如图，AB∥CD，则下列结论成立的是（）[]A.∠A+∠C=180°B.∠A+∠B=180°C.∠B+∠C=180°D.∠B+∠D=180-八年级数学

更多内容推荐

• 如图，AB∥CD，直线EF与AB、CD分别相交于G、H，∠AGE=60°，则∠EHD的度数是[]A.30°B.60°C.120°D.150°-九年级数学
• 如图，正方形ABCD中，有直径为BC的半圆，BC=2cm。现有E、F两点，分别从B点、A点同时出发，点E沿线段BA以1cm/秒的速度向点A运动，点F沿折线A-D-C以2cm/秒的速度向点C运动，设-九
• 如图，点O是⊙O的圆心，点A、B、C在⊙O上，AO∥BC，∠AOB=38°，则∠OAC的度数是（）。-九年级数学
• 如图，直线AB∥CD，直线EF分别交AB、CD于E、F两点，EG平分∠AEF，如果∠1=32°，那么∠2的度数是[]A．64°B．68°C．58°D．60°-九年级数学
• 如图，已知△ABC是等边三角形，DE∥BC，交AB、AC于D、E，求证：△ADE是等边三角形。-八年级数学
• 如图，一条公路修到湖边时，需要拐弯绕湖而过，如果第一次拐的∠A是120°，第二次拐的∠B是150°，如果第三次拐的是∠C，这时的道路恰好和第一次拐弯前的道路平行，问∠C是多少度？-七年级数学
• 如图，已知：直线AB，CD被直线EF，GH所截，且∠1=∠2，求证：∠3+∠4=180°。-七年级数学
• 如图，l∥m，矩形ABCD的顶点B在直线m上，则∠α=（）°。-九年级数学
• 如图，AB是⊙O的的直径，BC⊥AB于点B，连接OC交⊙O于点E，弦AD//OC，弦DF⊥AB于点G。（1）求证：点E是的中点；（2）求证：CD是⊙O的切线。-九年级数学
• 已知如图，AD是△ABC的角平分线，过点A的直线MN⊥AD，CH⊥MN。求证：HB+CH>AB+AC。-八年级数学
• 如图，已知ED∥AB，则：∠DCB+∠D+∠B=（）度。-七年级数学
• 如图，已知：AP∥CQ，PB∥QD，∠P=80°，则∠Q=（）。-七年级数学
• 如图，填空：（1）如果AD∥BC，那么根据________________,可得∠1=________。（2）如果∠1=∠D，那么根据________________，可得AB∥________。（3
• 如图，AB∥CD，若∠2=135°，则∠1的度数为[]A.30°B.35°C.45°D.135°-七年级数学
• 如图所示，在△AFD和△BEC中，点A、E、F、C在同一直线上，有下面三个判断：（1）AD∥BC；（2）BE∥DF；（3）∠B=∠D；请用其中两个作为已知条件，余下一个作为结论，编一道数学问题，并写-
• 如图，已知AB∥CD∥EF，那么下列结论正确的是[]A．B．C．D．-九年级数学
• 如图，D是AB上一点，DF交AC于点E，AE=EC，CF∥AB。求证：AD=CF。-八年级数学
• 如图，AB∥CD，若∠ABE=120°，∠DCE=35°，则有∠BEC=（）。-七年级数学
• 如图，AB∥CD，直线EF分别交AB、CD于E、F，EG平分∠BEF，如果∠1=72°，则∠2=（）。-七年级数学
• 如图，AB∥CD，且∠BAP=45°，∠APC=60°，∠PCD=[]A.10°B.15°C.20°D.30°-七年级数学
• 如图，已知直线AB∥CD，∠DCF=110°且AF=EF，则∠A等于[]A.70°B.40°C.50°D.55°-九年级数学
• 如图，直线a∥b，∠2=50°，则∠1=（）。-七年级数学
• 实验证明，平面镜反射光线的规律是：射到平面镜上的光线和被反射出的光线与平面镜所夹的锐角相等。（1）如图，一束光线m射到平面镜上，被a反射到平面镜b上，又被b镜反射，若被b-七年级数学
• 如图，如果AE平分∠DAC，AE∥BC，那么你能得出AB=AC吗?请简要说明理由．-七年级数学
