-高一数学

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• （本小题10分）已知，（Ⅰ）求；（Ⅱ）.-高一数学
• cos275°+cos215°+cos15°cos75°=（）A．62B．32C．54D．34+1-数学
• （12分）Ⅰ．中学课本中介绍了如下实验：把一端弯成螺旋状的铜丝放在酒精灯外焰加热，待铜丝表面变黑后立即把它插入盛有约2mL乙醇的试管里，反复操作几次。请你评价若用上述方法制-高二化学
• 下列实验不能达到预期目的的是A．除去乙酸乙酯中混有的少量乙酸：加入乙醇和浓硫酸，加热、静置、分液B．浓、稀HNO3分别与Cu反应，比较浓、稀HNO3的氧化性强弱C．测定等浓度的Na-高三化学
• 下列根据实验现象所作出的结论中一定正确的是A．无色试液使红色石蕊试纸变蓝，结论：该试液一定是碱溶液B．无色试液加入银氨溶液，加热出现银镜，结论：试液中含有醛类物质C．无色-高二化学
• 已知,，则等于（）A．B．C．D．-高一数学
• 若函数的图象关于点中心对称，则的最小值为.-高一数学
• （12分）高纯是制备高性能磁性材料的主要原料。实验室以为原料制备少量高纯的操作步骤如下：（1）制备溶液：在烧瓶中（装置见上图）加入一定量和水，搅拌，通入和混合气体，反应3h。-化学
• （15分）请设计CO2在高温下与木炭反应生成CO的实验。(1)在下面方框中，A表示有长颈漏斗和锥形瓶组成的气体发生器，请在答题卡上的A后完成该反应的实验装置示意图(夹持装置,连接-高三化学
• 下列函数中是偶函数，并且最小正周期为的（）A．B．C．D．-数学
• （15分）某校研究性学习小组设计了如图所示装置进行有关实验，实验时将分液漏斗中A逐滴加入烧瓶B中，（图中铁架台、铁夹已略去，要求填写的试剂的均填化学式）（1）若A为浓硫酸，B-化学
• (18分)氢氧化铜是一种常用试剂。例如，利用新制氢氧化铜验证醛类物质的还原性。（1）新制氢氧化铜悬浊液的配制实验室制取新制氢氧化铜悬浊液的操作方法：在试管里加入10%的氢氧-化学
• 下图是实验室制取Cl2并以纯净、干燥的Cl2为原料进行特定反应的实验装置图：（1）写出实验室制取氯气的离子反应方程式：。（2）C中盛装的液体是，D中盛装的液体是。（3）实验开始先点-高一化学
• A～G为中学常见的化合物，它们之间有如图所示的转化关系（反应条件及部分产物已略去）。A为绿色粉末，含H、C、O、Cu四种元素。常温下D为无色无味气体，B为黑色粉末，E能发生银镜-化学
• 已知,（1）求的值；（2）求的值．-高三数学
• 下列错误操作一定会导致实验结果偏高的是A．用天平称量某物质时，右盘放物质，左盘放砝码，测得物质质量B．配制一定物质的量浓度溶液，定容时仰视刻度线，所得溶液浓度C．测定硫-高三化学
• （16分）为了研究某土壤样品的酸碱性，某同学25℃时做了如下实验：①取mg土壤于烧杯中，加入VmL的蒸馏水，充分搅拌，静置后过滤，测定滤液的pH。②向滤液中滴加氨水，每加入2mL氨水-高三化学
• 火柴是人们常用的生活用品，某兴趣小组为验证日常生活用的火柴头上含有KClO3、MnO2、S等物质，设计了以下系列实验，并回答下列各题。Ⅰ、火柴头中硫元素的实验证明AB⑴设计装置-高二化学
• 下列实验操作或装置符合实验要求的是A．量取15.00mLNaOH溶液B．定容C．电解制Cl2和H2D．高温煅烧石灰石-高三化学
• （5分）某同学想通过比较两种最高价氧化物对应水化物的酸性强弱来验证硫与碳的非金属性的强弱，他采用了如图所示的装置。请回答：（1）仪器a的名称是，应盛放下列药品中的。A．稀硫-高三化学
• （12分）（1）（4分）下列实验设计或操作合理的是_________________。a.中和热测定实验时，如果没有环形玻璃棒，可用环形铜质搅拌棒代替。b.实验室制肥皂时，将适量植物油、乙醇-高三化学
• 已知，则的值为（）A．B．C．D．-数学
• 某化学兴趣小组的同学，在学习了高中化学第三册中有关草酸的性质，查阅了大量资料，获得了草酸的一些信息，整理出下表：（1）草酸晶体分子式H2C2O4·2H2O颜色无色晶体熔点100.1-化学
• Fenton法常用于处理含难降解有机物的工业废水，通常是在调节好pH和Fe2+浓度的废水中加入H2O2，所产生的羟基自由基能氧化降解污染物。现运用该方法降解有机污染物p-CP，探究有-高三化学
• 某化学小组模拟工业生产制取HNO3设计下图所示装置，其中a为一个可持续鼓入空气的橡皮球。请回答下列问题（1）写出装置A中主要反应的化学方程式________________________。（2）已-
