已知,（1）求的值；（2）求的值．-高三数学

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• （16分）为了研究某土壤样品的酸碱性，某同学25℃时做了如下实验：①取mg土壤于烧杯中，加入VmL的蒸馏水，充分搅拌，静置后过滤，测定滤液的pH。②向滤液中滴加氨水，每加入2mL氨水-高三化学
• 火柴是人们常用的生活用品，某兴趣小组为验证日常生活用的火柴头上含有KClO3、MnO2、S等物质，设计了以下系列实验，并回答下列各题。Ⅰ、火柴头中硫元素的实验证明AB⑴设计装置-高二化学
• 下列实验操作或装置符合实验要求的是A．量取15.00mLNaOH溶液B．定容C．电解制Cl2和H2D．高温煅烧石灰石-高三化学
• （5分）某同学想通过比较两种最高价氧化物对应水化物的酸性强弱来验证硫与碳的非金属性的强弱，他采用了如图所示的装置。请回答：（1）仪器a的名称是，应盛放下列药品中的。A．稀硫-高三化学
• （12分）（1）（4分）下列实验设计或操作合理的是_________________。a.中和热测定实验时，如果没有环形玻璃棒，可用环形铜质搅拌棒代替。b.实验室制肥皂时，将适量植物油、乙醇-高三化学
• 已知，则的值为（）A．B．C．D．-数学
• 某化学兴趣小组的同学，在学习了高中化学第三册中有关草酸的性质，查阅了大量资料，获得了草酸的一些信息，整理出下表：（1）草酸晶体分子式H2C2O4·2H2O颜色无色晶体熔点100.1-化学
• Fenton法常用于处理含难降解有机物的工业废水，通常是在调节好pH和Fe2+浓度的废水中加入H2O2，所产生的羟基自由基能氧化降解污染物。现运用该方法降解有机污染物p-CP，探究有-高三化学
• 某化学小组模拟工业生产制取HNO3设计下图所示装置，其中a为一个可持续鼓入空气的橡皮球。请回答下列问题（1）写出装置A中主要反应的化学方程式________________________。（2）已-
• （14分）有一化学样品Na2SO3，可能含有NaCl、Na2SO4、KNO3、K2CO2、K2SO4中的一种或几种杂质，某实验小组利用图12提供的装置确定该样品的成分及Na2SO3的质量分数。称此样品
• （13分）（1）某学生判断SO2和Na2O2反应能生成硫酸钠，你认为他的判断合理吗？简要说明你的理由：。（2）该同学无法断定SO2和Na2O2反应中是否有氧气生成，拟使用下列装置进行实验装置-高二化学
• （6分）填空：（1）在测定硫酸铜结晶水含量实验过程中，称量操作至少进行次。当加热到时，停止加热，并将坩埚放在中冷却。当时则可认为结晶水已经完全失去。实际操作中，有些操作-高二化学
• 已知函数,则的值域是（）A．B．C．D．-高三数学
• 已知α∈，β∈且sin(α＋β)＝，cosβ＝－.求sinα.-高三数学
• 下列实验设计能完成或实验结论合理的是A．证明一瓶红棕色气体是溴蒸气还是二氧化氮，可用湿润的碘化钾－淀粉试纸检验，观察试纸颜色的变化B．某溶液中加入碳酸钠溶液产生白色沉-化学
• （10分）工业上用固体硫酸亚铁制取Fe2O3，反应原理是：2FeSO4Fe2O3+SO2↑+SO3↑某研究性学习小组用下图所示装置检验该反应所产生的气态物质，然后用装置中A瓶内的混合物来测定已分-高三
• （15分）无水硫酸铜在加热条件下能发生分解反应，生成氧化铜、二氧化硫、三氧化硫和氧气。某学生试图用下图所示装置来确定该化学反应中各物质的计量关系试回答：（1）加热过程中，-高二化学
• 下列关系式中正确的是()A．sin11°<cos10°<sin168°B．sin168°<sin11°<cos10°C．sin11°<sin168°<cos10°D
• 已知角θ的终边过点(4，－3)，则cos(π－θ)的值为()A．B．－C．D．－-高三数学
• 的最大值为（）A．B．C．1D．2-高一数学
• （17分）硫酸铜受热分解生成氧化铜和气体，受热温度不同，该气体成分也不同。气体成分可能含SO2、SO3和O2中的一种、二种或三种。某化学课外活动小组通过设计一探究性实验，探索-高三化学
• 某化学兴趣小组的同学利用下图所示实验装置进行某些气体的制备、性质等实验（图中夹持装置有省略）。请按要求填空Ⅰ、探究氯气与氨气的反应（1）为制取干燥氨气，可将装置C与____-高三化学
• 表1中实验操作能达到实验目的的是（）表1实验操作实验目的A将乙烷与乙烯分别通入酸性高锰酸钾溶液中可以鉴别乙烷和乙烯B蔗糖溶液，加入稀硫酸，再加入新制氢氧化铜，加热确定蔗-高三化学
• 已知角的顶点与原点重合，始边与轴的正半轴重合，终边在直线上，则=（）A．B．C．D．-高三数学
