列举“澶渊之盟”的主要内容。-七年级历史

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• 下面是唐──元之间民族政权并立的示意图，其正确的演变顺序是A．②③④①B．③④①②C．①②③④D．①④③②-九年级历史
• 宋辽、宋夏、宋金和议的共同之处是（）A．少数民族的军队撤走B．宋向少数民族政权称臣C．重新划定边界D．宋向少数民族政权送纳岁币-七年级历史
• 在北宋与辽的澶渊之战中，坚决请求皇帝亲自率兵征讨辽军的宋朝大臣是[]A、赵普B、寇准C、岳飞D、韩世忠-七年级历史
• 下列事件发生的先后顺序是①元昊称大夏国皇帝②宋与西夏达成协议③宋与辽建立澶渊之盟④辽军进攻澶州城[]A．②①④③B．③④①②C．④③①②D．④③②①-七年级历史
• 1005年，宋辽双方和议时，内侍误传输银绢300万两，宋真宗大吃一惊。后来听说是绢20万匹，银10万两后，又沾沾自喜，以为这是宋朝谈判的“胜利”。你赞同宋真宗的态度吗？你对“澶-七年级历史
• 澶渊之盟前，北宋对辽采取的主要政策是[]A．防御B．进攻C．和亲D．投降-七年级历史
• 杨家将的故事发生于[]A．北宋和西夏对立时期B．北宋和辽对立时期C．北宋建立时期D．五代十国时期-七年级历史
• 阅读下面材料，结合所学知识，回答问题。材料一：2010年开封市“大宋年文化节”新闻发布会，今天上午在郑州举行，为进一步弘扬优秀的传统文化，活跃春节期间广大群众的旅游生活-七年级历史
• 两宋时期，民族政权林立，形成了北宋与西夏、并立，南宋与对峙的局面。-七年级历史
• 清朝学者赵翼写诗说：“千秋疑案陈桥驿，一著黄袍便罢兵。”该诗讲的是哪位皇帝（）A．秦始皇B．汉高祖C．宋太祖D．元世祖-七年级历史
• 阅读下图。请回答：（1）写出图中A、B两个少数民族政权的都城、建立者的名字以及民族。__________________________________________________________
• 有人说，澶渊之盟是一个屈辱的条约，北宋每年向辽国交纳大量岁币，加重了人民的负担。也有人说，澶渊之盟有它的历史条件，它结束了两国多年的战争，增进了两国的交往，促进了-七年级历史
• 澶渊之盟之后，宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野，戴白之人，不识干戈(战争)”这说明[]A、北宋的军事力量遭到极大的削弱B、宋辽之间维持长久的和平局面C、北方社会经济出现了繁荣-七年级历史
• 简单概括宋元时期社会政治方面的特征，你能不能用实例来说明这些特征？-七年级历史
• 澶渊之盟属于[]A．北宋与辽达成的和议B．南宋与金达成的和议C．北宋与西夏达成的和议D．南宋与西夏达成的和议-七年级历史
• 后人仿照杜甫凭吊诸葛亮的诗句“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，所写的“出师未捷身冤死，常使后人泪满襟”的诗句表达了后人对哪位历史人物的痛惜、怀念和敬仰之情？[]A．岳飞-七年级历史
• 辽、北宋均亡于哪个政权[]A、金B、西夏C、蒙古D、元朝-七年级历史
• 《辽、北宋、西夏并立形势图》说明什么？_______________________________________________________________________________-七
• 宋辽，宋夏和议共同点是[]A．辽夏向宋称臣B．北宋割地求和C．北宋送给辽夏“岁币”D．互相禁止边境贸易-七年级历史
• “澶渊之盟”的后果是①增加了北宋人民的负担②宋辽之间仍处于战争状态③宋辽之间开展了经济文化交流④加剧了北宋政府的财政危机[]A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④-七年级历史
• 张冰要研究“辽、宋、夏、金、元”时期的历史，他拟定了四个题目上，请帮他选择一个最恰当的研究题目A．繁荣与开放的社会B．国家分裂的时代C．经济重心南移D．民族政权并立的时代-七年级历史
• 宋元时期是我国民族政权的并立时期。据此回答：（1）这一时期，我国民族关系是怎样的？___________________________________________________________
• 阅读下列材料，回答问题。材料一(辽)与朝廷和好年深，善汉互休养生息，从安居，不乐战争。——苏辙《栾城集》材料二元昊称帝后，宋夏战争不断。夏军虽胜，得利不多……元昊不得已，-七年级历史
• 宋、辽之间，宋、夏之间，宋、金之间“议和”的不同点是[]A．结束了双方大规模的战争状态B．客观上有利于双方和平相处C．宋王朝都要交纳岁币D．导致南北对峙局面的形成-七年级历史
• 图示法是我们学习历史的一种好方法，下面能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是[]ABCD-九年级历史
