一个长方形的面积是10.8平方米，这个长方形的长是9米，它的宽是多少米？-数学

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• 地球上最初出现的原始生物最可能是A．动物B．古猿C．植物D．单细胞生物-八年级生物
• 按照由低等到高等的顺序排列，顺序正确的是（）A．环节动物、软体动物、节肢动物B．软体动物、节肢动物、环节动物C．节肢动物、软体动物、环节动物D．环节动物、节肢动物、软体动物-八年级生物
• 生物进化的总体趋势是：由到；由到；由到。是生物亿万年进化的结果，是大自然的宝贵财富。-八年级生物
• 用8个1平方厘米的正方形拼成的图形，面积是8平方厘米。[]-三年级数学
• 一个长方形长8厘米，宽6厘米，一个和它周长相等的正方形的面积是[]A．49平方厘米B．28平方厘米C．48平方厘米-三年级数学
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• 用一根长64厘米的铁丝围成一个正方形，在它上面糊白纸，至少需要______平方厘米的纸．-数学
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• 数学书封面的长约20.9厘米，宽约14.6厘米，数学书封面的面积约是多少平方厘米？（得数保留整数）-数学
• 一个面积是64平方分米的正方形，它的周长是[]A．16分米B．32分米C．8分米-三年级数学
• 原始大气中肯定没有的是A．氨气B．氧气C．氮气D．甲烷-八年级生物
• 按照由低等到高等的顺序排列，顺序正确的是（）A．环节动物软体动物节肢动物B．软体动物环节动物节肢动物C．节肢动物软体动物环节动物D．环节动物节肢动物软体动物-生物
• 下列关于生命起源和生物进化的叙述中不正确的是A．原始生命起源于非生命物质B．化石为生物进化提供了直接的证据C．生物多样性是生物进化的结果D．越复杂、越高等的生物化石出现在-八年级生物
• 下图是一位美国科学家模拟原始地球的生命起源的实验装置。(每空2分，共14分)（１）这一实验装置是美国青年学者设计的；（２）A装置里的气体相当于，与现在的大气成分相比，其主要区-八年级生物
• 边长为4厘米的正方形面积和周长相等。[]-三年级数学
• 在一块长6分米，宽3分米的硬纸板上剪最大的正方形，可以剪（）个，所剪正方形的周长是（）分米，面积是（）平方分米。-三年级数学
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• 一块长方形铁片，长l2.5cm，宽9.6cm，这块铁片的面积是多少？（先写出字母公式，再把数据代入公式求值）-数学
• 填表．名称图形字母公式长方形C=______S=______正方形C=______S=______-数学
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• 两栖动物和裸子植物是中生代地球上最繁盛的动、植物______．-生物
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• “露西”时代的古人类既能使用工具，也能制造简单的工具．______．-生物
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• 根据科学家对鸟的起源的研究，将古代的某种爬行动物、始祖鸟、辽西鸟、孔子鸟四种动物按进化顺序排序，最先排的是[]A．古代的某种爬行动物B．始祖鸟C．辽西鸟D．孔子鸟-八年级生物
• 下列植物在地球上出现的先后次序是（）①藻类②苔藓类③被子植物④裸子植物⑤蕨类．A．①②③④⑤B．①②⑤③④C．①②⑤④③D．①②③⑤④-生物
• 小米同学在农贸市场调查到的生物有：海带、蕨菜、银杏、油菜、海蜇、螃蟹、鲫鱼、甲鱼、鸡、羊、香菇等．（1）最低等的植物是______；最高等的动物是______．（2）亲缘关系最远的两-八年级生物
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