绘制历史简图是历史学习的一种基本技能，它能将复杂的历史直观形象地展示出来。下图中能大致反映北宋与少数民族政权并立的历史简图是[]-九年级历史

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• 与北宋并立的少数民族政权不包括[]A．辽B．西夏C．金D．蒙古-七年级历史
• 下列关于“澶渊之盟”说法正确的有①是南宋与金达成的协议②是宋代朝廷妥协政策的产物③使两国边界出现短暂的和平，具有一定的积极意义④确保了两国间没有武力冲突[]A．①②B．①③C．②③D-八年级历史
• 1038年，党项族首领元昊称帝，定都在[]A．上京B．东京C．南京D．兴庆-七年级历史
• 图1—图4中，反映“澶渊之盟”订立双方政权对峙的是A图一B图二C图三D图四[]A．AB．BC．CD．D-九年级历史
• 两宋时期，若干少数民族政权与汉族中央王朝长期并立。少数民族的历史进程在和战交错的复杂场景中曲折发展。你所在的班级打算举办上次“探究两宋的民族关系”的活动课，请你参与-七年级历史
• “三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺南山缺。”这句词的作者曾在郾城大败金军，他是A．辛弃疾B．岳-七年级历史
• 某同学选用下面两幅地图进行研究性学习。据地图内容判断，该同学确立的研究主题应是[]A．西汉推进大一统B．唐朝“和同为一家”C．两宋民族政权并立D．元朝拓展疆域-九年级历史
• 辽对北宋进行澶州之战，力劝皇帝亲征的北宋宰相是[]A.赵匡胤B.寇准C.石守信D.秦桧-七年级历史
• 澶渊之盟的后果是①增加了北宋人民的负担②宋辽之间维持了长达百年的相对和平关系③宋辽之间开展了边界贸易④加剧了北宋政府的财政危机[]A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④-八年级历史
• 澶渊之盟的签约双方是[]A．北宋与辽B．南宋与辽C．北宋与夏D．南宋与金-七年级历史
• 列举“澶渊之盟”的主要内容。-七年级历史
• “山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”诗中的“汴州”在当时的名称应是A．东京B．临安C．应天D．建康-七年级历史
• 下面是唐──元之间民族政权并立的示意图，其正确的演变顺序是A．②③④①B．③④①②C．①②③④D．①④③②-九年级历史
• 宋辽、宋夏、宋金和议的共同之处是（）A．少数民族的军队撤走B．宋向少数民族政权称臣C．重新划定边界D．宋向少数民族政权送纳岁币-七年级历史
• 在北宋与辽的澶渊之战中，坚决请求皇帝亲自率兵征讨辽军的宋朝大臣是[]A、赵普B、寇准C、岳飞D、韩世忠-七年级历史
• 下列事件发生的先后顺序是①元昊称大夏国皇帝②宋与西夏达成协议③宋与辽建立澶渊之盟④辽军进攻澶州城[]A．②①④③B．③④①②C．④③①②D．④③②①-七年级历史
• 1005年，宋辽双方和议时，内侍误传输银绢300万两，宋真宗大吃一惊。后来听说是绢20万匹，银10万两后，又沾沾自喜，以为这是宋朝谈判的“胜利”。你赞同宋真宗的态度吗？你对“澶-七年级历史
• 澶渊之盟前，北宋对辽采取的主要政策是[]A．防御B．进攻C．和亲D．投降-七年级历史
• 杨家将的故事发生于[]A．北宋和西夏对立时期B．北宋和辽对立时期C．北宋建立时期D．五代十国时期-七年级历史
• 阅读下面材料，结合所学知识，回答问题。材料一：2010年开封市“大宋年文化节”新闻发布会，今天上午在郑州举行，为进一步弘扬优秀的传统文化，活跃春节期间广大群众的旅游生活-七年级历史
• 两宋时期，民族政权林立，形成了北宋与西夏、并立，南宋与对峙的局面。-七年级历史
• 清朝学者赵翼写诗说：“千秋疑案陈桥驿，一著黄袍便罢兵。”该诗讲的是哪位皇帝（）A．秦始皇B．汉高祖C．宋太祖D．元世祖-七年级历史
• 阅读下图。请回答：（1）写出图中A、B两个少数民族政权的都城、建立者的名字以及民族。__________________________________________________________
• 有人说，澶渊之盟是一个屈辱的条约，北宋每年向辽国交纳大量岁币，加重了人民的负担。也有人说，澶渊之盟有它的历史条件，它结束了两国多年的战争，增进了两国的交往，促进了-七年级历史
• 澶渊之盟之后，宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野，戴白之人，不识干戈(战争)”这说明[]A、北宋的军事力量遭到极大的削弱B、宋辽之间维持长久的和平局面C、北方社会经济出现了繁荣-七年级历史
• 简单概括宋元时期社会政治方面的特征，你能不能用实例来说明这些特征？-七年级历史
