写出下面诗句的意思。1．不识庐山真面目，只缘身在此山中。___________________________________________________2．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。___

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• 把下面排列错乱的句子整理通顺，把序号写在（）里。()我就围着那两棵树转，仰着小小的脖儿，目不转睛凝望着枝头艳丽欲滴的海棠花，像着了魔似的。()我爱看《聊斋》，因此常常幻想-六年级语文
• 啄木鸟门诊（修改病句）。1．寒风吹在脸上像刀一样。_________________________________2．秋天，像飞舞的蝴蝶从树上落下来。________________________
• 惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。1．这首诗所题的惠崇的画，是一幅以（时间）景物为背景的图。诗的前三句写了六样景物，即、、、-四年级语文
• 请根据诗意写出诗句。1．这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的？二月的春风就是一把神奇的剪刀啊！，。2．只有在见到万紫千红的景象以后，人们才能真正领略到春风的魅力。，。-三年级语文
• 默写古诗词，并按要求解释诗句。乡村四月前两句诗意：四时田园杂兴前两句诗意：-四年级语文
• 根据意思写诗句。1．鹅湖山下鹅鸭成群，鱼虾满塘，茁壮的庄稼多么喜人，猪圈对着鸡埘，门儿都不曾关上。2．独自走到门前，向田野一望，皎洁的月光朗照着一望无际的荞麦田，远远-四年级语文
• 读句子，写诗句。1．鸟儿飞走了，云飘远了。诗人静静地凝视着敬亭山，而敬亭山也一动不动地看着诗人。2．在月光皎洁的秋夜，洞庭湖的波光和皎洁的月光互为映衬，显得那么和谐、-四年级语文
• 把下面句子补充完整，并说说句子的意思。1．夜宿石崖之下，。意思是：2．人而无信，。意思是：-五年级语文
• 王蓝田王蓝田⑴性急，尝⑵食鸡子⑶，以箸⑷刺之不得，便大怒，举以掷⑸地。鸡子于地圆转⑹未止，仍⑺下地以屐⑻齿辗⑼之，又不得。嗔⑽甚，复于地取纳⑾口中，啮⑿破，即吐之。注释：⑴王蓝-六年级语文
• 精彩语句回顾。（联系全文，理解句子）1．伯牙鼓琴，志在高山，钟子期日：“善哉，峨峨兮若泰山！”_____________________________________________________
• 根据句子的意思，写出相应的诗句。1．怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！诗句：2．广阔的原野，绿草如茵，晚风中传来悠扬的、时续时-五年级语文
• 按要求完成句子练习。1．已济者立岸上呼且号日汝愚之甚蔽之甚身且死何以贷为（先断句再翻译）。2．把下面的句子换一个说法，而句子意思不变。当人自作聪明时，一切都可能走向反面-六年级语文
• 下列没有语病的一句是[]A．使用了新的生产线以后，产品的数量和质量都大大提高了B．阅读课外书可以增长知识和写作水平C．通过老师的教育，使他认识到了自己的错误D．这次考试之前-六年级语文
• 修改病句。1．不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗？____________________________________________________2．我们不是要在书本中学语文，而是要在
• 我会改病句。1、锯是鲁班发现的。____________________________________2、小红家养了一只可爱的。___________________________________
• 写出下列句子的意思。1．伯牙所念，钟子期必得之。_____________________________________________________2．伯牙鼓琴，志在高山，钟子期日：“善哉，峨峨
• 根据意思写诗句。1．在马上匆匆相逢，没有纸笔写信，只有托你捎个话，给家人报个平安。___________________________________________________________
• 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。1．“果有杨梅”的意思是“果然其中有杨梅”。()2．“应声答曰”与“应该”中的“应”读音都是“yīng”。()3．“大伙儿把袖子举起来，就是一片-五年
• 我会解释下列句子。1．伯牙善鼓琴，钟子期善听。__________________________________________________________________2．伯牙所念，钟子期必
• 将下面的古文改写成现代文，注意语言要精彩、幽默。为设果，果有杨梅。孔指以示儿日：“此是君家果。”儿应声答日：“未闻孔雀是夫子家禽。”改写：-五年级语文
• 根据意思写诗句。1．青竹抱住青山一直都不放松，原来是把根深深地扎入岩石的缝隙之中。2．寂静无人的春夜山林里，桂花无声无息地飘落。3．纵然粉骨碎身也全不惧怕，只要能把清白-六年级语文
• 选出下面没有语病的一句。[]A、每个小学生都应该上课专心听课的好习惯。B、上课时，只有专心听讲才能取得好成绩。-一年级语文
• 联系课文，说说下面句子的意思。1．梁国杨氏子九岁，甚聪惠。2．为设果，果有杨梅。-五年级语文
• 根据译文选择相应的古文。在完全正确的语句后画上“√”，其余的画“×”。“如果用你的矛刺你的盾，结果会怎么样呢？”那个人张口结舌，一句话也答不上来。（《矛与盾》）（1）以子之矛，陷-六年级语文
