将两地之间的弯曲道路改直，可以缩短路程，这样做的理论依据是。-七年级数学

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• 如图，直线和直线被直线所截，若，∠1=55°，则∠2=-八年级数学
• 已知线段AB=10cm，点C是直线AB上一点，BC=4cm，若M是AC的中点,N是BC的中点，则线段MN的长度是.A．7cmB．3cmC．7cm或3cmD．5cm-七年级数学
• 如图已知∠AOB=∠BOC，∠COD=∠AOD=3∠AOB，求∠AOB和∠COD的度数。-七年级数学
• 一个角与它的余角比为2：3，则这个角为°．-七年级数学
• 计算20°17′×5=°′．-七年级数学
• 如图，直线a∥b,直线c与a,b相交，若∠2=120°，则∠1=_____。-八年级数学
• 如图，AB//CD,CE平分∠ACD，若∠1=250，那么∠2的度数是.-八年级数学
• 如图，AB∥CD，EF⊥AB于E，EF交CD于F，已知∠1=60°，则∠2=度．-七年级数学
• 如图，按虚线剪去长方形纸片相邻的两个角，并使∠1＝1200，AB⊥BC，则∠2的度数为度。-八年级数学
• 如图，吸管与易拉罐上部的夹角∠1=60°，则∠2的度数是（）A．50°B．60°C．70°D．80°-八年级数学
• 已知：线段、和∠β（如图），利用直尺和圆规作ΔABC，使BC=，AB=，∠ABC=∠β。（不写作法，保留作图痕迹）。-七年级数学
• 钟表上的分针和时针经过20分钟，分针和时针旋转的度数分别是A．10°和20°B．120°和20°C．120°和10°D．20°和10°-八年级数学
• 如图，直线、、相交于点，则的度数为（）．A．B．C．D．不能确定-七年级数学
• 如图，∠AOB是直角，在∠AOB外作射线OC，OM平分∠AOC，ON平分∠BOC，（1）若∠AOC=38°，求∠MON的度数。（2）若∠AOC=，①试说明∠MON的大小与无关；②若∠AON=20°，求
• 如图，在△ABC中，BC＝8cm，AB的垂直平分线交AB于点D，交边AC于点E，△BCE的周长等于18cm，则AC的长等于()A．12cmB．10cmC．8cmD．6cm-九年级数学
• 如图，AB∥CD，∠1=110°，∠ECD=70°，∠E的大小是°．-七年级数学
• 从船上看一小岛，方向为北偏东35º，从小岛看这只船，方向为（）A．南偏西55ºB．南偏东35ºC．南偏西35ºD．南偏东55º-八年级数学
• 一副三角板按如图方式摆放，且∠1比∠2大50°，则∠2的度数是。-七年级数学
• 如图，小明利用两块相同的三角板，分别在三角板的边缘画直线和，这是根据________________，两直线平行．-七年级数学
• 如果和互补，且，则下列表示的余角的式子中：①；②；③；④,正确的有（）A．4个B．3个C．2个D．1个-七年级数学
• 将命题“对顶角相等”改写成“如果……，那么……”的形式为．-七年级数学
• 如图，点在直线上，，，平分，则的补角是（）A．B．或C．或或D．以上都不对-七年级数学
• 如图，是我们生活中经常接触的小刀，刀片的外形是一个直角梯形，刀片上、下是平行的，转动刀片时会形成∠1和∠2，则∠1+∠2=度．-八年级数学
• 如图，直线a∥b，且a、b被直线c所截。已知∠1=70°，∠2=48°，则∠3的度数是()A．110°B．118°C．132°D．无法确定-八年级数学
• 如图，直线c、b被直线a所截，则∠1与∠2是（）A．同位角B．内错角C．同旁内角D．以上都不是-八年级数学
• 已知线段AB等于2个单位长，C是线段AB的黄金分割点，则AC的长度为（）个单位长．A．B．C．或D．以上结论都不对-八年级数学