• 杨家将故事讲述了“澶渊之盟”订立前，我国哪两个政权之间的争战[]A．北宋与辽B．北宋与金C．南宋与西夏D．南宋与金-九年级历史
• 下图是11世纪中期我国境内三个政权并立的形势图。这三个政权是[]A．辽、西夏和北宋B．辽、西夏和南宋C．金、西夏和北宋．D．元、西夏和南宋-九年级历史
• “与朝廷和好年深，藩汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗”——苏辙《栾城集》完成下列小题（1）反映的是北宋与_____关系[]A．西夏B．辽C．女真D．南宋（2）上题引用苏辙的那句话，能体现-七年级历史
• 下列与北宋互市边境贸易的国家有[]A．后周、辽B．蒙古国、西夏C．辽、西夏D．南宋、辽-七年级历史
• 自古以来，中原王朝与边疆少数民族的关系有战也有和，其中“和”是主流。1004年来辽澶州之战中，宰相寇准请求下列哪位皇帝亲征。[]A．宋太祖B．宋太宗C．宋真宗D．宋神宗-七年级历史
• 阅读下列材料，回答问题：材料一：宋朝每年交给辽绢20万匹、银10万两，沿边州那各守界，两地人户不待交使，不得收容对方逃亡“盗贼”；双方不得修筑城堡，改易河道。此外，宋辽互-七年级历史
• 下面的叙述中有三处错误，请找出并加以改正。两宋与边境少数民族政权的关系都经历了先战后和的过程。北宋与辽议和的内容是：辽撤兵，辽给宋朝岁币，史称澶渊之盟。北宋与西夏-七年级历史
• 下列各项中，不属于宋辽、宋夏“议和”的共同点的是[]A．结束双方大规模的战争状态B．宋王朝都要交纳税币C．导致南北对峙局面的形成D．客观上有利于双方和平相处-七年级历史
• 岳飞是哪一时期的抗金将领[]A．北宋时期B．南宋时期C．五代十国时期D．南北朝时期-七年级历史
• 填出下图中A、B、C和a、b、c的内容。（1）填写出辽、北宋、西夏的相应位置：A.B.C.（2）填写出辽、北宋、西夏的都城的名称：a.b.c.（3）仔细观察上图，从图中你可以获得哪些历-七年级历史
• 下列能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是[]ABCD-九年级历史
• 北宋为夺回被辽占领地区，几次北伐失败后采取了___________消极防御政策[]A．步步为营B．守内虚外C．分兵把守D．虚内守外-七年级历史
• 阅读下列材料，回答问题：“大宋皇帝谨致弩书大契丹五帝阁下：共透诚信，虔奉观盟，以风土之宜，助军旅之赞，每岁以绢二十万匹，银一十万两，更不差使专往北朝，只令三司差人送-七年级历史
• 与北宋签订遭渊之盟的少数民族政权是[]A．西夏B．金C．辽D．元-九年级历史
• 辽军大举进攻北宋政权，主张坚决抵抗的是[]A．寇准B．宋真宗C．李纲D．宋钦宗-七年级历史
• 杨家将的事迹在传说、故事、戏曲舞台和影视剧创作不难找到。宋元之际，民间艺人把杨家将的故事编成戏曲，搬上舞台。到了明代，民间文学家又把他们的故事编成《杨家将演义》、《-七年级历史
• 北宋曾把与契丹政权边境地区的一些地方改名，如“威虏”改为“广信”，“静戌”改为“安肃”，“破虏”改为“永静”等。这种现象出现于[]A．澶渊之盟前B．澶渊之盟后C．宋金和议前D．宋金和议-七年级历史
• 你认为澶渊之盟的积极影响应该是[]A．有利于统一的多民族国家的巩固B．使辽兵安然脱险，还得到了“岁币”C．维持了宋辽长期的和平关系，有利于双方的经济文化交流D．扭转了北宋初年-七年级历史
• 强大的唐朝灭亡后，出现了藩镇割据混战的局面，黄河流域相继由几个朝代统治，历史上合称为[]A.十国B.三国C.七国D.五代-七年级历史
• 阅读下列材料：“（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。”一一苏辙《栾城集》请回答：（1）“（辽）与朝廷和好年深”得益于哪一历史事件？（2）这一历史事件发生的时-七年级历史
• 宋代统治阶级包括皇室、官僚和地主，其中相当部分官员来自军功提升。错误：_________________改正：_________________-七年级历史
• 标志着北宋灭亡的事件称为[]A．澶渊之盟B．安史之乱C．靖康之变D．陈桥兵变-七年级历史
• 杨家将的故事流传至今已有800多年了，这些故事反映的是澶渊之盟订立之前[]A、北宋与辽的争战B、北宋与金的争战C、南宋与辽的争战D、南宋与金的争战-七年级历史
• 在美丽的西子湖畔，曾有一位姓秦的读书人来到一座英雄墓前。看见两尊铁铸跪像，触景生情，十分惭愧地写下两句诗“人从宋后少名桧，我到坟前愧姓秦”。你知道这位读书人为何事发-七年级历史
• 宋元时期是我国古代多元文化碰撞交融与社会经济高度发展时期，宋代高度发达的社会文明,也反映在人们日常生活的方方面面。生活在宋代东京的普通市民能做到（）①跟随高僧鉴真东渡-七年级历史