恒温条件下，盛放在敞口容器中的饱和食盐水久置后会有少量晶体析出，这是因为（）A．溶剂量减小B．溶解度减小C．溶液不稳定D．生成了新物质-化学

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• 下列说法正确的是[]A、“作线段CD=AB”是一个命题B、三角形的三条内角平分线的交点为三角形的内心C、命题“若x=1，则x2=1”的逆命题是真命题D、“具有相同字母的项称为同类项”是“-九年级数学
• 根据拼音写汉字，为加粗字注音。①jūn（）裂②颓唐（）③羞sè（）④jīn（）持⑤喷嚏（）⑥哽咽（）-九年级语文
• 下列关于生态系统的说法正确的是（）A．海洋生态系统是地球上最大的生态系统B．在一定地域内，所有的生物构成一个生态系统C．生态系统中的物质及能量是沿着食物链和食物网流动的D-生物
• 从100gt℃时KNO3溶液中恒温蒸发掉10g水，析出2g晶体，再恒温蒸发掉10g水，又析出5g晶体，t℃时原100g溶液是______（填“饱和”或“不饱和”）溶液，t℃时KNO3饱和溶液中溶质的质
• 我国有许多盐碱湖，湖中溶有大量的氯化钠和纯碱，那里的农民冬天捞纯碱，夏天晒盐，根据如图试用所学知识说明：（1）冬天捞纯碱的道理______；（2）夏天晒盐的道理______．-化学
• 下列说法正确的是（）A．固体物质的溶解度都随温度的升高而增大B．饱和溶液降低温度时都能够析出晶体C．一定温度时，将20gKNO3投入到80g水中，所得溶液的质量不一定是100gD．某温度-化学
• 植物在生态系统中是充当（）A．分解者B．消费者C．生产者D．以上三项都是-生物
• 如图所示是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线．如图所示，完成下列问题．（1）在______℃时，B、C两种物质的溶解度相等．（2）将t3℃时A物质饱和溶液降至t2℃．所得溶液中溶质与溶剂的质-化学
• 甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图所示．根据图示判断，下列说法中，不正确的是（）A．在t1℃时，甲、乙两物质饱和溶液溶质的质量分数相等B．甲、乙两种物质的溶解度-化学
• 下列词语中加粗字的读音完全正确的一项是[]A．琐屑（xiè）翘首（qiào）薄弱（bó）随声附和（hé）B．卑劣（liè）滂沱（páng）捕捉（pǔ）津津有味（jīn）C．亘古（gèng）气馁（něi
• 下列词语中加粗字读音有误的一项是[]A．雎鸠（jū）蒹葭（jiā）芦荟（huì）觊觎之心（yú）B．震慑（shè）休憩（qì）游弋（yì）鸠占鹊巢（jiū）C．孱弱（chàn）阔绰（chuò）解元（j
• 下列加粗字的注音全部正确的一项是[]A．立志（zhù）腼腆（diǎn）风驰电掣（chè）B．责诘（jié）石磐（pán）即物起兴（xīng）C．幽咽（yè）狡黠（xiá）戛然而止（jiá）D．蓦然（m
• 一个生态系统中往往有很多条食物链，它们彼此相互交错形成了______；生态系统中的物质和能量总是沿着______和______来流动．-生物
• 近几年木糖醇作为新型甜味剂正在悄悄地代替蔗糖进入生活．木糖醇是白色粉末状固体，化学式为C5H12O5．木糖醇与蔗糖的溶解度曲线如图I所示（图中a1＜a2＜a3），在口腔中细菌的作用下-化学
• 如图是农田生态系统图，请回答下列问题：（1）此图中的生产者是______，消费者中，草食动物是______，肉食动物是______．（2）此图中含有多条食物链，它们相互连接构成了______．生-生物
• 结合具体语境，给下列划线词语注音。1、我落（）在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。2、我把脚移到右边稍低一点的地方，那里有另外的一个落（）脚点。3、不要想着（）-七年级语文
• 看拼音写字，或给划线字注音。诱huò（）痴（）想训jiè（）chuò（）泣骚（）扰ɡū（）负绽（）开bènɡ（）溅明察秋háo（）风声鹤lì（）-七年级语文
• 图是a、b两种固体物质的溶解度曲线．下列说法中正确的是（）A．a物质的溶解度受温度变化的影响较小，b物质的溶解度受温度变化的影响较大B．t℃时，等质量的a、b饱和溶液中含有相同-化学
• 如图表示甲、乙两种固体（均不含结晶水）物质饱和溶液的溶质质量分数随温度变化的曲线，现分别向50g甲、80g乙固体中各加入150g水，并加热至完全溶解，同时各蒸发掉50g水，下列-化学
• 下列四个句子中,加点字注音正确且全句中没有错别字的一项是[]A.他那冷峻的面庞，铿锵的话语,与周围肃穆的群山寂静的草原融为一体，所有这些，都让我内心震憾，让我内心的涟-九年级语文
• 如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线．（1）图中你能读出的信息有：（写两点）______；______．（2）要使接近饱和的C物质的溶液变为饱和溶液，可采取的一种措施是______．（3）现有t2
• 下列词语中加粗字的读音完全正确的一项是[]A．卑鄙（bì）允许（yǔn）称心如意（chèn）自给自足（jǐ）B．逮捕（dài）庇护（pì）贻笑大方（yí）载歌载舞（zài）C．祈祷（qí）执拗（zhí
