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地球保证了人类生存的基本条件,也提供了人类文明发展所需要的物质基础;(1)大气是大自然对人类的恩赐,①为测定空气里氧气的含量,甲乙两个同学用如图所示的装置分别进行了实-九年级化学
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地球保证了人类生存的基本条件,也提供了人类文明发展所需要的物质基础;(1)大气是大自然对人类的恩赐,①为测定空气里氧气的含量,甲乙两个同学用如图所示的装置分别进行了实-九年级化学
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地球保证了人类生存的基本条件,也提供了人类文明发展所需要的物质基础;
(1)大气是大自然对人类的恩赐,①为测定空气里氧气的含量,甲乙两个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究.
甲同学:点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞,瓶内发生反应的化学方程式为______,待红磷燃烧停止并冷却后,打开止水夹,观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的______;
乙同学:用碳替代红磷,完成上述实验,发现集气瓶内并没有吸入水,其原因是______;
②我国新修订的(环境空气质量标准)增加了PM2.5检测指标,PM2.5是指2.5微米以下的细微颗粒物,它对人体健康和环境质量的影响很大,下列措施对PM2.5的治理起不到积极作用的是______
A.城市道路定时洒水 B.大力发展火力发电 C.大力植树造林 D.加强建筑工地扬尘控制
(2)水是生命之源
①自然界的水因含有许多杂质而需要净化,除去水中难溶性固体杂质的操作是______,生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是______;
②2012年3月22日是第二十届“世界水日”下列措施中可取的是______;(多选题,填字母)
A.用喷淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头 B.用未经处理的工业污水灌溉农田
C.用大量水冲洗汽车代替人工擦洗 D.将工业冷却水进行循环利用
(3)燃料是人类文明进步的阶梯;
①目前,人类以化石燃料为主要能源,煤和石油的大量使用对环境造成了严重的污染,目前有些城市的出租车已改用压缩天然气(CNG)作燃料,以减少对空气的污染,天然气完全燃烧的化学方程式为______;为减少温室气体排放,人们积极寻找不含碳元素的燃料,经研究发现氨气(NH
3
)燃烧产物是水和大气中含量最多的气体,试写出氮气燃烧反应的化学方程式:______;
②节能减排是我国的重要国策,过多的二氧化碳排放会造成______,为了减缓大气中CO
2
含量的增加,以下建议可行的是______;
A.开发太阳能、水能、风能、地热能等新能源
B.禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料
C.开发燃煤新技术使其充分燃烧.
题型:问答题
难度:中档
来源:不详
答案
(1)①红磷燃烧消耗氧气生成五氧化二磷固体,反应的化学方程式为4P+5O2
点燃
.
2P2O5;集气瓶内的压强减小,所以待红磷燃烧停止并冷却后,打开止水夹,观察到烧杯内的水被吸入集气瓶内,观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的
class="stub"1
5
;
碳燃烧生成二氧化碳气体,所以用碳替代红磷,完成上述实验,发现集气瓶内并没有吸入水,其原因是生成了二氧化碳气体,瓶内压强未减小;故填:4P+5O2
点燃
.
2P2O5;
class="stub"1
5
;生成了二氧化碳气体,瓶内压强未减小;
②A、城市道路定时洒水,能减少地面上颗粒悬浮在空气中,能对PM2.5的治理起作用,故选项不符合题意.
B、火力发电用煤等作燃料,燃烧生成微小颗粒物,会增加PM2.5污染,故选项符合题意.
C、大力植树造林,能减少空气中悬浮颗粒物,能对PM2.5的治理起作用,故选项不符合题意.
D、加强建筑工地的扬尘控制,减少地面上颗粒悬浮在空气中,能对PM2.5的治理起作用,故选项不符合题意.