• 澶渊之盟属于[]A．北宋与辽达成的和议B．南宋与金达成的和议C．北宋与西夏达成的和议D．南宋与西夏达成的和议-七年级历史
• 后人仿照杜甫凭吊诸葛亮的诗句“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，所写的“出师未捷身冤死，常使后人泪满襟”的诗句表达了后人对哪位历史人物的痛惜、怀念和敬仰之情？[]A．岳飞-七年级历史
• 辽、北宋均亡于哪个政权[]A、金B、西夏C、蒙古D、元朝-七年级历史
• 《辽、北宋、西夏并立形势图》说明什么？_______________________________________________________________________________-七
• 宋辽，宋夏和议共同点是[]A．辽夏向宋称臣B．北宋割地求和C．北宋送给辽夏“岁币”D．互相禁止边境贸易-七年级历史
• “澶渊之盟”的后果是①增加了北宋人民的负担②宋辽之间仍处于战争状态③宋辽之间开展了经济文化交流④加剧了北宋政府的财政危机[]A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④-七年级历史
• 张冰要研究“辽、宋、夏、金、元”时期的历史，他拟定了四个题目上，请帮他选择一个最恰当的研究题目A．繁荣与开放的社会B．国家分裂的时代C．经济重心南移D．民族政权并立的时代-七年级历史
• 宋元时期是我国民族政权的并立时期。据此回答：（1）这一时期，我国民族关系是怎样的？___________________________________________________________
• 阅读下列材料，回答问题。材料一(辽)与朝廷和好年深，善汉互休养生息，从安居，不乐战争。——苏辙《栾城集》材料二元昊称帝后，宋夏战争不断。夏军虽胜，得利不多……元昊不得已，-七年级历史
• 宋、辽之间，宋、夏之间，宋、金之间“议和”的不同点是[]A．结束了双方大规模的战争状态B．客观上有利于双方和平相处C．宋王朝都要交纳岁币D．导致南北对峙局面的形成-七年级历史
• 图示法是我们学习历史的一种好方法，下面能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是[]ABCD-九年级历史
• 杨家将故事讲述了“澶渊之盟”订立前，我国哪两个政权之间的争战[]A．北宋与辽B．北宋与金C．南宋与西夏D．南宋与金-九年级历史
• 下图是11世纪中期我国境内三个政权并立的形势图。这三个政权是[]A．辽、西夏和北宋B．辽、西夏和南宋C．金、西夏和北宋．D．元、西夏和南宋-九年级历史
• “与朝廷和好年深，藩汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗”——苏辙《栾城集》完成下列小题（1）反映的是北宋与_____关系[]A．西夏B．辽C．女真D．南宋（2）上题引用苏辙的那句话，能体现-七年级历史
• 下列与北宋互市边境贸易的国家有[]A．后周、辽B．蒙古国、西夏C．辽、西夏D．南宋、辽-七年级历史
• 自古以来，中原王朝与边疆少数民族的关系有战也有和，其中“和”是主流。1004年来辽澶州之战中，宰相寇准请求下列哪位皇帝亲征。[]A．宋太祖B．宋太宗C．宋真宗D．宋神宗-七年级历史
• 阅读下列材料，回答问题：材料一：宋朝每年交给辽绢20万匹、银10万两，沿边州那各守界，两地人户不待交使，不得收容对方逃亡“盗贼”；双方不得修筑城堡，改易河道。此外，宋辽互-七年级历史
• 下面的叙述中有三处错误，请找出并加以改正。两宋与边境少数民族政权的关系都经历了先战后和的过程。北宋与辽议和的内容是：辽撤兵，辽给宋朝岁币，史称澶渊之盟。北宋与西夏-七年级历史
• 下列各项中，不属于宋辽、宋夏“议和”的共同点的是[]A．结束双方大规模的战争状态B．宋王朝都要交纳税币C．导致南北对峙局面的形成D．客观上有利于双方和平相处-七年级历史
• 岳飞是哪一时期的抗金将领[]A．北宋时期B．南宋时期C．五代十国时期D．南北朝时期-七年级历史
• 填出下图中A、B、C和a、b、c的内容。（1）填写出辽、北宋、西夏的相应位置：A.B.C.（2）填写出辽、北宋、西夏的都城的名称：a.b.c.（3）仔细观察上图，从图中你可以获得哪些历-七年级历史
• 下列能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是[]ABCD-九年级历史
• 北宋为夺回被辽占领地区，几次北伐失败后采取了___________消极防御政策[]A．步步为营B．守内虚外C．分兵把守D．虚内守外-七年级历史
• 阅读下列材料，回答问题：“大宋皇帝谨致弩书大契丹五帝阁下：共透诚信，虔奉观盟，以风土之宜，助军旅之赞，每岁以绢二十万匹，银一十万两，更不差使专往北朝，只令三司差人送-七年级历史