• 写出下列谚语的意思。1．不怕人穷，就怕志短。2．当局者迷，旁观者清。-五年级语文
• 根据要求写诗句。1．看到有的同学学习不努力，虚度光阴，可用古人的哪句诗劝他？2．人们常用杜甫的哪句诗来形容老师对学生默默无闻的培养、潜移默化的熏陶？-五年级语文
• 读一读下面的这句古话，通过查资料或请教别人，弄懂它的意思，然后用自己的话说一说，再写下来。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。_______________________________-四年级
• 说说句子的意思。1．伯牙鼓琴，志在高山，钟子期日：“善哉，峨峨兮若泰山！”_____________________________________________________________2．
• 我会改病句。1、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。_____________________________________________2、辛勤的园丁是一位李老师。_________________
• 根据注释，结合自己的理解，译出下面的古诗。悯①农李绅春种一粒粟②，秋收万颗子③。四海④无闲田，农夫犹⑤饿死。注释：①悯：同情，怜悯。②粟：谷子。③万颗子：形容收成好。④四海：指-六年级语文
• 理解课文内容，在正确的答案后打“√”。1．“为设果，果有杨梅。”对这句话的正确理解是孩子给孔君平摆上了水果，其中有杨梅。()他为孩子带来了水果，其中有杨梅。()2．“未闻孔雀是-五年级语文
• 常见病句的病因有：A．缺少成分；B．词序混乱；C．前后矛盾；D．用词不当；E．搭配不当；F．意思重复；G．指代不清。判断下列句子的病因，并修改。1．我用了整整三天左右的时间才把轮-六年级语文
• 修改病句。1．经过这段时间的复习，我的错别字大大降低了。____________________________________2．我喝着可口可乐和花生米，心里舒服极了。_______________
• 修改病句。1．老师叫一年级学兄把着三年级的学弟的手描红。______________________________________2．我估计他这道题目肯定做错了。__________________
• 小小解说员（说说下面诗句的意思）。1．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。诗句意思是：___________________________________________________2．劝君更尽一杯
• 补写名句，并写出句意。1．书犹药也，。句意：2．江南几度梅花发，。句意：3．，梅花香自苦寒来。句意：-五年级语文
• 默写《秋浦歌》并说说后两句的意思。，。，。后两句的意思是：-五年级语文
• 用自己的话改写下面的故事。为设果，果有杨梅。孔指以示儿日：“此是君家果。”儿应声答日：“未闻孔雀是夫子家禽。”_____________________________________________
• 修改下列病句。1、那里有名贵的各种花草。__________________________________________________2、红星化工厂大量生产出了优质产品。____________
• 选择正确答案，将序号填在括号里。“笛弄晚风三四声”这句诗的意思是[]A．晚风中传来时断时续、悠扬飘逸的牧童吹笛嬉戏声。B．牧童归来时在晚风中吹了三四声笛子。C．牧童归来时玩-五年级语文
• 修改病句。1．指南针、火药、造纸术和印刷术一样，都是我国古代劳动人民的伟大发现。______________________________________2．看到这张照片，我不禁忍不住想起了一件往事
• 修改病句。大会上他首先第一个发言。______________________________________-四年级语文
• 补充诗句并解释句意。1．莫笑农家腊酒浑，（）。______________________________________________________________2．（），柳暗花明又一村。__
• 阅读下面文言语段，完成(1)、(2)题。后生家每临事，辄日：“吾不会做。”此失谬也。凡事做则会，不做则安能会耶？又，做事，辄日：“且待明日。”此亦大谬也。凡事要做则硝，若一味-六年级语文
• 古诗内容我知道，默写《枫桥夜泊》，并说说后两句的意思。，。，。-五年级语文
• 写出下面文言文句子的意思。为是其智弗若也？曰：非然也？——选自《学弈》意思是：-六年级语文
• 结合注释把下面一首诗翻译成现代文。望岳唐·杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。注释岱宗：泰山别名岱山-六年级语文
• 修改下面病句。1、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。____________________________________________________________2、我们把教室打扫得
• 找出下面一段话中的错误并用修改。在《学雷锋树新风》活动中，学校展现了一批助人为乐的好同学。每天任真完成了各科作业和语文作业后，总是奈心地帮助应病缺课王少立同学见沙波-六年级语文
• 指出下面的句子用了什么修辞手法，并根据自己的理解写出句子的意思。1．谁道人生无再少？()2．水是眼波横，山是眉峰聚。()3．欲问行人去那边？眉眼盈盈处。()-六年级语文