• 下列加粗字的读音有误的一项是[]A．祇（zhǐ）辱于奴隶人之手B．骈（pián）死于槽枥之间C．食（shí）马者不知其能千里而食也D．其真无马邪（yé）？其真不知马也-九年级语文
• 几天大雨过后，在田野中一些柳树的枯树杆上会生长出木耳，这些木耳属于生态系统中的分解者．______（判断对错）-生物
• 如图为某农田生态系统的食物网，请据图分析回答：（1）图中只表示出了该生态系统的部分成分，没有的表示出来的生物成分有______．（2）该生态系统中猫头鹰获得能量少的食物链是___-生物
• 根据拼音写汉字或给加点字注音。假如生命是树，它将心无旁骛地把根扎向大地深处，哪怕脚下是一片坚硬的岩石，也要qiè()而不舍地将根须钻进石缝，汲()取生活的源泉。在森林和-七年级语文
• 下列字形和加粗字音完全正确的一项是[]A、玄虚（xián）校正（jiào）脆弱（cuì）自刎（wěn）B、渺茫（miǎo）无稽（jī）疑虑（ní）典藉（jí）C、给事（jǐ）仆役（pú）深奥（ào）虎
• 如图是草原生态系统一个食物网的示意图，请依图回答（1）草是这个生态系统中的______．（2）这个生态系统中有______个消费者，有______条食物链．（3）如果不考虑野狗和秃鹰，当鹿大-生物
• 城市生态系统中的生产者是指（）A．植物B．人类C．工人D．鸟类-生物
• 如图是某小组同学在调查一个农田生态系统时的纪录．请你在上面把这个农田生态系统的食物网表示出来．（1）上述生物中，生产者是______．______是消费者．蝗虫与田鼠之间的关系是__-生物
• 如图是某生态系统的食物网，请根据图回答：（1）该食物网中共有______食物链．其中最长的一条是______．（2）该生态系统中，草属于______，兔、狐等属于______，还有肉眼看不到的细-生物
• 当一条蛇捕食了一只青蛙后，从生态学角度看，下列叙述正确的是（）A．完成了物质循环B．蛇破坏了生态平衡C．青蛙不能适应环境D．青蛙的能量流向了蛇-生物
• 如图是固体AB的溶解度曲线，下列说法错误的是（）A．t1℃时，AB的溶解度相等B．在0～t1℃的区间内，B的溶解度大于A的溶解度C．将t2℃的AB饱和溶液各100g降温到0℃无晶体析出的是BD．t2℃
• 图为草原生态系统．请分析回答以下问题：（1）此生态系统中共有______条食物链．（2）写出图中最长的一条食物链：______．（3）如果狐的数量减少，兔的数量将会先______、后______．-生
• 给下列句子中的字注音。（1）非夫人之物而强假焉夫（）强（）（2）而惴惴焉摩玩不已惴（）（3）而少时之岁月为可惜也少（）（4）余幼好书，家贫难致好（）-九年级语文
• 给下面加粗的字注音。①又何间焉（）②肉食者鄙（）③牺牲玉帛（）④下视其辙（）⑤登轼而望（）⑥望其旗靡（）-九年级语文
• 给加粗字注音，根据拼音写汉字。论（）语冠（）者自省（）舞雩（）蹴（）尔寝衽（）绳mò﹙﹚pián﹙﹚死gǒu﹙﹚得一dān﹙﹚食zhègū﹙﹚-九年级语文
• 下列加粗字注音完全正确的一项是[]A、吾日三省（xǐng）庖丁（bāo）尽粟一石（sù）浴乎沂（yí）B、风乎舞雩（yú）绳纆（mò）才美不外见（jiàn）喟然（kuì）C、蹴尔（cù）祇辱（zhī）
• 给下列加横线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。蕴藻（）汩汩细流（）瞻仰（）上溯（）逾越（）娇chàn（）qián诚（）迥异（）-七年级语文
• 下面加横线词语的字音完全正确的一项是[]A．菜畦（wā）澎湃（pài）嫉（jì）妒回环曲（qǔ）折B．吞噬（shì）斫（zhuó）痕阴霾（mái）相得益彰（zhāng）C．彷（páng）徨磐（pán）
• 下列加粗字的读音完全相同的一项是[]A．加强勉强倔强强制B．差役差遣出差钦差C．恶习恶毒恶心厌恶D．参观参军参与参差-八年级语文
• 给下列句子中加粗的字注音人不知而不愠（）不亦说乎（）学而不思则罔（）思而不学则殆（）默而识之（）敏而好学（）-七年级语文
• 下面词语中加粗字注音无误的一项是[]A．风骚（sāo）田圃（pǔ）留滞（zhì）强聒不舍（guō）B．襁褓（qiáng）扶掖（yè）繁衍（yǎn）气吞斗牛（dǒu）C．谀词（yú）忐忑（tè）缄默（x
• 属于自然界“生产者”，进行光合作用生产有机物，释放氧气的是（）A．水稻B．农民C．传播花粉的蜜蜂D．用于生产酸奶的乳酸菌-生物
• 非生物因素包括______、______、______、______、______、______等多种因素．-生物
• 给下列加粗的字注音或根据拼音写汉字。即物起兴（）jiá（）然而止义愤填yīng（）荫（）庇-九年级语文
• 从物质循环的观点来看，动物体中碳元素的最终来源是（）A．糖类中含有的碳B．大气中的二氧化碳C．蛋白质中含有的碳D．岩石中的碳-生物
• 在生态系统中，______是生产者，能通过______制造有机物，______是消费者，它们直接或间接的以______为食，______是分解者，这三者构成了生态系统的生物部分．-生物
• 观察下列等式：=1-；；；……请根据上面的规律计算：（）。-七年级数学
• 下列加粗字注音完全正确的一项是[]A．丰硕（shuò）B．静谧（mì）C．畸形（qí）D．逞能（chěng）默契（qì）鞠躬（jū）睿智（ruì）酝酿（yàng）养精蓄锐（chù）顶礼膜拜（mó）藏污