故选:B;
(2)①过滤可用于分离可溶性物质和难溶性物质,除去水中难溶性固体杂质的操作是过滤,生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是煮沸;故填:过滤;煮沸;
②A.用喷淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头,可以节约用水,有利于保护水资源,故A正确;B.用未经处理的工业污水灌溉农田,会造成污染土壤,故B错误;C.用大量水冲洗汽车代替人工擦洗,会浪费水资源,故C错误;D.将工业冷却水进行循环利用,可以节约用水,故D正确;故选:AD;
(3)①甲烷燃烧能生成水和二氧化碳,反应的化学方程式分别为:CH4+2O2
点燃
.
2H2O+CO2;空气中含量最多的气体是氮气,氨气燃烧能生成水和氮气,反应的化学方程式为:4NH3+3O2
点燃
.
6H2O+2N2;故填:CH4+2O2
点燃
.
2H2O+CO2;4NH3+3O2
点燃
.
6H2O+2N2;
②过多的二氧化碳排放会造成温室效应;故填:温室效应;
A.开发太阳能、水能、风能、地热能等新能源,可以减少二氧化碳的排放,故A正确;
B.禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料在当前经济条件下是不现实的,故B错误;
C.开发燃煤新技术使其充分燃烧,不能减少二氧化碳的排放,故C错误.
故选:A.
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某研究性学习小组设计了如图所
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关于下列两组实验的说法正确的
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下列物质中,可用于实验室测定空气中氧气含量的是()A.铁钉B.红磷C.木炭D.硫粉-化学
用红磷测定空气中氧气含量时,若进入集气瓶中水的体积小于五分之一,可能原因是什么(至少回答三种)?若进入集气瓶中水体积大于五分之一,可能原因是什么?-化学
“空气中氧气含量的测定”有多种方法.甲生设计了如下左图所示的实验方案:在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,打开-九年级化学
(1)为测定空气中氧气的含量,某兴趣小组的同学选用了40mL的试管作反应容器(如图)和量程体积足够大且润滑效果很好的针筒注射器,将足量的白磷放入试管后,用橡皮塞塞紧试管,-化学
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如图是用红磷燃烧,测定空气中氧气含量的实验装置,请根据实验回答下列问题:(1)燃烧后,钟罩内剩余的气体主要是氮气.请结合本实验推测氮气的性质______.(2)实验课上,某同学-九年级化学
下列实验操作错误的是()A.测定空气里氧气含量B.检验氧气的性质C.硫在氧气中燃烧D.细铁丝在氧气中燃烧-化学
若把江河湖泊水中溶解的气体收集起来,分析的结果是:氧气所占的体积大于21%,氮气所占的体积小于78%,对此应得出的结论正确的是()A.只有空气中的氧气和氮气能溶解在天然水中-化学
如图装置可用来测定空气中氧气的含量.(1)该实验可以证明空气是______;(填“混合物”或“纯净物”)(2)写出该实验中铜丝与氧气反应的化学方程式______;(3)利用该装置进行实验后,-化学
测定空气中氧气含量的实验中,可观察到的现象是______,用化学方程式表示为______.-化学
用来测定空气成分的方法很多,如如图所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法.(1)红磷燃烧过程产生的现象是______,该化学反应的文字表达式为______.此实验说明空气中有______-化学
请根据不同的实验内容回答对应的问题.实验内容回答问题(1)测定空气的成分①该实验可得出:空气中氧气体积分数约为______.②写出红磷发生燃烧反应的化学方程式______.(2)探究二氧-九年级化学
如图所示,在一个具有刻度和可以左右滑动的活塞的玻璃容器里放入白磷(足量),活塞左端管内密封有空气,右端的管口跟空气连通.将玻璃容器固定在盛有80℃热水(恒温)的烧杯上,进-八年级化学
四硫化钠(Na2S4)固体可替代红磷测定空气中氧气的体积分数,反应原理为:2Na2S4+O2+2H2O═8S↓+4NaOH.【实验资料】①四硫化钠(Na2S4)的相对分子质量为______,其中硫元素