• 如图，直线a，b被c所截，a∥b，若∠1=35°，则∠2的大小为[]A、35°B、145°C、55°D、125°-九年级数学
• 如图，把一张长方形ABCD的纸片，沿EF折叠后，ED与BC的交点为G，点D、C分别落在D′、C′的位置上，若∠EFG=55°，求∠1、∠2的度数。-九年级数学
• 如图，已知AB∥CD，EF分别交AB、CD于E、F，∠1=60°，则∠2=（）。-七年级数学
• 如图，BC∥DE，DF∥AC，在图中与∠C相等的角有[]A.1个B.2个C.3个D.4个-七年级数学
• 如图AB是⊙O的直径，点D在⊙O上∠AOD=130°，BC∥OD交O于C，则∠A=（）。-九年级数学
• 如图，DE∥BC，DF∥AC，同图中与∠C相等的角有[]A.1个B.2个C.3个D.4个-七年级数学
• 学习了平行线后，小敏想出了过己知直线外一点画这条直线的平行线的新方法，她是通过折一张半透明的纸得到的（如图（1）～（4））：从图中可知，小敏画平行线的依据有：①两直线平行，同-七年级数学
• 如图，l1∥l2，∠α=__________度．-九年级数学
• 如图，已知∠1=110°，∠2=70°，∠4=115°，则∠3的度数为[]A.65oB.70oC.97oD.115o-七年级数学
• 如图，一个合格的弯形管道，经两次拐弯后保持平行（即AB∥CD），如果∠C=65°，那么∠B=（）。-七年级数学
• 把一块直尺与一块三角板如图放置，若∠1=45°，则∠2的度数为[]A.115°B.120°C.145°D.135°-九年级数学
• 如下图所示，两平面镜、的夹角为θ，入射光线AO平行于入射到上，经两次反射后的出射光线O′B平行于，则∠θ=（）度。-九年级数学
• 如图，点P是∠AOB的角平分线上一点，过点P作PC∥OA交OB于点C.若OC=4，则PC等于（）.-七年级数学
• 如图①，AB∥CD，猜想∠BPD与∠B、∠D的关系，说出理由。解：猜想∠BPD+∠B+∠D=360°理由：过点P作EF∥AB，∴∠B+∠BPE=180°（两直线平行，同旁内角互补）∵AB∥CD，EF∥
• 推理填空：如图，EF∥AD，∠1=∠2，∠BAC=70°，将求∠AGD的过程填写完整：解：因为EF∥AD，所以∠2=_____．（）又因为∠1=∠2，所以∠1=∠3．（等量代换）所以AB∥_____．
• 如图，已知a∥b，∠1=70°，∠2=40°，则∠3=（）-九年级数学
• 如图，CD∥AF，∠CDE=∠BAF，AB⊥BC，∠C=124°，∠E=80°，则∠F=（）度。-八年级数学
• 如图，直线l1∥l2，△ABC是直角三角形，∠A=90°，∠ABF=25°，则∠ACE=（）。-八年级数学
• 小明将两把直尺按图所示叠放，使其中一把直尺的一个顶点恰好落在另一把直尺的边上，则∠1+∠2=（）度。-九年级数学
• 如图，⊙O1，与⊙O2相交于A、B两点，经过点A的直线CD分别与⊙O1、⊙O2交于C、D，经过点B的直线EF分别与⊙O1、⊙O1，交于E、F，且EF∥O1O2，下列结论：①CE∥DF②∠D=∠F③EF
• 如图，已知AB∥CD，∠E=28°，∠C=52°，则∠EAB的度数是[]A.28°B.52°C.70°D.80°-九年级数学
• 将一张长方形纸片按如图所示折叠，如果，那么等于[]A．B．C．D．-七年级数学
• 如图，已知直线，，则的度数是（）．-九年级数学
• 如图所示，已知Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，点D是BC的中点，CE⊥AD，垂足为E，BF∥AC交CE的延长线于点F。求证：AB垂直平分DF。-八年级数学
• 如图，AD∥BC，点E在BD的延长线上，若∠ADE=155°，则∠DBC的度数是[]A.25°B.45°C.50°D.155°-七年级数学
• 已知CA⊥AB，ED⊥AB，∠CAF=55°，求∠FMD的度数．-七年级数学