• 如图，已知相交直线AB和CD，及另一直线EF。如果要在EF上找出与AB、CD距离相等的点，方法是，这样的点至少有个，最多有个。-八年级数学
• 一学员在广场上练习驾驶汽车，两次拐弯后，行驶方向与原来的方向相同，这两次拐弯的角度可能是（）A．第一次向右拐50°，第二次向左拐130°B．第一次向左拐30°，第二次向右拐30C．第-七年级数学
• 已知线段，点在直线上，若，且为的中点，则线段cm．-七年级数学
• 如图．若乙、丙都在甲的北偏东70°方向上．乙在丁的正北方向上，且乙到丙、丁的距离相同．则α的度数是（）A．25°B．30°C．35°D．40°-九年级数学
• 甲从点O出发，沿北偏西30°走了50米到达点A，乙也从点O出发，沿南偏东35°方向走了80米到达点B，则∠AOB为（）A．65°B．115°C．155°D．175°-七年级数学
• 如图，数轴上的点P、O、Q、R、S表示某城市一条大街上的五个公交车站点，有一辆公交车距P站点3千米，距Q站点0.7千米，则这辆公交车的位置在（）A．P站点与O站点之间B．O站点与Q站-七年级数学
• 如图，已知AB∥CD，O为∠A、∠C的角平分线的交点，OE⊥AC于E，且OE=2，则两平行线间AB、CD的距离等于。-八年级数学
• 下列说法：①过两点有且只有一条直线；②连接两点的线段叫做两点的距离；③两点之间，线段最短；④如果，那么B是线段AC的中点。其中正确的有A．1个B．2个C．3个D．4个-七年级数学
• 如图，在“A”字型图中，AB、AC被DE所截，则∠ADE与∠DEC是（）A.内错角B.同旁内角C.同位角D.对顶角-八年级数学
• 如图，在△ABC中，CE平分∠ACB，CF平分外角∠ACD，且EF∥BC交AC于M，若CM=5，则。-八年级数学
• 用一副三角尺画角,不能画出的角是()A．15°B．75°C．145°D．165°-七年级数学
• 当时间为九点二十五分时，时针和分针的夹角等于度。-七年级数学
• 如图，C为线段AB的中点，D在线段CB上，且AB＝12，AD＝AB，求CD的长．-七年级数学
• 如图，已知直线且求的度数.-八年级数学
• 如图，AB∥CD，直线EF分别交AB、CD于点E、F，EG平分∠AEF，∠1＝40°．求∠2的度数.-七年级数学
• 下列说法正确的是（）A．“作线段CD＝AB”是一个命题；B．三角形的三条内角平分线的交点为三角形的内心；C．命题“若，则”的逆命题是真命题；D．“具有相同字母的项称为同类项”是“同类项-九年级数学
• 图形是由________,__________,____________构成的.-七年级数学
• 如图，从A地到C地，可供选择的方案是坐船、坐车或坐飞机．从A地到B地有2条水路、2条陆路，从B地到C地有3条陆路可供选择，也可以从A地不经过B地直接坐飞机到C地．则从A地到C地可-七年级数学
• 如图1，已知l1∥l2，MN分别和直线l1、l2交于点A、B，ME分别和直线l1、l2交于点C、D．点P在MN上（P点与A、B、M三点不重合）．∠PDB=α，∠PCA=β，∠CPD=γ（1）如果点P在
• 直线a，b，c是平面上任意三条直线，交点可能有A．1个或2个或3个B．0个或1个或3个C．0个或1个或2个D．0个或1个或2个或3个-七年级数学
• 如图．已知直线a，b被直线c所截，且a∥b，∠1=48°，那么∠2的度数为（）A．42°B．48°C．52°D．132°-八年级数学
• 如图，把一块直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上，若∠1=32o，则∠2=度。-八年级数学
• 如图，直线与相交于点，，则与（）A．是对顶角B．相等C．互余D．互补-七年级数学
• 如图，若a∥b，∠1=40°，则∠2=度；-八年级数学