下图所示装置可用来测定空气中氧气的含量.下例认识不正确的是()A.红磷的量不足会影响实验结论B.装置不漏气是实验成功的重要因素之一C.红磷改为碳也能得到正确的实验结论D.集-化学
对比试验是运用比较的方法揭示事物性质或变化规律的一种研究方法.课本中所设计的下列试验中,不属于对比试验的是()A.铁钉锈蚀试验B.用红磷燃烧验证空气中氧气占空气总体积15-化学
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红磷燃烧除需要氧气外,还需满足的条件是______;该反应的化学方程式为______;用红磷做“测定空气里氧气含量”的实验时,若红磷的量不足,所测得氧气的体积分数______(填“偏大-化学
密闭容器装有空气,要除去其中的氧气又不混入其它气体,选择燃烧下列物质中的()A.红磷B.硫粉C.铝箔D.木炭-化学
某同学设计了测定空气中氧气体积含量的实验:在试管内放入白磷,塞上胶塞,将试管放入热水中,使白磷燃烧;冷却后将试管倒立于盛水的水槽中,如下图所示.取下胶塞后应观察到什-化学
实验室用红磷测定空气中氧气含量实验,在这个实验过程中,下图能正确表示的广口瓶内气体体积变化情况的是()A.B.C.D.-化学
有A、B、C三种元素.A元素的单质是一种淡黄色的粉末,它在B元素的单质中燃烧发出蓝紫色火焰,C元素的单质是自然界中最轻的气体,它在B元素的单质中燃烧发出淡蓝色的火焰,则:-化学
结合化学知识和生产生活实际,根据下列提供的物质,按要求填空.葡萄糖、盐酸、铁、氧气、二氧化硫、熟石灰、磷酸二氢铵(1)人体胃液中含有______(填化学式),当其过多会出现胃-化学
下列实验现象描述不正确的是()A.红磷在空气中点燃,产生大量的白烟,放出热量B.木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成使澄清石灰水变浑浊的气体C.细铁丝在氧气中燃烧,火星四射,-化学
下列有关实验现象描述中正确的是()A.木炭在氧气中剧烈燃烧,生成白色固体B.硫在空气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,生成二氧化硫气体C.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,产生黑色-八年级化学
下列实验现象描述正确的是()A.碳还原氧化铜生成铜B.红磷燃烧产生大量烟雾C.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰D.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射-化学
有下列六种物质:①煤气②金刚石③活性炭④太阳能⑤硫⑥石墨.请按要求用序号填空(各填一个):(1)取之不尽的能源是______;(2)自然界中最硬的物质是______;(3)在氧气中燃烧产生蓝紫色-化学
下列关于“物质燃烧现象”的描述中,不正确的是()A.木炭在氧气中燃烧生成能使澄清石灰水变浑浊的气体B.红磷在空气中燃烧产生大量白烟C.铁丝在空气中燃烧火星四射,生成黑色固体-化学
下列关于氧气的叙述正确的是()A.化学性质很活泼,能与所有物质发生反应B.物质与氧气发生反应时一定发光、发热,产生火焰C.物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应D.物质与氧气-化学
对有关实验现象的描述正确的是()A.铁钉浸到硫酸铜溶液中,一段时间后铁钉的表面覆盖一层铜B.红磷在空气中燃烧产生大量白烟C.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射D.硫在氧气中燃烧-化学
下列化学现象描述正确的是()A.把盛有红磷的燃烧匙伸入氧气中,红磷立即燃烧B.铝箔在氧气中燃烧,火星四射,生成一种黑色固体C.木炭在氧气中燃烧更旺,发出白光,并放出热量D-化学
下列实验现象和对应的结论描述都正确的是()A.在某固体中滴加稀盐酸,有气泡产生--该固体一定是碳酸盐B.在无色溶液中滴入酚酞试液,溶液变红色--该溶液一定是碱溶液C.生石灰投-化学
下列物质在空气中燃烧,实验现象和反应类型正确的是()A.硫--淡蓝色火焰--化合反应B.红磷--大量白雾--氧化反应C.蜡烛--黄色火焰--分解反应D.细铁丝--火星四射--化合反应-化学
