结合具体语境，给下列划线词语注音。1、我落（）在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。2、我把脚移到右边稍低一点的地方，那里有另外的一个落（）脚点。3、不要想着（）-七年级语文

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• 图是a、b两种固体物质的溶解度曲线．下列说法中正确的是（）A．a物质的溶解度受温度变化的影响较小，b物质的溶解度受温度变化的影响较大B．t℃时，等质量的a、b饱和溶液中含有相同-化学
• 如图表示甲、乙两种固体（均不含结晶水）物质饱和溶液的溶质质量分数随温度变化的曲线，现分别向50g甲、80g乙固体中各加入150g水，并加热至完全溶解，同时各蒸发掉50g水，下列-化学
• 下列四个句子中,加点字注音正确且全句中没有错别字的一项是[]A.他那冷峻的面庞，铿锵的话语,与周围肃穆的群山寂静的草原融为一体，所有这些，都让我内心震憾，让我内心的涟-九年级语文
• 如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线．（1）图中你能读出的信息有：（写两点）______；______．（2）要使接近饱和的C物质的溶液变为饱和溶液，可采取的一种措施是______．（3）现有t2
• 下列词语中加粗字的读音完全正确的一项是[]A．卑鄙（bì）允许（yǔn）称心如意（chèn）自给自足（jǐ）B．逮捕（dài）庇护（pì）贻笑大方（yí）载歌载舞（zài）C．祈祷（qí）执拗（zhí
• 下列加粗字的读音有误的一项是[]A．祇（zhǐ）辱于奴隶人之手B．骈（pián）死于槽枥之间C．食（shí）马者不知其能千里而食也D．其真无马邪（yé）？其真不知马也-九年级语文
• 几天大雨过后，在田野中一些柳树的枯树杆上会生长出木耳，这些木耳属于生态系统中的分解者．______（判断对错）-生物
• 如图为某农田生态系统的食物网，请据图分析回答：（1）图中只表示出了该生态系统的部分成分，没有的表示出来的生物成分有______．（2）该生态系统中猫头鹰获得能量少的食物链是___-生物
• 根据拼音写汉字或给加点字注音。假如生命是树，它将心无旁骛地把根扎向大地深处，哪怕脚下是一片坚硬的岩石，也要qiè()而不舍地将根须钻进石缝，汲()取生活的源泉。在森林和-七年级语文
• 下列字形和加粗字音完全正确的一项是[]A、玄虚（xián）校正（jiào）脆弱（cuì）自刎（wěn）B、渺茫（miǎo）无稽（jī）疑虑（ní）典藉（jí）C、给事（jǐ）仆役（pú）深奥（ào）虎
• 如图是草原生态系统一个食物网的示意图，请依图回答（1）草是这个生态系统中的______．（2）这个生态系统中有______个消费者，有______条食物链．（3）如果不考虑野狗和秃鹰，当鹿大-生物
• 城市生态系统中的生产者是指（）A．植物B．人类C．工人D．鸟类-生物
• 如图是某小组同学在调查一个农田生态系统时的纪录．请你在上面把这个农田生态系统的食物网表示出来．（1）上述生物中，生产者是______．______是消费者．蝗虫与田鼠之间的关系是__-生物
• 如图是某生态系统的食物网，请根据图回答：（1）该食物网中共有______食物链．其中最长的一条是______．（2）该生态系统中，草属于______，兔、狐等属于______，还有肉眼看不到的细-生物
• 当一条蛇捕食了一只青蛙后，从生态学角度看，下列叙述正确的是（）A．完成了物质循环B．蛇破坏了生态平衡C．青蛙不能适应环境D．青蛙的能量流向了蛇-生物
• 如图是固体AB的溶解度曲线，下列说法错误的是（）A．t1℃时，AB的溶解度相等B．在0～t1℃的区间内，B的溶解度大于A的溶解度C．将t2℃的AB饱和溶液各100g降温到0℃无晶体析出的是BD．t2℃
• 图为草原生态系统．请分析回答以下问题：（1）此生态系统中共有______条食物链．（2）写出图中最长的一条食物链：______．（3）如果狐的数量减少，兔的数量将会先______、后______．-生
• 给下列句子中的字注音。（1）非夫人之物而强假焉夫（）强（）（2）而惴惴焉摩玩不已惴（）（3）而少时之岁月为可惜也少（）（4）余幼好书，家贫难致好（）-九年级语文
• 给下面加粗的字注音。①又何间焉（）②肉食者鄙（）③牺牲玉帛（）④下视其辙（）⑤登轼而望（）⑥望其旗靡（）-九年级语文
• 给加粗字注音，根据拼音写汉字。论（）语冠（）者自省（）舞雩（）蹴（）尔寝衽（）绳mò﹙﹚pián﹙﹚死gǒu﹙﹚得一dān﹙﹚食zhègū﹙﹚-九年级语文
• 下列加粗字注音完全正确的一项是[]A、吾日三省（xǐng）庖丁（bāo）尽粟一石（sù）浴乎沂（yí）B、风乎舞雩（yú）绳纆（mò）才美不外见（jiàn）喟然（kuì）C、蹴尔（cù）祇辱（zhī）
• 给下列加横线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。蕴藻（）汩汩细流（）瞻仰（）上溯（）逾越（）娇chàn（）qián诚（）迥异（）-七年级语文
