里面有4个。[]-五年级数学

更多内容推荐

• 把3克盐溶入12克水中，盐占盐水的。-五年级数学
• 把4米长的木条平均分成5段，每段长度是[]A．米B．米C．D．-六年级数学
• 分数单位随等分的份数而变化。[]-五年级数学
• 把5公顷地平均分成6份，每份是5公顷的[]A．B．公顷C．D．公顷-五年级数学
• 比一比。-三年级数学
• 1.26里面有□个百分之一。□内应填[]A.26B.10C.126-六年级数学
• 在括号里填上合适的数。2÷7=4÷21=（）÷（）=-五年级数学
• 一根铁丝截成两段，第一段长米，第二段是全长的，比较这两段铁丝[]A．第一段长B．第二段长C．两段一样长D．无法确定-六年级数学
• 男生人数是全班人数的，这句话中是把（）看做单位“1”，（）的是（）。用等式表示是（）×（）=（）。-五年级数学
• 把1张饼的平均分成4份，每份是这张饼的（）；一根绳子长3米，它的是（）米。-五年级数学
• 阴影部分可以用分数来表示。[]-三年级数学
• 的分数单位是，再添上（）个这样的分数单位就等于1。-五年级数学
• 的分数单位是□，它含有□个这样的分数单位。□内依次应填[]A．1B．C．3D．59-五年级数学
• 读数，写数。（1）七分之六写作：__________；九分之二写作：__________（2）读作：__________；读作：__________-三年级数学
• 把6米长的绳子平均分成7段，每段占全长的（），每段长（）米。-五年级数学
• 把下面的分数写成小数。分米=（）分米米=（）米千克=（）千克元=（）元-三年级数学
• 把4米长的铁丝平均分成5段，每段长[]A．B．米C．米D．-五年级数学
• 红球8个，绿球9个，红球的个数是绿球的，绿球的个数是红球的。-五年级数学
• 填一填。-五年级数学
• 直线上A点表示[]A．3B．2C．1-五年级数学
• 连连看。①②③-三年级数学
• 把24平方米的一块地，平均分成6份，5份占这块地的（），每份地是（）平方米。-六年级数学
• 把一根长2米的木料锯成同样长的4段，每锯一段用的时间是全部时间的。[]-六年级数学
• 10克食盐，溶于100克的水中，盐占盐水的。[]-五年级数学
• 时=（）分；千克=（）克-六年级数学
• 图中的一格表示[]A．B．C．-五年级数学
• 把相等的数用线连接起来。-四年级数学
• 的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。-五年级数学
• 贝贝调查了五年级同学最喜欢的学科，结果是喜欢语文的人数是数学的，喜欢数学的人数比喜欢语文的人数多24人。喜欢语文、数学的各有多少人？-五年级数学
• 下列分母是3的分数是[]A．B．C．-三年级数学
• 一根2米长的绳子，第一次剪去了米，第二次又剪去了剩下的，两次剪去的绳子相比，[]A．第一次剪去的多B．第二次剪去的多C．一样多-六年级数学
• 把一根铁丝剪成两段。第一段占全长的，第二段长米，那么[]A．第一段长B．第二段长C．两段一样长D．无法比较-六年级数学
• 把一堆苹果分成3份，一份是。[]-五年级数学
• 在苹果里填上适当的分数或小数。（1）（2）（3）-四年级数学
• 把1米平均分成100份，其中5份是（）米，写成小数是（）。-四年级数学
• 1里面有（）个，5个（）是。-五年级数学
• 把一个西瓜平均分成6块，其中的1块用分数表示是（），其中的5块用分数表示是（）。-五年级数学
• 一支篮球队在30场比赛中共胜了18场，输了12场。用最简分数表示胜的场数占总场数的几分之几，输的场数占总场数的几分之几。-五年级数学
• 分数的分母不能为[]A．2B．0C．1-三年级数学
• 用假分数和带分数分别表示下列图中的阴影部分。（1）（）=（）（2）（）=（）（3）（）=（）-五年级数学
• 某商场某天促销家电销售情况如下表：电器种类台数占销售总量的几分之几电视7冰箱7电动自行车12空调8电磁炉5电脑6-五年级数学
• a是b的，b就是a的5倍。[]-六年级数学
• 一箱水果，吃去的与剩下的比是4∶3，则吃去的是（）份，剩下的是（）份，吃去的占总量的，剩下的占总量的，如果这箱水果有21千克，吃去（）千克，还剩（）千克。-六年级数学
• 3个是（），（）个是1，6个是（）。-五年级数学
• 两个分数的分母相同，分子越大，分数则[]A．越大B．越小C．无法确定-三年级数学
• 用分数表示下列图中的阴影部分。（）（）（）（）-五年级数学
• 将3个大饼平均分绐4个小朋友，每人分得3个饼的，每人分得（）个大饼。-五年级数学
• 水果店运进苹果、梨各180千克，几天后卖出苹果135千克，比卖出的梨的2倍少15千克。卖出的苹果占水果总数的几分之几？卖出的梨占卖出的苹果的几分之几？-五年级数学
• 看图写出分数，并比较大小。（1）（）○（）（2）（）○（）（3）（）○（）-三年级数学
• 现价比原价降低了，现价是原价的（）。-六年级数学