下列有关实验现象的叙述正确的是()A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B.红磷在空气中燃烧产生大量浓厚的白雾C.在100mL量筒中将10mL酒精和50mL水混合,并充分振荡,液体体积小于-化学
对下列实验现象描述正确的是()A.铁丝在氧气中燃烧,发白光,生成黑色的四氧化三铁B.硫在氧气中燃烧,火焰呈蓝紫色,放出有刺激性气味的气体C.红磷在空气中燃烧,产生白色气体-八年级化学
下列关于燃烧现象的描述正确的是()A.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰B.铁丝在氧气中燃烧火星四射C.蜡烛在氧气中燃烧产生大量白烟D.木炭在充足的氧气中燃烧产生明亮的火焰和黑烟-八年级化学
下列试验现象的描述正确的是()A.蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水B.硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰C.木炭在氧气中燃烧,发出黄色火焰,生成有刺激性气味的气体D.铁丝-八年级化学
下列有关氧气的说法中错误的是()A.木炭在O2中燃烧比在空气中燃烧更旺B.工业上可以通过分离液态空气制取O2C.鱼类能在水中生活,证明氧气易溶于水D.氧气约占空气总体积的1/5-化学
下面是四种物质分别在空气和氧气中燃烧的实验现象的描述,其中正确的是()物质在空气中在氧气中A红磷不能燃烧能够燃烧,产生大量白烟B铁丝不能燃烧剧烈燃烧时,火星四射,并生-化学
下列四位同学对实验现象的描述错误的是()A.铁在氧气中燃烧生成黑色固体B.硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰C.镁在空气中燃烧得到白色固体D.碳在空气中燃烧得到无色气体-化学
下列关于“物质-反应现象-反应类型”的描述中,正确的是()A.碳-在氧气中燃烧有白色火焰-化合反应B.铁钉-放入足量的稀盐酸中会完全消失-置换反应C.镁-在空气中燃烧,发白光-化合-化学
下列对物质在氧气中的燃烧现象的有关描述,不正确的是()A.木炭----发出白光B.铁----生成白色的固体C.硫----发出蓝紫色火焰D.磷-----产生大量的白烟-化学
下列实验现象描述不正确的是()A.将二氧化碳通入紫色石蕊试液中,溶液变红B.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射C.硫在氧气中燃烧,火焰呈淡蓝色D.红磷在空气中燃烧,产生大量白烟-化学
下列说法不正确的是()A.二氧化锰对过氧化氢的分解具有催化作用B.硫与氧气反应,生成带有刺激性气味的气体C.在空气中加热铁丝,铁丝只能红热不能燃烧D.空气中含量较多且性质活-化学
下列变化,a.红磷在空气中燃烧b.铁丝在氧气中燃烧c.木炭在氧气中燃烧d.蜡烛在氧气中燃烧e.硫在氧气中燃烧.根据以上变化将符合下列情况的序号填在横线上(1)发出白光_______(2-化学
下列实验现象描述正确的是()A.铁丝在氧气中燃烧,生成白色固体B.镁在空气中燃烧生成氧化镁C.硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰D.白磷在空气中燃烧产生大量白雾-化学
下列物质在氧气中充分燃烧,生成黑色固体的是()A.白磷B.木炭C.硫D.铁丝-化学
物质的燃烧实验都有三个明显的现象:①放出大量的热②生成了一种或几种不同于反应物(指物质的色、态、味)的产物;③发出一定颜色和强度的光或火焰.(描述物质燃烧的现象一般是:一-化学
下列实验现象描述正确的是()A.硫在氧气中燃烧产生大量的白烟B.红磷在空气中燃烧发出淡蓝色火焰C.镁条在空气中燃烧发出蓝紫色火焰D.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射-化学
下列物质在氧气中燃烧,火星四射,有黑色固体生成的是()A.红磷B.木炭C.甲烷D.铁丝-化学
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题目简介
地球保证了人类生存的基本条件,也提供了人类文明发展所需要的物质基础;(1)大气是大自然对人类的恩赐,①为测定空气里氧气的含量,甲乙两个同学用如图所示的装置分别进行了实-九年级化学
题目详情
(1)大气是大自然对人类的恩赐,①为测定空气里氧气的含量,甲乙两个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究.
