已知线段AB=6cm，在直线AB上画线段AC=2cm，则BC的长是（）cm．-七年级数学

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• 下列结论正确的是[]A．直线比射线长B．过两点有且只有一条直线C．过三点一定能作三条直线D．一条直线就是一个平角-七年级数学
• 如图，在直线a上求一点O，使它到点M、N的距离最小．-七年级数学
• 如图，四条线段中，最短和最长的一条分别是[]A．acB．bdC．adD．bc-七年级数学
• 连接（）的（）叫作两点间的距离。-七年级数学
• 过平面上四点中任意两点作直线，甲说有一条，乙说有四条，丙说有六条，丁说他们说的都不对，应该是一条或四条，或六条，谁说的对？请画图来说明你的看法．-七年级数学
• 如图，从学校A到书店B最近的路线是①号路线，其道理用几何知识解释应是（）．-七年级数学
• 以下结论正确的是[]A．不相交的两条线段叫平行线段B．过一点有且只有一条直线与已知直线平行C．若a⊥c，b⊥c，则a⊥bD．同一平面内，如果两条线段不相交，那它们也不一定平行-七年级数学
• 下列说法中，正确的是[]A．有且只有一条直线垂直于已知直线B．从直线外一点到这条直线的垂线段叫做这点到这条直线的距离C．互相垂直的两条直线一定相交D．直线C外一点A与直线C上-七年级数学
• 平面上有3点，每两点相连，共可以连成线段（）条．-七年级数学
• 如图，线段AB=16cm，C是AB上一点，M是AC的中点，N是BC的中点，则MN=()cm．-七年级数学
• 如图，量一量线段AB，BC，CA的长度，就能得到结论[]A．AB=BC+CAB．AB＜BC+CAC．AB＜|CA﹣BC|D．AB=|CA﹣BC|-七年级数学
• 如图，M是线段AB的中点，N是AM的中点，已知AB=12cm，那么，线段NM=（）cm．-七年级数学
• 已知平面上四点A、B、C、D，如图：（1）画直线AB；（2）画射线AD；（3）直线AB、CD相交于E；（4）连接AC、BD相交于点F．-七年级数学
• 下列语句中正确的是[]A．延长直线ABB．延长线段AB至C，使AC=BCC．延长射线OAD．延长线段AB至C，使BC=2AB-七年级数学
• 如图，若D是AB中点，E是BC中点，①若AB=3，BC=5，求DE；②若AC=8，EC=3，求AD．-七年级数学
• 按要求画图：（1）连接线段AB；（2）画射线OA，射线OB；（3）在线段AB上取一点C，在射线OA上取一点D（点C、D不与点A重合），画直线CD．-七年级数学
• 垂线与垂线段的区别是垂线段具有（）．-七年级数学
• 平面内不同的两点确定一条直线,不同的三点最多确定三条直线,若平面内的不同的n个点最多可确定15条直线，则n的值为()-九年级数学
• 为了探究n条直线能把平面最多分成几部分，我们从最简单的情形入手．（1）一条直线把平面分成2部分；（2）两条直线最多可把平面分成4部分；（3）三条直线最多可把平面分成11部分…；把-七年级数学
• 一条弯曲的公路改为直道，可以缩短路程，其道理用几何知识解释的应是[]A．两点之间线段最短B．两点确定一条直线C．线段可以大小比较D．线段有两个端点-七年级数学
• 把两条线段AB和CD放在同一条直线上比较长短时，下列说法错误的是[]A．如果线段AB的两个端点均落在线段CD的内部，那么AB＜CDB．如果A，C重合，B落在线段CD的内部，那么AB＜CDC．如-七年级
• 如图，图中有（）条直线；有（）条射线；有（）条线段．-七年级数学
• 如图，给出的直线、射线、线段，根据各自的性质，能相交的是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 已知：线段AB=6厘米，点C是AB的中点，点D在AC的中点，求线段BD的长．-七年级数学
• 下列作图语句正确的是[]A．作射线AB，使AB=aB．作∠AOB=∠aC．延长直线AB到点C，使AC=BCD．以点O为圆心作弧-七年级数学
• 永州境内的潇水河畔有朝阳岩、柳子庙和迥龙塔等三个名胜古迹（如图所示）．其中柳子庙坐落在潇水之西的柳子街上，始建于1056年，是永州人民为纪念唐宋八大家之一的柳宗元而筑建-九年级数学
• 按要求完成作图，并回答问题：如图，三角形ABC中（1）画线段BC的中点D，并连接AD；（2）过点A画BC的垂线，垂足为E；（3）根据上述作图，若∠ABC=60°，则∠BAE=______，若BD=2c
• 如图中有几条线段[]A．3B．4C．5D．6-七年级数学
• 已知线段AB=6cm，C是AB的中点，D是AC的中点，则DB等于[]A．1.5cmB．4.5cmC．3cmD．3.5cm-七年级数学
• 下列说法正确的是[]A．画射线OA=3cmB．线段AB和线段BA不是同一条线段C．点A和直线L的位置关系有两种D．三条直线相交有3个交点-七年级数学
• 如图B、C两点把线段AD分成2：3：4三部分，M是AD的中点，CD=8，求MC的长．-七年级数学
• 已知线段AB=10cm，点C是线段AB上一点，M是线段AC的中点，D是线段AB上另一点，且CD=4cm，N是线段BD的中点，则MN=（）cm．-七年级数学
• 在同一面内，不重合的三条直线的公共点数个数可能有[]A．0个、1个或2个B．0个、2个或3个C．0个、1个、2个或3个D．1个或3个-七年级数学
• 如图，点B是线段AC上一点，且AB=5，BC=2．（1）求线段AC的长；（2）如果点O是线段AC的中点，求线段OB的长．-七年级数学
• 锯木头时，一般先在木板上画出两个点，然后过这两个点弹出一条墨线，这种做法的理由是（）．-七年级数学
• 两条直线不相交，就平行．[]-七年级数学
• 如图，比较线段AB与AC、AD与AE、AD与AC的大小．-七年级数学
• 手电筒射出去的光线，给我们的形象是[]A．直线B．射线C．线段D．折线-七年级数学
• 如果点C是线段AB上的一点，M、N分别是AC、BC的中点，则下列结论正确的是[]A．MN=ABB．NC=ABC．MC=ABD．AM=AB-七年级数学
• 如图，已知C是线段AB上一点，点D和点E分别是AC、CB的中点，若AC=4cm，CB=3cm，求线段DE的长．-七年级数学
• 读下列语句，并画出图形：①如图，画射线OA，直线AB，线段BO；②用一副三角板分别画75°、135°的角．-七年级数学
• 如图，C是线段AB上任意一点，M，N分别是AC，BC的中点，如果AB=12cm，那么MN的长为cm．-七年级数学
• 我们知道过两点有且只有一条直线．阅读下面文字，分析其内在涵义，然后回答问题：如图，同一平面中，任意三点不在同一直线上的四个点A、B、C、D，过每两个点画一条直线，一共可-七年级数学
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• 已知：线段AB=10厘米，点C是直线AB上的一点，且BC=4厘米，点D是线段AC的中点，求线段AD的长．-七年级数学
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• 已知：线段AB=6厘米，点C是AB的中点，点D在AC的中点，求线段BD的长．-七年级数学
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• 已知线段AB=2cm，延长AB到C点，使BC=AB，再延长BA到D点，使AD=2AC，M是线段BC的中点，N是线段AD的中点，则线段MN的长是﹙﹚．-七年级数学