• （10分）有A、B、C、D四种化合物，分别由K+、Ba2+、SO、CO、OH-中的两种组成，它们具有下列性质：①A不溶于水和盐酸；②B不溶于水，但溶于盐酸，并放出无色无刺激性气味的气体E；-高一化学
• （15分）硫酸亚铁铵(NH4)2SO4?FeSO4?6H2O是一种重要化学试剂。某探究性学习小组用除去锌镀层的铁片来制取硫酸亚铁铵，设计流程如下：请回答下列问题：（1）确定锌镀层被除去的标-高三化学
• (8分)已知：Cu+2H2SO4(浓)CuSO4+SO2↑+2H2O，如图是铜与浓硫酸反应的实验装置图，请回答下列问题。（1）写出标号①的仪器的名称：。（2）将产生气体通入品红试液中的现象为：。（3）
• 用下列实验装置完成对应的实验，操作正确并能达到实验目的的是A．称量氢氧化钠固体B．配制100mL0.10mol·L-1盐酸C．用自来水制备少量蒸馏水D．分离酒精和水的混合物-高三化学
• 工业上制取CuCl2的生产流程如下：请结合下表数据，回答问题：物质Fe(OH)2Cu(OH)2Fe(OH)3溶度积／25℃8.0×10－162.2×10－204.0×10－38完全沉淀时的pH范围≥9
• （14分）某化学课外小组利用H2还原R2O3粉末测定R元素的相对原子质量，下图是测量装置的示意图（加热和夹持装置略去），A中的试剂是稀盐酸，B中固体是锌粒。请回答下列问题：（1）连-高三化学
• 设f(sina+cosa)=sina•cosa,则f(sin)的值为______.-高一数学
• 欲在室温和1.01×105Pa条件下测定镁的相对原子质量。请利用下图给定的仪器中选择合适的仪器组成一套实验装置（每仪器只允许用一次）。请回答下列问题：（1）假设气流方向为左→右，-高三化学
• 已知则等于（）A．B．C．D．-高三数学
• 铁是应用最广泛的金属，自远古时代人类就学会了炼铁，到目前为止，人类研制出了很多炼铁的方法。某研究性学习小组同学在实验室中模拟工业炼铁的过程，实验装置如图(1)写出得-高三化学
• 用下列实验装置完成对应的实验（部分仪器已省略），能达到实验目的的是C．制取并收集氨气-高三化学
• 下列结论正确的是（）-高三化学
• （14分）实验室用浓硫酸与铜的反应制取少量NaHSO3，实验装置如下图所示：请回答：（1）实验中取一定量Cu片和一定量浓H2SO4放在圆底烧瓶中共热，至反应结束后，发现烧瓶中还有少量C-化学
• —锂辉石的主要成分是Li2O·Al2O3·4SiO2，还含有FeO、CaO、MgO等。以—锂辉石为原料制备碳酸锂的一种流程如下：已知：①部分金属氢氧化物开始沉淀和完全沉淀的pH：氢氧化物Fe(OH)3
• 已知,,那么的值为A．B．C．D．-高三数学
• 在△ABC中，角A，B，C所对的边分别为a，b，c，且a=1，c=2，cosC=34．（Ⅰ）求sin（A+B）的值；（Ⅱ）求sinA的值；（Ⅲ）求CB•CA的值．-数学
• 通过对实验现象的观察、分析推理得出正确的结论是化学学习的方法之一，对下列实验现象或实验操作的解释正确的是现象或操作解释A将氯化铁固体溶入加有盐酸的水中配制氯化铁溶-化学
• 仅由右图装置（夹持和加热装置略去），难以完成的实验是（）A．由乙酸制备乙酸乙酯B．由碳制备饱和碳酸氢钠溶液C．证明氯的非金属性比硫强D．证明酸性：硫酸＞碳酸＞硅酸-化学
• 使奇函数在上为减函数的值（）A．B．C．D．-高二数学
• 下述实验中不能达到预期实验目的的是（）编号实验内容实验目的AC2H5Cl和NaOH溶液混合后振荡再加入AgNO3溶液检验C2H5Cl中的Cl元素B向沸腾的水中滴加FeCl3饱和溶液，继续煮沸至溶-高三
• 某校化学研究学习小组设计如下实验方案，测定放置已久的小苏打样品中纯碱的质量分数。按右图装置进行实验，已知B中盛放的是浓硫酸。并回答以下问题。（1）实验加入药品前应先。-高三化学
• 下列实验设计能够成功的是（）实验目的实验步骤及现象A检验亚硫酸钠试样是否变质B检验某卤代烃是否是氯代烃C证明酸性条件下H2O2氧化性比I2强D除去氯化钠溶液中的少量硫酸钠-高二化学
• 如右图所示，试管①中盛有96℃的水，试管②中充满气体B，将液体A滴入试管②中，充分反应后打开夹子K，发现试管①中的水立刻沸腾。则A与B可能是（）A．水与氮气B．稀硫酸与一氧化碳C．饱-高一化学
• 下列实验方法合理的是A．可用澄清石灰水鉴别Na2CO3溶液和NaHCO3溶液B．可用分液的方法从溶有溴的四氯化碳溶液中分离出单质溴C．为准确测定盐酸与NaOH溶液反应的中和热，所用酸和-高三化学
• 下列由相关实验现象所得出的结论中，正确的是（）A．能使湿润的淀粉KI试纸变蓝的物质一定是Cl2B．向某溶液中滴加硝酸酸化的Ba（NO3）2溶液后有白色沉淀生成，说明该溶液中一定含有-高一化学
• 已知是方程的两个根，求实数和的值.-高一数学