甲同学:点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞,瓶内发生反应的化学方程式为______,待红磷燃烧停止并冷却后,打开止水夹,观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的______;
乙同学:用碳替代红磷,完成上述实验,发现集气瓶内并没有吸入水,其原因是______;
②我国新修订的(环境空气质量标准)增加了PM2.5检测指标,PM2.5是指2.5微米以下的细微颗粒物,它对人体健康和环境质量的影响很大,下列措施对PM2.5的治理起不到积极作用的是______
A.城市道路定时洒水 B.大力发展火力发电 C.大力植树造林 D.加强建筑工地扬尘控制
(2)水是生命之源
①自然界的水因含有许多杂质而需要净化,除去水中难溶性固体杂质的操作是______,生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是______;
②2012年3月22日是第二十届“世界水日”下列措施中可取的是______;(多选题,填字母)
A.用喷淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头 B.用未经处理的工业污水灌溉农田
C.用大量水冲洗汽车代替人工擦洗 D.将工业冷却水进行循环利用
(3)燃料是人类文明进步的阶梯;
①目前,人类以化石燃料为主要能源,煤和石油的大量使用对环境造成了严重的污染,目前有些城市的出租车已改用压缩天然气(CNG)作燃料,以减少对空气的污染,天然气完全燃烧的化学方程式为______;为减少温室气体排放,人们积极寻找不含碳元素的燃料,经研究发现氨气(NH3)燃烧产物是水和大气中含量最多的气体,试写出氮气燃烧反应的化学方程式:______;
②节能减排是我国的重要国策,过多的二氧化碳排放会造成______,为了减缓大气中CO2含量的增加,以下建议可行的是______;
A.开发太阳能、水能、风能、地热能等新能源
B.禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料
C.开发燃煤新技术使其充分燃烧.
答案
碳燃烧生成二氧化碳气体,所以用碳替代红磷,完成上述实验,发现集气瓶内并没有吸入水,其原因是生成了二氧化碳气体,瓶内压强未减小;故填:4P+5O2
②A、城市道路定时洒水,能减少地面上颗粒悬浮在空气中,能对PM2.5的治理起作用,故选项不符合题意.
B、火力发电用煤等作燃料,燃烧生成微小颗粒物,会增加PM2.5污染,故选项符合题意.
C、大力植树造林,能减少空气中悬浮颗粒物,能对PM2.5的治理起作用,故选项不符合题意.
D、加强建筑工地的扬尘控制,减少地面上颗粒悬浮在空气中,能对PM2.5的治理起作用,故选项不符合题意.
故选:B;
(2)①过滤可用于分离可溶性物质和难溶性物质,除去水中难溶性固体杂质的操作是过滤,生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是煮沸;故填:过滤;煮沸;
②A.用喷淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头,可以节约用水,有利于保护水资源,故A正确;B.用未经处理的工业污水灌溉农田,会造成污染土壤,故B错误;C.用大量水冲洗汽车代替人工擦洗,会浪费水资源,故C错误;D.将工业冷却水进行循环利用,可以节约用水,故D正确;故选:AD;
(3)①甲烷燃烧能生成水和二氧化碳,反应的化学方程式分别为:CH4+2O2
②过多的二氧化碳排放会造成温室效应;故填:温室效应;
A.开发太阳能、水能、风能、地热能等新能源,可以减少二氧化碳的排放,故A正确;
B.禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料在当前经济条件下是不现实的,故B错误;
C.开发燃煤新技术使其充分燃烧,不能减少二氧化碳的排放,故C错误.
故选:A.