角是直角？哪些角是钝角？哪些角是平角？并用“＜”把它们连接起来；（2）∠BO-
• 如图1，AB=AC，BD=CD，∠BAD=35°，∠ADB=120°，则∠C的度数为（）A．15°B．25°C．30°D．35°-八年级数学
• 在△ABC中，已知，它的最长边是8cm，求它的最短边的长。-八年级数学
• 一个等腰三角形的一个内角为，那么另外两个角为。-八年级数学
• 若正多边形的一个外角是45°，则该正多边形的边数是▲-七年级数学
• 用一个平面截正方体，若所得的截面是一个三角形，则留下的较大的一块几何体一定有（）A．7个面B．15条棱C．7个顶点D．10个顶点-数学
• 如图，用平面去截圆锥，所得截面的形状是（）A．B．C．D．-数学
• 用一个平面去截长方体，截面______是平行四边形（填“可能”或“不可能”）．-数学
• 下面说法，错误的是（）A．棱柱的截面可能是圆B．一个平面截一个球，得到的截面一定是圆C．三棱柱有五个面D．一个平面截一个正方体，得到的截面可以是五边形-数学
• 用一个平面截一个几何体，得到的截面是四边形，则这个几何体可能是（）A．球体B．圆柱C．圆锥D．三棱锥-数学
• 已知：线段a,b求作：线段AB，使AB＝a＋b-七年级数学
• 用一个平面分别去截下列几何体：①正方体②圆柱③长方体④四棱柱．截面可能是三角形的有（）A．4个B．3个C．2个D．1个-数学
• 我们知道，将一个长方形绕它的一边旋转一周得到的几何体是圆柱，现有一个长是5cm，宽是3cm的长方形，分别绕它的长和宽所在的直线旋转一周，得到不同的圆柱几何体，分别求出它-数学
• 时钟的时针不停地旋转，从上午8:30到上午10:10，时针旋转的旋转角是。-八年级数学
• 已知等腰三角形的内角是40°，则另外两个内角的度数分别是（）A．70°，70°B．70°，70°或40°，100°C．40°，40°D．40°，70°-八年级数学
• 已知一个角比它的余角的2倍少9度，求这个角的度数-七年级数学
• 将下列图形绕直线l旋转一周，可以得到右图所示的立体图形的是（）A．B．C．D．-数学
• 我们知道,“两点之间线段最短”，“直线外一点与直线上各点连线的所有线段中,垂线段最短”在此基础上，人们定义了点与点的距离，点到直线的距离．类似地，如图，若P是⊙O外一点,直-九年级数学
• 图中∠BOD的度数是（）A．55°B．110°C．125°D．150-九年级数学
• 用一个平面截一个正方体，截面最多是______边形．-数学
• 用一个平面去截圆锥，截面图形不可能是（）A．B．C．D．-数学
• 看到飞行中的萤火虫，可以说明（）A．点动成线B．线动成面C．面动成体D．不能说明什么问题-数学
• 用一个平面去截一个正方体，可以得到几边形？将得到的图形分别画在下面的备用图中．-数学
• 如图，A、O、B是同一直线上的三点，OC、OD、OE是从O点引出的三条射线，且∠1∶∠2∶∠3∶∠4=1∶2∶3∶4则∠5=＿＿＿＿＿＿＿-七年级数学
• 直线y=x+3上有一点P(m-5，2m)，则P点关于原点的对称点P′为__-九年级数学
• 用一个平面截一个正方体，截面的形状可能是______．（填两个即可）-数学
• 在△ABC中，∠C=90°，BC=3，AB=5，则下列结论正确的是（）A．=B．=C．=D．=-九年级数学
• 如图，从上往下A、B、C、D、E、F六个物体，能得到a、b、c、d、e、f六个图形，请把上下两行中对应的图形与物体连接起来。-七年级数学
• 一个直角三角形绕其中一条直角边旋转一周所形成的几何体是______．-数学
• 给出以下四个几何体，其中能截出长方形的几何体共有（）①球；②圆锥；③圆柱；④正方体．A．4个B．3个C．2个D．1个-数学
• 把一根木条固定在墙上，至少要钉____根钉子，根据是__________-七年级数学
• 用平面去截一个三棱柱，很容易截出一个三角形，你还能截出一个平行四边形吗？能截出一个梯形吗？能截出一个五边形吗？（借助下图进行分析，不必画出截面）-数学
• 说一说，图中的截面分别是：______、______、______、______．-数学
• 已知点P为∠AOB的角平分线上的一点，它到OA的距离为2cm，那么它到OB的距离是________-八年级数学
• 用一个平面截一个几何体，得出的截面是圆，那么，这个几何体可能是______．（写出两种）-数学
• 下列现象能说明“面动成体”的是（）A．天空划过一道流星B．旋转一扇门，门在空中运动的痕迹C．抛出一块小石子，石子在空中飞行的路线D．汽车雨刷在挡风玻璃上刷出的痕迹-数学
• 用平面去截一个几何体，如果截面是圆，你能想象出原来的几何体可能是______．-数学
• 夜晚的流星划过天空时留下一道明亮的光线，由此说明了______的数学事实；汽车的雨刷在挡风玻璃上画出一个扇面，这说明______的数学事实．-数学
• 图中的两直线l1,l2的交点坐标，可以看做方程组___________的解-八年级数学
• （7分）如图所示,已知∠AOB=90°，∠BOC=30°，OM平分∠AOC，ON平分∠BOC.（1）若∠AOB=90°，∠BOC=30°，则∠MON=_________°；（2）若∠AOB=80°，∠
• 已知线段AB=10cm,直线AB上有一点C,且BC=4cm,M是线段AC的中点,求AM的长-七年级数学
• 沿图中虚线旋转一周，能形成如图几何体的是（）A．B．C．D．-数学
• 如图，用一个平面去截下列几何体，所得截面与其他三个不同的是（）A．B．C．D．-数学
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• 点动成______，线动成______，面动成______．面面相交得到______，线线相交得到______．-数学
• 如下图，直角梯形ABCD中，将直角梯形ABCD绕边AD旋转一周，从上面看所得几何体的平面图形是（）A．B．C．D．-数学
• 如图，用一平面竖直地去截放在桌面上的圆柱，下列结论正确的有（）个．①截面呈正方形②AD∥BC，AB∥CD③AB⊥BC，AD⊥AB④AD=BC，AB=CD．A．一B．二C．三D．四-数学
• 把三角板绕着一条直角边旋转一圈，则所围成的几何体是______．-数学