根据图画发挥想象编一个小故事。-二年级语文

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• 看图写话。-二年级语文
• 看图编故事。（）（）（）（）（）先观察这五幅图，想一想，再排排顺序，然后把它编成一个故事写下来。-二年级语文
• 看图写话。图上的小朋友在做什么？他们是怎么做的？做完后心情怎样？-二年级语文
• 习作乐园。看图写话。他们在做什么？他们会说些什么？-二年级语文
• 看图，按照故事的内容重新排列图的次序，再给每幅图写一两句话。（）（）（）（）1．____________________________________________________________
• 看图写话。提示：图上画的是什么时候？谁？在什么地方？做什么？想什么-二年级语文
• 看图写话。提示：爸爸在给小宁拍照的时候，发生了一件什么事？最后留下一张什么样的照片？请你以《最美的照片》为题，把图画上的内容写清楚，写完整。-二年级语文
• 请你根据下面的示意图，用一段话简洁地描述一下月食是怎样发生的。_____________________________________________________________________
• 看图写话。-一年级语文
• 看漫画写童话：龟兔第二次赛跑漫画《龟兔第二次赛跑》简介龟兔第二次赛跑是在一个近似长圆形的池塘边进行的。起点、终点标牌，在距离的两岸相对摆着。赛跑的路线由龟兔自己选择-五年级语文
• 漫画探究。仔细看漫画，图中的小女孩在干什么？父母又在干什么？为什么这幅图取名为《蜻蜒点水》？你有何感想？-六年级语文
• 看图写话。提示：①图上画的是什么季节？②图中画的是什么人物？③他在做什么？④他的心情怎样？-二年级语文
• 看一看，说一说，你发现了什么？我发现了______________________________________________-二年级语文
• 看图作文。-四年级语文
• 以“客人到我家”为题，写一段话。-一年级语文
• 看图说一说。1．这幅图上方有、，近处是、、，对岸是、，远处有。2．你能把这幅图说得具体些吗？试一试，用上表示动作的词。例：一轮红日慢慢升起。柳树在风中。几只小鸟在空中。-二年级语文
• 看图写话。-二年级语文
• 看图编童话。小山雀跟谁学习本领？在学习的过程中发生了什么事情？最后他为什么哭了？-二年级语文
• 照样子说一说。例子：小白兔的眼睛红红的。小白兔的耳朵长长的。小白兔的尾巴短短的。小白兔的毛雪白雪白的。（）（）（）（）我来说：-二年级语文
• 下面这幅图画了什么内容，请你仔细观察，写一篇作文，要写出自己的看法来。（500字左右）-六年级语文
• 习作百花岛。（看图写话）想一想：在什么时间？什么地方？什么情况下？谁？做什么？当时他们心里是怎样想的？-二年级语文
• 看图写话。仔细看图，写几句通顺的话。自己想一个题目。-二年级语文
• 写留言条。明明到好朋友亮亮家还书，结果亮亮不在家，他要给亮亮写张留言条。你能帮明明写吗？-二年级语文
• 看图写话。-一年级语文
• 看图写一段话。-一年级语文
• 小兔子为什么要过河，它过不了河，是谁帮助了它？是怎样帮助的？-一年级语文
• 应用文。4月20日，五（1）班的张鸣在学校操场的篮球架边丢了一件天蓝色的毛衣，毛衣上面有跳跳虎的图案。请你帮他写一份“寻物启事”。-五年级语文
• 看图写话。仔细看图，想一想小白兔是怎样动脑筋把大南瓜送回家的，请写下来。-二年级语文
• 看图写句子。1．____________________________________________________________________________________________
• 看图说话。-二年级语文
• 看图写话。-二年级语文
• 看图写话。提示：谁需(xū)要在小青蛙的荷叶下躲(duǒ)雨呢？想一想，编个故事写下来。-一年级语文
• 写作。给你最要好的同学或最感激的老师写一条留言。（注意布局合理、美观）-六年级语文
• 我会写话。假如，我有……假如你有图画中的几种尾巴，你会怎样？展开你想象的翅膀，大胆地写一写。-二年级语文
• 学写留言条。乐乐下午要去看电影，可能会晚一些回家，他应当怎样给妈妈写一张留言条呢？留言条必须说明的几个内容：①自己在什么时间，在哪儿，干什么；②对对方的希望；③具体的-二年级语文
• 看图作文。请你认真观察画面，展开丰富合理的想像，写出童年生活的快乐。注意内容要具体，中心要突出，语句要通顺，文题自拟。-五年级语文
• 看图写话。仔细看图，说一说。这是什么地方，有什么人？他们在做什么？__________________________________________________________________-
• 看图写话。-二年级语文
• 看图写话。提示：仔细看图，想一想，每一幅图上都有什么人，分别在做什么？再连起来想一想，写一段完整通顺的话。-二年级语文
• 照样子，说一说，写一写。游来游去小蝌蚪在水里游来游去。。。-一年级语文
• 写请假条。丁丁的奶奶生病了，丁丁要去看望她，不能参加明天下午的合唱训练了。请你替他给王老师写个请假条。-二年级语文
• 看图写话。读下面对话，根据对话内容写一张留言条。丁丁：阿姨，冬冬家里的人不在吗？阿姨：是的，他们上街去了。丁丁：请您替我把这本书交给冬冬，好吗？阿姨：好啊！你写个留言条-二年级语文
• 写一写。写日记就是把每天想说的话，做过的事记录下来。请你试着写一则日记。注意书写格式。-二年级语文
• 写出下面漫画的含义。“外向型”乘客-六年级语文
• 作文。请你仔细观察画面，展开想象，写一篇记叙文。-六年级语文
• 看图写话。洗澡提示：炎热的夏天到了，大象也想到池塘里洗洗澡。它往水中一跳，出现了什么情况？后来动物们是怎样互相帮助来洗澡的？-二年级语文
• 我来写一写。仔细看图，假如你在路上遇到了这位盲人，你会说些什么？做些什么？-二年级语文
• 看图，分别用“托、背、拎、抱”练习写一句完整的话。例：捧——捧西瓜——小猴捧了半个西瓜。托——()——背——()——拎——()——抱——()——-二年级语文
• 看图写话。提示：什么时候，同学们在什么地方干什么？请你用上“有的……有的……有的……还有的……”写一段话。_______________________________________________
• 看图写句子。-一年级语文