• （14分）有一化学样品Na2SO3，可能含有NaCl、Na2SO4、KNO3、K2CO2、K2SO4中的一种或几种杂质，某实验小组利用图12提供的装置确定该样品的成分及Na2SO3的质量分数。称此样品
• （13分）（1）某学生判断SO2和Na2O2反应能生成硫酸钠，你认为他的判断合理吗？简要说明你的理由：。（2）该同学无法断定SO2和Na2O2反应中是否有氧气生成，拟使用下列装置进行实验装置-高二化学
• （6分）填空：（1）在测定硫酸铜结晶水含量实验过程中，称量操作至少进行次。当加热到时，停止加热，并将坩埚放在中冷却。当时则可认为结晶水已经完全失去。实际操作中，有些操作-高二化学
• 已知函数,则的值域是（）A．B．C．D．-高三数学
• 已知α∈，β∈且sin(α＋β)＝，cosβ＝－.求sinα.-高三数学
• 下列实验设计能完成或实验结论合理的是A．证明一瓶红棕色气体是溴蒸气还是二氧化氮，可用湿润的碘化钾－淀粉试纸检验，观察试纸颜色的变化B．某溶液中加入碳酸钠溶液产生白色沉-化学
• （10分）工业上用固体硫酸亚铁制取Fe2O3，反应原理是：2FeSO4Fe2O3+SO2↑+SO3↑某研究性学习小组用下图所示装置检验该反应所产生的气态物质，然后用装置中A瓶内的混合物来测定已分-高三
• （15分）无水硫酸铜在加热条件下能发生分解反应，生成氧化铜、二氧化硫、三氧化硫和氧气。某学生试图用下图所示装置来确定该化学反应中各物质的计量关系试回答：（1）加热过程中，-高二化学
• 下列关系式中正确的是()A．sin11°<cos10°<sin168°B．sin168°<sin11°<cos10°C．sin11°<sin168°<cos10°D
• 已知角θ的终边过点(4，－3)，则cos(π－θ)的值为()A．B．－C．D．－-高三数学
• 的最大值为（）A．B．C．1D．2-高一数学
• （17分）硫酸铜受热分解生成氧化铜和气体，受热温度不同，该气体成分也不同。气体成分可能含SO2、SO3和O2中的一种、二种或三种。某化学课外活动小组通过设计一探究性实验，探索-高三化学
• 某化学兴趣小组的同学利用下图所示实验装置进行某些气体的制备、性质等实验（图中夹持装置有省略）。请按要求填空Ⅰ、探究氯气与氨气的反应（1）为制取干燥氨气，可将装置C与____-高三化学
• 表1中实验操作能达到实验目的的是（）表1实验操作实验目的A将乙烷与乙烯分别通入酸性高锰酸钾溶液中可以鉴别乙烷和乙烯B蔗糖溶液，加入稀硫酸，再加入新制氢氧化铜，加热确定蔗-高三化学
• 已知角的顶点与原点重合，始边与轴的正半轴重合，终边在直线上，则=（）A．B．C．D．-高三数学
• （10分）有A、B、C、D四种化合物，分别由K+、Ba2+、SO、CO、OH-中的两种组成，它们具有下列性质：①A不溶于水和盐酸；②B不溶于水，但溶于盐酸，并放出无色无刺激性气味的气体E；-高一化学
• （15分）硫酸亚铁铵(NH4)2SO4?FeSO4?6H2O是一种重要化学试剂。某探究性学习小组用除去锌镀层的铁片来制取硫酸亚铁铵，设计流程如下：请回答下列问题：（1）确定锌镀层被除去的标-高三化学
• (8分)已知：Cu+2H2SO4(浓)CuSO4+SO2↑+2H2O，如图是铜与浓硫酸反应的实验装置图，请回答下列问题。（1）写出标号①的仪器的名称：。（2）将产生气体通入品红试液中的现象为：。（3）
• 用下列实验装置完成对应的实验，操作正确并能达到实验目的的是A．称量氢氧化钠固体B．配制100mL0.10mol·L-1盐酸C．用自来水制备少量蒸馏水D．分离酒精和水的混合物-高三化学
• 工业上制取CuCl2的生产流程如下：请结合下表数据，回答问题：物质Fe(OH)2Cu(OH)2Fe(OH)3溶度积／25℃8.0×10－162.2×10－204.0×10－38完全沉淀时的pH范围≥9
• （14分）某化学课外小组利用H2还原R2O3粉末测定R元素的相对原子质量，下图是测量装置的示意图（加热和夹持装置略去），A中的试剂是稀盐酸，B中固体是锌粒。请回答下列问题：（1）连-高三化学
• 设f(sina+cosa)=sina•cosa,则f(sin)的值为______.-高一数学
• 欲在室温和1.01×105Pa条件下测定镁的相对原子质量。请利用下图给定的仪器中选择合适的仪器组成一套实验装置（每仪器只允许用一次）。请回答下列问题：（1）假设气流方向为左→右，-高三化学
• 已知则等于（）A．B．C．D．-高三数学
• 铁是应用最广泛的金属，自远古时代人类就学会了炼铁，到目前为止，人类研制出了很多炼铁的方法。某研究性学习小组同学在实验室中模拟工业炼铁的过程，实验装置如图(1)写出得-高三化学