某班有男生30人，女生24人，女生人数是男生的（），男生人数占全班人数的（）。-五年级数学

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• 把一根圆木锯成6段用了小时（每次锯下一段），每锯下一段的时间是（）小时，占锯成6段所用时间的（）。-六年级数学
• 把一根6米长的绳子平均分成8段，每段占全长的（），每段长（）米。-六年级数学
• 在分数中，分母表示[]A．分数单位B．取了多少份C．把单位“1”平均分成了多少份-五年级数学
• 千米表示1千米的（），也可以表示（）千米的。-五年级数学
• 填上分数并比较大小。-三年级数学
• 把5克盐放入100克水中，盐占盐水的[]A.B.C.D.无法确定-五年级数学
• 如图，在下面的方框里填上适当的整数或小数，在上面的方框里填上适当的分数。-六年级数学
• 把7米长的绳子截成相等的9段，每段是7米的，每段是1米的。-五年级数学
• 某工程队9天可完成一项工程，平均每天完成这项工程的（），5天完成这项工程的（）。-五年级数学
• 同分子分数比较大小，分母大的分数反而（），分母小的分数反而（）。-三年级数学
• 把一张大饼平均分成8块，每块是它的（）分之（），写作（）。-三年级数学
• 分数的分母是（），表示把单位“1”平均分成（）份，分子是（），表示取其中的（）份，—是（）。-三年级数学
• 在下图中用阴影部分表示公顷。-六年级数学
• 下列图形中，阴影部分表示的是[]A．B．C．D．-五年级数学
• 把3米长的铁丝平均分成5段，每段占全长的。[]-五年级数学
• 两根同样长的绳子，一根剪下米，另一根剪下它的，剩的两段一样长。[]-五年级数学
• 如果a表示被除数，b表示除数（b≠0），那么a÷b=。[]-五年级数学
• 把4千克苹果平均分成3份，每份是这些苹果的[]A.B.C.-五年级数学
• 的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位，再添上（）个这样的分数单位就是最小的素数。-五年级数学
• 两根同样长的铁丝都是5米，第一根用去了，第二根用去米，剩下的铁丝相比较，结果是[]A.第一根长B.第二根长C.同样长D.无法比较-五年级数学
• 男生人数的正好与女生人数的相等，则男生人数比女生人数多。[]-五年级数学
• 有一根80米长的绳子，若剪去它的后又增加，则这根绳子的长度还是80米。[]-五年级数学
• 把5米长的钢筋，锯成每段一样长的小段，共锯6次，每段占全长的（），每段长（）米。如果锯成两段需2分钟，锯成6段共需（）分钟。-六年级数学
• 一个数由5个十和4个十分之一组成，这个数写作（）。的分数单位是（），再添上（）个这样的分数单位就是1。-六年级数学
• 一个荷包蛋平均分成3份，弟弟吃了2份，则弟弟吃了这个荷包蛋的[]A．B．C．-三年级数学
• 把1吨货物平均分成7份，其中5份的质量是[]A．B．吨C．吨D．不一定-五年级数学
• 一根木条长米，将它锯成相等的几段，共锯了5次，每段是全长的（），每段长（）米。-五年级数学
• 把8米的绳子平均剪成5段，每段长（）米，每段绳子是全长的（）。-六年级数学
• 有一块布长7米，正好可以做6条同样大小的长裤。每条长裤用这块布的，每条长裤用布米。-五年级数学
• 因为所以的分数单位比的分数单位大。[]-五年级数学
• 1米的和4米的长度相等。[]-五年级数学
• 一段铁丝，第一次剪去它的，第二次剪去剩下的，这时剩下的是原长的（）。-五年级数学
• 水结成冰体积增加，那么这些冰化成水体积减少。[]-六年级数学
• 在分数中，单位“1”表示的是[]A．一个物体B．一个整体C．一个计量单位D．一个物体，一个计量单位或由一些物体组成的整体-五年级数学
• 的分数单位是。[]-五年级数学
• 运送一批货物，甲队运了全部的，乙队运了吨，两个队中运的多的是[]A．甲队B．乙队C．一样多D．无法确定-五年级数学
• 同一个苹果，弟弟吃掉这个苹果的，哥哥吃掉这个苹果的，想一想，兄弟俩谁吃的多？-三年级数学
• 如果在一根2米长的木料上锯四锯，把它分成相等的几段，那么每段长度是这根木料的（），每段长（）米。-六年级数学
• 里面有4个。[]-五年级数学
• 涂一涂，填一填。（1）=（2）=（3）=-五年级数学
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• 男生人数是全班人数的，这句话中是把（）看做单位“1”，（）的是（）。用等式表示是（）×（）=（）。-五年级数学
• 把1张饼的平均分成4份，每份是这张饼的（）；一根绳子长3米，它的是（）米。-五年级数学