• 下面加横线词语的字音完全正确的一项是[]A．菜畦（wā）澎湃（pài）嫉（jì）妒回环曲（qǔ）折B．吞噬（shì）斫（zhuó）痕阴霾（mái）相得益彰（zhāng）C．彷（páng）徨磐（pán）
• 下列加粗字的读音完全相同的一项是[]A．加强勉强倔强强制B．差役差遣出差钦差C．恶习恶毒恶心厌恶D．参观参军参与参差-八年级语文
• 给下列句子中加粗的字注音人不知而不愠（）不亦说乎（）学而不思则罔（）思而不学则殆（）默而识之（）敏而好学（）-七年级语文
• 下面词语中加粗字注音无误的一项是[]A．风骚（sāo）田圃（pǔ）留滞（zhì）强聒不舍（guō）B．襁褓（qiáng）扶掖（yè）繁衍（yǎn）气吞斗牛（dǒu）C．谀词（yú）忐忑（tè）缄默（x
• 属于自然界“生产者”，进行光合作用生产有机物，释放氧气的是（）A．水稻B．农民C．传播花粉的蜜蜂D．用于生产酸奶的乳酸菌-生物
• 非生物因素包括______、______、______、______、______、______等多种因素．-生物
• 给下列加粗的字注音或根据拼音写汉字。即物起兴（）jiá（）然而止义愤填yīng（）荫（）庇-九年级语文
• 从物质循环的观点来看，动物体中碳元素的最终来源是（）A．糖类中含有的碳B．大气中的二氧化碳C．蛋白质中含有的碳D．岩石中的碳-生物
• 在生态系统中，______是生产者，能通过______制造有机物，______是消费者，它们直接或间接的以______为食，______是分解者，这三者构成了生态系统的生物部分．-生物
• 观察下列等式：=1-；；；……请根据上面的规律计算：（）。-七年级数学
• 下列加粗字注音完全正确的一项是[]A．丰硕（shuò）B．静谧（mì）C．畸形（qí）D．逞能（chěng）默契（qì）鞠躬（jū）睿智（ruì）酝酿（yàng）养精蓄锐（chù）顶礼膜拜（mó）藏污
• 给下列加粗的字注音。（注意区分“ou”和“uo”）①摩挲（）⑥虐待（）②窘相（）⑦恣情（）③踱步（）⑧赫然（）④地窖（）⑨殷勤（）⑤抖擞（）⑩莽撞（）-七年级语文
• （1）已知n为自然数，借助计算器填下表：（2）从上表中你能发现什么规律?-七年级数学
• 议一议，观察下面一列数，探求其规律：-1，，-，，-，……（1）填出第7，8，9三个数；，，。（2）第2004个数是什么？如果这一列数无限排列下去，与哪个数越来越接近？-七年级数学
• 生态系统的构成是（）A．森林里所有的动物和植物B．校园里的各种花卉C．麦田里所有的生物D．池塘及池塘里所有的生物-生物
• 给下列加点字注音。（1）喃喃自语（）（2）蹑手蹑脚（）（3）津津有味（）（4）心事重重（）-九年级语文
• 观察下列各等式，并回答问题：；；；；…（1）填空：=（）（n是正整数）（2）计算：++++…+=（）。-七年级数学
• 下列各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是[]A、栈桥（zhàn）炽热（zhì）迸裂（bèn）戛然而止（jiá）B、字帖（tiě）殷红（yān）束缚（shù）叱咤风云（chà）C、倔强（jiàng）
• 下列词语的字形及加粗字的读音完全正确的一项是[]A．商酌（zhuó）B．腻烦（nì）C．干瘪（biě）D．脂粉（zhī）对答如流死心塌地狂妄自大前扑后继簇新（cù）慰藉（jí）瞰望（kàn）桑梓（zǐ
• 环境中______的因素，叫生态因素．生态因素包括______和______两类．对于生活在池塘水底同一处的两种水草来说，它们的______因素相同，______因素不同．-生物
• 下列注音完全正确的一组[]A．田圃（pǔ）B．分外（fèn）C．禀请（bǐng）D．晌午（shǎng）诘难（jé）灰烬（jìn）阴晦（huì）襁褓（qiǎng）恣睢（suì）狡黠（xié）汲取（jí）
• 下列“／”前后每对加粗字的读音完全相同的一项是[]A．庇护／媲美殷红／殷切落魄／丢三落四获奖／豁然开朗B．擂鼓／打擂联袂／抉择勒紧／敲诈勒索量杯／度德量力C．桎梏／幼稚机械／琐屑澄澈-九年级语文
• 加粗字注音无误的一项[]A．滞留（zhì）麾下（huī）诘难（jié）重蹈覆辙（zhé）B．旁骛（wù）亵渎（xié）聒噪（guō）一抔黄土（péng）C．睿智（ruì）陨落（yǔn）相契（qiè）廓
• 给下面加粗汉字注音畏缩不前（）道劲（）戛然而止（）-九年级语文
• 下列各组词语的字形及加粗字的注音，完全正确的一项是[]A．干涸（hé）汲取（xí）恪守（kè）消声匿迹（nì）B．狩猎（shòu）虐杀（nüè）畸形（jī）锲而不舍（qiè）C．凛洌（lǐn）真谛（d
• 加粗字读音完全不同的一项是[]A．啼哭谛听蒂固缔造B．娇气抬轿矫情矫健C．嚼舌咀嚼爵位嚼蜡D．陨落殒命损失功勋-九年级语文
• 如图表示某生态系统中食物网简图．图中甲--庚代表各种不同生物．请据图分析回答：（1）此生态系统中作为生产者的是______，消费者是______．（2）若此生态系统受重金属污染，那么在体-生物
• 下面的加法算式中，相同的字母代表相同的数字，不同的字母，代表不同的数字，求这算式。-八年级数学