如图所示，AB∥CD，∠ABE=66°，∠D=54°，则∠E的度数为（）。-九年级数学

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• 如图，EF∥AD，∠1=∠2，∠BAC=70°，将求∠AGD的过程填写完整。解：∵EF∥AD∴∠2=______（）又∵∠1=∠2∴∠1=∠3（等量代换）∴AB∥_____（）∴∠BAC+______
• 如图，已知直线a，b被直线c所决截，a∥b，如果∠2=115°，那么∠1=（）。-七年级数学
• 如图，是赛车跑道的一段示意图，其中AB∥DE，测得∠B=140°，∠D=120°，则∠C的度数为[]A.100°B.120°C.140°D.90°-九年级数学
• 如图已知AD∥BC，∠1=∠2，要证∠3+∠4=180°，请完善证明过程，并在括号内填上相应依据：∵AD∥BC（已知）∴∠1=∠3（）∵∠1=∠2（已知）∴∠2=∠3（）∴________∥_____
• 已知如图，在△ABC中，AB=AC，以AB为直径的⊙O分别交BC、AC于点D、E，连接EB交OD于点F。（1）求证：OD⊥BE；（2）若DE=，AB=，求AE的长。-九年级数学
• 如图（1）是四边形纸片ABCD，其中∠B=120°，∠D=50°，若将其右下角向内折出△PCR，恰使CP∥AB，RC∥AD，如图（2）所示，则∠C=（）°。-九年级数学
• 如图，已知AB//CD，∠1=∠2，∠E=50°，则∠F=[]A.40°B.50°C.60°D.70°-七年级数学
• 如图，已知∠1=∠2，∠BAD=57°，则∠B=（）。-八年级数学
• 下列图形中，由AB∥CD能得到∠1=∠2的是[]A.B.C.D.-九年级数学
• 如图，点B是△ADC的边AD的延长线上一点，DE∥AC，若∠C=50°，∠BDE=60°，则∠CDB的度数等于[]A．70°B．100°C．110°D．120°-九年级数学
• 如图，AB∥CD，若∠2=135°，则∠1的度数是（）。-九年级数学
• 如图，直线AB、CD被直线EF所截，如果AB∥CD，∠1=65°，那么∠2=（）度。-七年级数学
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• 如图，AD与BC相交于点O，AB∥CD，若∠B=30°，∠D=60°，则∠BOD=（）度。-九年级数学
• 如图，已知直线a∥b，∠1=40°，∠2=60°，则∠3等于[]A.100°B.60°C.40°D.20°-九年级数学
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• 如图，AB∥CD，下列结论中正确的是[]A、∠1+∠2+∠3=180°B、∠1+∠2+∠3=360°C、∠1+∠3=2∠2D、∠1+∠3=∠2-九年级数学
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• 如图，a∥b，若∠1=50°，则∠2的度数为[]A.50°B.120°C.130°D.140°-八年级数学
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