《书序》说：“武王既胜殷，邦诸侯，班宗彝，作《分器》。”这里所说的“诸侯”①臣服于商王朝②相对于材料中的武王是小宗③可以拥有军队，可以自己任命官员④普遍实行嫡长子继承制A．②③④B-高三历史

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• 该图是发现于河南偃师，距今约3850年--3550年文化遗存中的宫殿复原图。它可以从一个角度印证传说中A．“家天下”的出现B．“公天下”的昌盛C．“邦国制”的产生D．“大一统”的形成-高三历史
• 故先王之法：立天子，不使诸侯疑焉；立诸侯，不使大夫疑焉；立適（通“嫡”）子，不使庶孽疑焉。疑生争，争生乱。是故诸侯失位，则天下乱；大夫无等，则朝廷乱；妻妾不分，则家室-高二历史
• (08烟台市高三诊断性测试)《汉书》说：“秦遂并兼四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下为郡县。”其中所谓的“周制”是指（）A．宗法制B．分封制C．郡县制D．礼乐制-历史
• 香港特别行政区政府，鼓励在校学生参加义工劳动。台湾学生也很重视通过做义工来积累社会经验，锻炼自己的能力。（1）请你说说做义工有什么意义？_____________________________-七年
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• 《诗经·大雅·公刘》载：“执豕于牢，酌之用匏。食之饮之，君之宗之。”下列各项能体现材料观点的是A．“四海之内，皆兄弟也。君子何患乎无兄弟也”B．“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故-高三历史
• _______是社区中主要的人际关系。-七年级政治
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• 社区，是我们休息、娱乐、交往、生活的场所，为我们创造学习、锻炼、成长和发展的环境。有的同学却对我们生活的社区不够了解，实际上，我们有责任关注我们的社区和社区中的人-七年级政治
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• 中国的政治制度随着时代发展，历经变化。材料一华夏国家是依靠封建制（封邦建国，下同）而形成的国家形态。……但是，随着封建制赖以存在的宗法制日渐败坏的时候，再依靠封建制重-高三历史
• 关心和参与社区生活，服务社区，建设社区[]①是每个社区成员的义务②是促进我们成长的有效途径③可以锻炼我们实践能力④能培养我们奉献社区、服务社区的公民素质A．①②③④B．②③④C．①③-七年级政治
• 小红所在的幸福小区正在创建和谐社区。为了创建平安、温馨、整洁的社区环境，社区居民积极地行动了起来。（1）如果你是此社区的居民，为了和谐社区的建设，你可以做出哪些努力-七年级政治
• 《汉书》记载“秦兼四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下以为郡县。”据此，可以初步得出这样的判断：①秦朝统治者对分封制的弊端有比较清醒的认识②周朝末年-高三历史
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• 建设社会主义和谐社会是党在新的历史时期提出的新目标，建设和谐社会要从建设和谐社区、文明社区开始做起。作为一个小公民，请你积极参与到社区建设中来，为社区建设尽到自己-七年级政治
• 《史记》记载：“武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。”这是周武王A．维护宗法制的需要B．笼络开国功臣的需要C．学习先-高三历史
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• 明代宜兴徐氏，“拨己田千亩以赡其(贫困的族人)婚丧服食之费，曰义庄。又以为养之不可无教也，爰置学一区，曰义塾，岁延有学行者一人为师，凡族之来学者，束修食用咸取给义庄-高三历史
• 阅读材料，回答问题。材料一《史记·周本纪》记载：(武王)“封尚父于营丘曰齐……余各以次受封。”材料二《孟子》记载：周分封的情况是“诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也……不朝则-高三历史
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• 深入了解社区的最好方法是[]A．从居住在社区的老人口中打听有关社区的历史B．通过居委会了解社区C．通过网上信息了解社区D．对社区进行实际的考察和研究-七年级政治
• 关心和参与社区生活，服务社区、建设社区[]A．是社区成员的权利B．是社区成员的义务C．是促进我们成长的有效途径之一D．与我们中学生无关-七年级政治
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